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Je suis psychomotricienne et psychologue spécialisée dans le développement de l'enfant. J’exerce ces deux métiers de façon distincte dans mon cabinet auprès d'enfants porteurs de Troubles du Neuro-Développement (TND). Ensemble, nous déterminerons l’accompagnement le plus adapté : en psychomotricité ou en psychologie, selon votre demande, les besoins spécifiques de votre enfant, et les objectifs à atteindre.
Diplôme d’Etat de psychomotricienne (ISRP Paris, 2015)
Master 2 de psychologie du développement (Université Paul Valéry de Montpellier, 2024)
Les particularités sensorielles chez les enfants avec un TND : évaluation et intervention (AFREE, 2020)
Prise en charge des troubles des habiletés visuo-spatiales et visuo-constructives (AFREE, 2021)
Diagnostic et prise en charge top-down du Trouble du Développement des Coordinations (TDC) chez l’enfant et l’adolescent (AFREE, 2021)
Prise en charge de la dysgraphie chez l'enfant et l'adolescent (AFREE, 2021)
ABA et TND (AFREE, 2022)
Stages professionnels de Master de psychologie du développement au MPEA de Peyre Plantade et au MPEA de Saint Eloi (CHU de Montpellier, de 2022 à 2024)
Bilan psychomoteur 0-6 ans : dépistage des risques de TND (Joker-Ambition Handicap, 2023)
Accompagnement pour les parents d’enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) (AFREE, 2023)
Protocole de Barlow pour le traitement transdiagnostique des troubles émotionnels (Psylink, 2024)
Utilisation d'outils de métacognition pour la remédiation cognitive (Learning Brain, 2024)
Techniques d’animation de groupes (AFREE, 2024)
L’accompagnement des enfants et adultes présentant des troubles anxieux et/ou des TOC associés à l’autisme (sans déficience intellectuelle ou avec déficience légère) (AFREE, 2024)
L'alliance thérapeutique avec les familles et les patients (AFREE, 2025)
Groupe d'entrainement aux habiletés sociales pour les niveaux intellectuels de 0 à 18 ans (AFREE, 2025)
Identification et gestion du psychotraumatisme chez l'enfant et l'adolescent (AFREE, 2025)
Sensibilisation aux thérapies cognitives et comportementales (TCC) et à la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)
Sensibilisation à l’Early Start Denver Model (ESDM)