Présentation 

Je suis psychomotricienne et psychologue spécialisée dans le développement de l'enfant. J’exerce ces deux métiers de façon distincte dans mon cabinet auprès d'enfants porteurs de Troubles du Neuro-Développement (TND). Ensemble, nous déterminerons l’accompagnement le plus adapté : en psychomotricité ou en psychologie, selon votre demande, les besoins spécifiques de votre enfant, et les objectifs à atteindre.

Mes diplômes

• Diplôme d’Etat de psychomotricienne (ISRP Paris, 2015)

• Master 2 de psychologie du développement (Université Paul Valéry de Montpellier, 2024)

Mes formations 

• Les particularités sensorielles chez les enfants avec un TND : évaluation et intervention (AFREE, 2020)

• Prise en charge des troubles des habiletés visuo-spatiales et visuo-constructives (AFREE, 2021)

• Diagnostic et prise en charge top-down du Trouble du Développement des Coordinations (TDC) chez l’enfant et l’adolescent (AFREE, 2021)

• Prise en charge de la dysgraphie chez l'enfant et l'adolescent (AFREE, 2021)

• ABA et TND (AFREE, 2022)

• Stages professionnels de Master de psychologie du développement au MPEA de Peyre Plantade et au MPEA de Saint Eloi (CHU de Montpellier, de 2022 à 2024)

• Bilan psychomoteur 0-6 ans : dépistage des risques de TND (Joker-Ambition Handicap, 2023)

• Accompagnement pour les parents d’enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) (AFREE, 2023)

• Protocole de Barlow pour le traitement transdiagnostique des troubles émotionnels (Psylink, 2024)

• Utilisation d'outils de métacognition pour la remédiation cognitive (Learning Brain, 2024)

• Techniques d’animation de groupes (AFREE, 2024)

• L’accompagnement des enfants et adultes présentant des troubles anxieux et/ou des TOC associés à l’autisme (sans déficience intellectuelle ou avec déficience légère) (AFREE, 2024)

• L'alliance thérapeutique avec les familles et les patients (AFREE, 2025)

• Groupe d'entrainement aux habiletés sociales pour les niveaux intellectuels de 0 à 18 ans (AFREE, 2025)

• Identification et gestion du psychotraumatisme chez l'enfant et l'adolescent (AFREE, 2025)

• Sensibilisation aux thérapies cognitives et comportementales (TCC) et à la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)

• Sensibilisation à l’Early Start Denver Model (ESDM)