Понеділок - 12.30-14.15
Четверг - 12.30-14.15
Посилання на онлайн-зустрічі в чаті навчальної групи
01.01.2025 р. Тема: Використання водних ресурсів краю у господарській діяльностілюдей та в оздоровчих цілях. Дослідження річки
30.12.2024 р. Тема: Природні та штучні водойми краю, їх характеристика. Вивчення місцевих водойм (джерел, струмків, річок, ставків) екскурсія.
25.12.2024 р. Тема: Вода, її склад та властивості, значення води.
23.12.2024 р. Тема: Охорона атмосферного повітря. Робота над інформаційним проєктом "Рослини-індикатори чистоти повітря".
18.12.2024 р. Тема: Вплив забрудненого повітря на живі організми і здоров'я людини. Робота над прикладним проєктом "Поліпшення якості повітря кімнати для заняття гуртка".
16.12.2024 р. Тема: Основні джерела та види забруднення атмосферного повітря.
11.12.2024 р. Тема: Життя в повітрі. Якість повітря. Вивчення кімнатних рослин, які очищують повітря.
09.12.2024 р. Тема: Повітря: його значення , склад та властивості. Дослідження властивостей повітря.
04.12.2024 р. Тема: Значення сезонних явищ для господарської діяльності людини. Робота над інформаційним проєктом "Які рослини і тварини допомагають людям передбачити погоду"
02.12.2024 р. Тема: Календар природи рідного краю. Робота над інформаційним проєктом "Як рослини і тварини допомагають людям створювати календар".
27.11.2024 р. Тема: Фенологічні спостереження. Правила ведення фенологічних спостережень.
25.11.2024 р. Тема: Сезонні зміни в природі. Збір та обговорення інформації про зміни в живій природі та працю людей у кожну пору року свого краю.
20.11.2024 р. Тема: Особливості клімату своєї місцевості. Ознайомлення з обладнанням для метеролагічного майданчику.
18.11.2024 р. Тема: Ожеледь, заморозки (ранні осінні, пізні весняні).
13.11.2024 р. Тема: Склад колекцій корисних копалин. Виявлення їх властивостей.
11.11.2024 р. Тема: Дослідницький практикум "Які корисні копалини є у моєму краї". Збір і визначення гірських порід краю.
06.11.2024 р. Тема: Використання корисних копалин у господарській діяльностінаселення свого регіону.
04.11.2024 р. Тема: Різноманітність гірських порід і мінералів, корисних копалин своєї місцевості. Вивчення гірських порід, мінералів, корисних копалин за колекціями.
30.10.2024 р. Тема: Штучний та природний рельєфний дизайн. Рельєфний дизайн місцевості рідного краю.
28.10.2024 р. Тема: Особливості рельєфу своєї місцевості.
23.10.2024 р. Тема: Дбайливе ставлення людини до всіх компонентів природи. Гра «Що було б, якщо з лісу зникли ...»
Гра «Що було б, якщо з лісу зникли ...» Вчитель пропонує прибрати з лісу комах: - Що б сталося з іншими жителями? А якби зникли птахи? А якби пропали ягоди? А якби не було грибів? А якби пішли з лісу зайці?
21.10.2024 р. Тема: Взаємозалежність компонентів живої та неживої природи.
16.10.24 р. Тема: Сутність поняття "Взаємодія природних компонентів" Перегляд тематичного відеофільму.
14.10.24 р. Тема: Взаємозв'язки у природі.
Опрацюйте теоретичний матеріал:
Надайте фото об'єктів Шосткинщини.
Опрацюйте теоретичний матеріал: https://vseosvita.ua/lesson/poniattia-pryrodni-umovy-osnovni-komponenty-pryrodnykh-umov-ta-ikh-vplyv-na-hospodarsku-diialnist-514578.html
Замалюйте вплив певних природних умов (на вибір) на господарську діяльність, сфотографуйте та надішліть на вайбер. Бажаю успіху!
Ознайомтеся з запропонованим матеріалом за посиланням: Виконайте завдання, запропоновані в даному матеріалі. Бажаю успіхів!
Перегляньте відеоролик про спостереження в природі:
Визначте яку функцію виконує кожен із запропонованих варіантів.
Чи є у вас вдома дані інструментарії?
Дослідіть листок будь-якої рослини за допомогою лупи.
Замалюйте побачене. Гарної праці!
Перегляньте відеоролик про спостереження в природі:
25.09.24 р. Тема: "Основи дослідницької роботи . Методика дослідницької роботи: загальні підходи".
Тема обирається, враховуючи інтереси і потреби дитини. Вона може бути:
* фантастичною;
* експериментальною;
* винахідницькою;
* теоретичною.
Теми досліджень можуть бути:
* теоретичні, що передумовлюють вивчення і узагальнення інформації, фактів матеріалів , що містяться в різних джерелах (книжках, фільмах тощо);
* експериментальні, зумовлені проведенням власних спостережень та експериментів;
* фантастичні - про неіснуючі, фантастичні об'єкти і явища.
Методична сторона дослідження може бути поділена на декілька відносно самостійних етапів.
Етапи дослідницької діяльності:
* вибір теми дослідження;
* актуальність;
* постановка мети і задач;
* висунення гіпотези дослідження;
* збір матеріалу;
* організація дослідження;
* узагальнення;
* підготовка до захисту; оформлення роботи( реферата);
* стимулювання діяльності викладачів і учнів, що беруть участь в творчо - пошуковій діяльності;
* виступ з докладом (презентація)
Методи емпіричного рівня:
* спостереження
* інтерв'ю
* анкетування
* опитування
* співбесіда
* тестування
* фотографування
* рахування
* вимірювання
* порівняння
Методи експериментально-теоретичного рівня:
* експеримент
* лабораторний дослід
* аналіз
* моделювання
* історичний
* логічний
* синтез
* індукція
* дедукція
* гіпотетичний
Підсумком дослідницької роботи є її захист на конференції. Важливо, щоб надані матеріали відповідали не тільки змісту дослідження, але і естетичним вимогам.
Ознайомтесь з прикладами дослідницької роботи за посиланням: https://naurok.com.ua/poshukovo-doslidnicka-diyalnist-v-pochatkoviy-shkoli-yak-potuzhniy-instrument-rozvitku-ditini-335451.html
23.09.24 р. Тема: Місце України на фізичній карті світу, розташування нашого краю на карті України. Екскурсія до краєзнавчого музею.
Пройти завдання та надіслати фото-звіт. ➡️➡️
18.09.24 р. Тема: Ознайомлення вихованців з планом і роботою гуртка. Наша Батьківщина - Україна.
2024-2025 навчальний рік.😉
18.03.2024 р. Екскурсія на поле Шосткинщини.
14.03.2024 р. Охорона здоров'я росли. Лікарські рослини та їх значення для людини. Лікарські рослини своєї місчцевості, що занесені до Червоної книги України.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-likarski-roslini-199329.html
15.02.2024 р. Підготувати повідомлення про рослини природних (лісу, лугу, степу) і штучних (поля, саду, городу) угрупувань місцевості , їх оговорення.
12.02.2024 р. Встановлення залежності між видом грунту поширеного в краї і найпоширенішими рослинами.
https://vseosvita.ua/lesson/vstanovlennia-zalezhnosti-mizh-vydom-gruntu-poshyrenoho-v-krai-i-naiposhyrenishymy-roslynamy-610717.html
22.01.24
Різноманітність рослинного світу своєї місцевості. Будова рослини. wordwall.net/uk/resource/28507534/%D1%8F%D0%B4%D1%81/%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8 22.01.24
wordwall.net/uk/resource/36329940/%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8
18.01.24
Складання правил сортування твердих побутових відходів.
https://learningapps.org/view7671188
15.01.24
Ґрунти, їх склад та властивості, значення ґрунту. Основні типи ґрунтів
naurok.com.ua/prezentaciya-runt-sklad-runtu-ta-yogo-riznomanitnist-290740.html