• Contenidos lingüístico-discursivos

Aspecto gramatical

Pronombres personales | Verbo to be | Adjetivos posesivos | Caso posesivo (’s – s’) | Pronombres y adjetivos demostrativos | Existencia: There is / are | Verbo have/has got | El imperativo | La hora | Presente Simple | Adverbios de frecuencia.

Aspecto lexical

Países y nacionalidades | Trabajos y profesiones | El alfabeto y los números | La familia | Objetos de uso cotidiano | Lugares en una ciudad | Habitaciones de una vivienda | Adjetivos y verbos comunes | Actividades de rutina (trabajo; estudio) y ocio/tiempo libre.

Aspecto fonológico

Pronunciación de palabras generales y formas cortas | Formas fuertes y débiles | Acentuación de palabras y frases en la oración | Entonación de preguntas abiertas y cerradas | Discurso conectado (connected speech): consonante-vocal | Ritmo propio de la lengua inglesa.

• Contenidos funcionales

Brindar información personal básica (nombre, edad, trabajo, nacionalidad). Presentarse a sí mismo y a terceros. Hablar sobre relaciones familiares y objetos de uso cotidiano. Comprender y producir números y cifras. Describir de forma breve a una persona, ciudad, vivienda y objetos en ella. Realizar preparativos para un viaje. Dar consejos simples. Expresar pertenencia. Expresar gustos y preferencias.

• Contenidos lingüístico-discursivos

Aspecto gramatical

Presente simple | Verbo modal can/can’t | Pasado simple del verbo to be: was/were, there was/were | Pronombres objeto (me, him, her, etc.) | Estructura like/enjoy/love/hate + -ing | Estructura would like/love to | Adverbios why y because | Pasado simple de verbos regulares e irregulares | Adverbios de tiempo pasado.

Aspecto lexical

Fechas (días de la semana, meses y números ordinales) | Actividades diarias y pasatiempos | Viajes y transporte | Comida y bebida | Expresiones de tiempo | Tareas del hogar | Habilidades | Lugares comunes | Adjetivos comunes | Preposiciones de lugar.

Aspecto fonológico

Pronunciación de palabras generales y formas cortas | Formas fuertes y débiles | Acentuación de palabras y frases en la oración | Entonación de preguntas abiertas y cerradas | Discurso conectado (connected speech): consonante-vocal | Ritmo propio de la lengua inglesa.

• Contenidos funcionales

Hablar de hábitos y rutinas | Expresar habilidades en el presente | Hablar sobre estados pasados | Expresar gustos, preferencias y deseos | Ordenar comida en un restaurante | Realizar pedidos amables | Realizar compras | Comunicar intenciones y deseos | Hacer y responder sugerencias | Hablar sobre hechos pasados.

• Contenidos lingüístico-discursivos

Aspecto gramatical

Artículo definido e indefinido (the, a/an) | Patrón del verbo need (+ sustantivo, + infinitivo 'to') | Pasado simple de verbos regulares e irregulares | Sustantivos contables e incontables | Cuantificadores some, any, lots of, (how) much y (how) many | Adjetivos comparativos y superlativos | Presente continuo | Verbo modal should/shouldn't | Estructura be going to.

Aspecto lexical

Objetos del hogar | Equipaje | Preposiciones de tiempo y lugar | Comida y bebida | Lugares geográficos | El clima | Viajes y turismo | Salud.

Aspecto fonológico

Pronunciación de palabras generales y formas cortas | Formas fuertes y débiles | Acentuación de palabras y frases en la oración | Entonación de preguntas abiertas y cerradas | Discurso conectado (connected speech): consonante-vocal | Ritmo propio de la lengua inglesa.

• Contenidos funcionales

Pedir indicaciones | Preguntar sobre precios | Pedir permiso | Pedir y aceptar disculpas | Ordenar comida/bebida en una confitería | Describir un evento pasado | Comparar lugares, actividades, y personas | Describir un viaje | Hablar sobre el clima | Realizar una llamada telefónica | Dar consejos | Hablar sobre planes para el futuro.

• Contenidos lingüístico-discursivos

Aspecto gramatical

Cuantificadores some, any, lots of, (how) much y (how) many | Verbos semi modales have to y don’t have to | Tiempo verbal Present Perfect Simple con adverbios ever y never | Estructuras be going to, would like, y want | Will y won’t para decisiones, ofrecimientos y predicciones | Estructuras look like, look+adjective, y be like | Estructuras too / enough | Patrones verbales (verbos seguidos por -ing o sustantivo).

Aspecto lexical

Comida y bebida | Tareas domésticas | Envases y contenedores de alimentos | Prendas de vestir | Tecnología | Celebraciones y días festivos | Apariencia física | Descripción de características de una ciudad.

Aspecto fonológico

Pronunciación de palabras generales y formas cortas | Formas fuertes y débiles | Acentuación de palabras y frases en la oración | Entonación de preguntas abiertas y cerradas | Discurso conectado (connected speech): consonante-vocal | Ritmo propio de la lengua inglesa.

• Contenidos funcionales

Describir la lista del supermercado | Crear una receta | Ordenar comida/bebida en una confitería | Planificar eventos y hacer invitaciones | Entrevistar a personas | Expresar  obligación y falta de obligación | Describir experiencias pasadas | Describir planes y deseos futuros | Describir la apariencia física | Expresar decisiones instantáneas y predicciones sobre eventos futuros | Realizar ofrecimientos | Expresar opiniones.

• Contenidos lingüístico-discursivos 

Aspecto gramatical

Presente del Indicativo | Artículos | Preposiciones | Contracciones | Pretérito Perfecto del Indicativo | El gerundio | La hora.

Aspecto lexical

Saludos y presentaciones | Profesiones | Números | Días de la semana, meses, y estaciones del año | Comida y bebida | Familia.

• Contenidos funcionales

Saludar | Presentarse a sí mismo y a terceros (nombre, edad, nacionalidad, profesión, etc.) | Brindar información personal | Pedir y dar la hora | Describir a una persona de forma básica.

En construcción

• Contenidos lingüístico-discursivos

Aspecto gramatical

Pronombres personales | La oración de predicado verbal | La oración interrogativa | Las partículas interrogativas 吗,呢 | Uso del verbo 是 | El verbo modal 会 | El adverbio 很 | El adverbio negativo 不 | La oración afirmativo/negativa 是不是 | Preguntas cerradas y abiertas | Pronombres interrogativos 什 么,哪 , 谁, 哪儿 | Sufijos 国, 人,语, 文 | El complemento de lugar: uso de la preposición 在 | Pronombres demostrativos: 这, 这里, 那, 那里 | Los adverbios 也,也不,都,都不,也都,也都不 | Expresión de posesión: uso de la partícula estructura 的 (I)

Aspecto lexical

Saludos básicos coloquiales más usuales, despedidas y formas de agradecer | Verbos simples vinculados a la presentación personal | Nombres de los países e idiomas | Profesiones | Lugares de trabajo.

Aspecto fonológico

Explicación de pin yin, la necesidad del mismo, sus limitaciones | Los 4 tonos | Sonidos iniciales y finales | Sonidos aspirados (p, t, k, q, c, ch), y no aspirados (b, d, g, j, z, zh) | Las finales an y ang | Particularidades de las iniciales “y” y “w” como sonidos que se comportan como semiconsonantes o semivocales según el contexto en el que aparezcan.

• Contenidos funcionales

Presentarse | Saludar y despedirse | Preguntar por la salud del otro | Preguntar y responder sobre la nacionalidad y los idiomas que se pueden hablar | Hablar y preguntar por el trabajo y el lugar de trabajo

• Contenidos culturales

Ubicación geográfica, distribución demográfica, y sistema de gobierno | Periodización de la historia | China país pluriétnico: el chino mandarín en el contexto nacional | Los nombres en China | Importancia del orden del nombre y el apellido | Significado y asignación de los nombres | Formación de extranjerismos en chino | Significado histórico de la palabra “中国” | La visión de los chinos sobre su propia nación | Trabajos tradicionales en China, y horarios de trabajo.

• Contenidos lingüístico-discursivos

Aspecto gramatical

Conjugación de verbos en tiempo Presente del Modo Indicativo | Negación | Adjetivos posesivos | Artículos definidos, indefinidos, partitivos y contractos | Pronombres interrogativos | Preposiciones para países y ciudades.

Aspecto lexical

Saludos | El alfabeto | Nacionalidades | Profesiones | Países y ciudades | Números (0 a 1000) | Días de la semana | Meses del año | Adjetivos calificativos.

Aspecto fonológico

Reglas básicas de fonética.

• Contenidos funcionales

Saludar | Presentarse y presentar a otros/as | Brindar información personal (nombre, edad, nacionalidad, profesión, etc.) | Expresar pertenencia | Expresar fechas | Formular preguntas básicas | Describir a una persona.

En construcción