Democracia não é bagunça, mas está ligada ao debate e ao conflito entre ideias e opiniões. Você sabia que há mecanismos lógicos propostos por filósofos para atingirmos consensos? Se sabia, não foi por culpa minha porque ainda vou começar a falar disso.

Vamos refletir sobre as ideias de um filósofo chamado Kant, o rapaz que pensou numa ética universal e ainda é bastante usado na filosofia política e filosofia do direito.

Será que a democracia se baseia na “vontade da maioria” ou isso provocaria desigualdades e distorções?

Atividade dissertativa via formulário online: https://forms.gle/QWw14LbWuTXhuoUf9

Prof. Diogo – 2º Bimestre – Habilidade: EM13CHS101-104 e EM13MAT104 Prazo: 15/5/2021

Continuem se esforçando para realizar as “avaliações de aprendizagem em processo” cujo objetivo é “diagnosticar o nível de aprendizado dos estudantes matriculados”, ou seja: verificar como está o aprendizado gerado em nossa escola. Acessem a Secretaria Digital: sed.educacao.sp.gov.br

Nesta semana vocês terão as “avaliações de aprendizagem em processo” cujo objetivo é “diagnosticar o nível de aprendizado dos estudantes matriculados”, ou seja: verificar como está o aprendizado gerado em nossa escola.

É uma atividade que gera um impacto grande em tudo que fazemos e a participação de vocês conta muito em cada uma das áreas avaliadas.

Acessem a Secretaria Digital: sed.educacao.sp.gov.br

Eu fecharei os formulários anteriores da nossa disciplina nesta quarta-feira, portanto quem precisar ainda tem chance de preencher as respostas até a noite desta terça-feira dia 20/4!

Prazo 19 a 23/04
Prof. Diogo

O que será que significa manter tradições?

Talvez o "tradicional" almoço de domingo entre os entes queridos seja inofensivo (se todos moram juntos, né covid?), mas e quando "tradições" propõem prisão e tortura a alguém que apresenta ideias novas como dizer que a Terra é um planeta que gira e é esférico num Universo infinito e com bilhões de anos de existência?

Podemos dizer que as pessoas que defendem suas verdades sem evidências estão caminhando pela via do "senso comum" e se não aceitam questionamentos são "dogmáticas" porque se prendem a "verdades imutáveis" (ou dogmas, princípios fundamentais); uma postura crítica diante das tradições e do senso comum pode ser chamada de "ceticismo" - e quem se coloca diante do mundo a fazer perguntas é "cético" (significa "pessoa que faz perguntas", sério gente).
Toda criança fica entre esses dois mundo, por um lado é cética porque é questionadora e por outro lado é crédula porque acredita no que dizem.

Pensando tudo isso, clica aqui nesse link e responde um negócio: forms.gle/shDm8ApxXM2mbqmM6

O filósofo que eu vinha abordando nos últimos posts com vocês, Nietzsche, disse quando era bem novo que a filosofia só existe em sociedades decadentes. Eu não sei se ele estava certo, mas sei que vocês já estudaram história o suficiente para ver que nunca houve uma sociedade saudável: ou havia escravidão, ou toda sorte de preconceitos, ou gente que queimava cientistas (homens e mulheres) na fogueira e por aí vai. Estamos melhorando? Estamos, eu acho - e tenho evidências!

De qualquer forma, não adianta nada a gente ficar só entre as ideias de um monte de homens mortos se junto às nossas leituras dessas ideias a gente não tiver ideias próprias.

Por favor, contribuam com a revolução e cliquem no link para escrever quais questões vocês acham que são urgentes para a filosofia atual:
https://forms.gle/gu9CDo8ru72oyQs89

Fomos pegos desprevenidos no século XIX. Imagine só: a química lá tranquila descobrindo elementos radioativos potencialmente fatais, a medicina desenvolvendo antibióticos e vacinas, minha tataravó fazendo cuscuz, os oceanos todos explorados e logo depois voamos com aviões que já eram objeto de pesquisas nessa época. Eis que vem o tal de Friedrich Nietzsche (pode chamar de Frederico se quiser, fica simpático) e diz que "não há verdade" logo no momento em que a humanidade acreditou que estava esgotando tudo que era possível conhecer.

Agora, imaginem que um filósofo morto há 120 anos ainda hoje nos causa esse impacto. Eu disse nas aulas ao vivo que eu jamais trabalharia esse pensador com primeiro-anistas do Ensino Médio, parece que a professora Degan do Centro de Mídias tem mais coragem que eu!

Se você leu até aqui vai ter que entrar no link e responder, né? Não minta pra mim: forms.gle/ZbuibUkeUofDpLVi6

Prazo: 5/3

Quando bate aquele desespero diante desse mundão, eu sempre recorro a certos pensadores que também ficaram impactados no meio de tanto progresso, tanta gente, tanta coisa pra lidar. Se a gente não organizar as ideias que a vida em sociedade nos provoca somos capazes de ceder e deixar nossa identidade de lado. Filosofar é uma ação de coragem diante do mundo (não fui eu quem disse isso, mas não lembro quem foi - talvez minha tia Zuleika).

Clique aqui pra compartilhar suas ideias: forms.gle/EWS6uFzEYCZ4am9t9

Prof. Diogo - Filosofia

Foto ao lado Nietzsche e Freud, os amiguinhos do exercício de hoje.
Habilidade: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, compreender de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Você já teve uma daquelas conversas profundas com alguém e começaram a surgir um monte de perguntas como "como podemos dizer que algo é feio ou bonito se ninguém vê as coisas da mesma maneira e os gostos de cada um são únicos?" e até mesmo aquela máxima famosa do Sócrates (Grécia Antiga) "Só sei que nada sei" que faz a gente pensar sobre como um cara famoso pela inteligência manda uma dessas e dois milênios depois a gente ainda fica pensativo (ué, mas se ele sabe que não sabe, então ele sabe alguma coisa?).

O que peço a vocês neste formulário é simples e vai me ajudar a entender mais um pouco sobre o quanto ou como vocês entendem de algumas áreas da Filosofia

Clique aqui: forms.gle/XBHSDUpV7TyivUVg8

Atividade da Semana do dia 22 ao dia 26/02
[Baseado na Aula do Prof. Cabral do CMSP]

Prof. Diogo, o lindo.

Dizem por aí que o sujeito que criou a palavra "filosofia" lá na Grécia Antiga foi Pitágoras (século VI A.e.C.) ao ser perguntado se era sábio. Parece que era humilde mas espertinho e respondeu "não sou sábio, sou 'amigo' da sabedoria". Há muitos modos de entender a filosofia, mas a primeira coisa pra se pensar é: por que estudar a filosofia grega e por quê usar a palavra grega para esse jeito de pensar o mundo.

Vamos começar?

Clique no formulário para responder:

forms.gle/UNEzjwycmyKHmHSA9