I- FIXAÇÃO DOS CONCEITOS E DA RELEVÂNCIA DE TEMAS COMO: CIDADANIA, DEMOCRACIA E DIREITOS HUMANOS.

II- A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS TOTALITÁRIAS DA HISTÓRIA, PERCEBER A IMPORTÂNCIA DOS DIREITOS HUMANOS E DA DEFESA DA DEMOCRACIA. 

I- DESENVOLVER TÉCNICAS DE ESTUDO E APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO-SOCIAL, BEM COMO A CAPACIDADE INDIVIDUAL DE PESQUISA E PRODUÇÃO.

II- EXERCITAR ATITUDES AUTÔNOMAS DE ESTUDO, PESQUISA E ORGANIZAÇÃO DA PRODUÇÃO ESCRITA. 

I- INVESTIGAR FENÔMENOS E PROCESSOS DE NATUREZA HISTÓRICA, SOCIAL, ECONÔMICA, FILOSÓFICA, AMBIENTAL, POLÍTICA E CULTURAL, PRESENTES NO COTIDIANO COMO FONTES DE DADOS PARA A ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO, CRÍTICA E PROPOSIÇÃO CIENTÍFICA.

II- DESENVOLVER SOLUÇÕES SUSTENTÁVEIS PARA QUESTÕES COTIDIANAS, A PARTIR DE SABERES E TECNOLOGIAS QUE FAVOREÇAM O EXERCÍCIO DA CULTURA, DA CIDADANIA, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE, CONSIDERANDO SUAS NECESSIDADES POR PRODUÇÃO DE ALIMENTOS, GERAÇÃO DE ENERGIA E MANUTENÇÃO DA SAÚDE. 

I- DISCUTIR E TESTAR CONHECIMENTOS DE MODELOS CIENTÍFICOS EM BUSCA DE EVIDÊNCIAS PARA VALIDAÇÃO DE HIPÓTESES, RESPEITANDO DIRETRIZES DE SEGURANÇA, BIOÉTICA E RESPEITO AOS DIREITOS HUMANOS.

II- UTILIZAR RECURSOS E PROCESSOS QUÍMICOS, FÍSICOS E BIOLÓGICOS, RESPALDADOS POR CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS, PARA ELABORAR PROPOSTAS PARA A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 

I- INVESTIGAR FENÔMENOS E PROCESSOS DE NATUREZA HISTÓRICA, SOCIAL, ECONÔMICA, FILOSÓFICA, AMBIENTAL, POLÍTICA E CULTURAL, PRESENTES NO COTIDIANO COMO FONTES DE DADOS PARA A ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO, CRÍTICA E PROPOSIÇÃO CIENTÍFICA.

II- SISTEMATIZAR INFORMAÇÕES COM BASE EM PESQUISA CRÍTICA (DOCUMENTAL, BIBLIOGRÁFICA, EXPLORATÓRIA, DE CAMPO, EXPERIMENTAL) A FIM DE SE OBTER CONHECIMENTOS CONFIÁVEIS.