PASS CUTURE 2025-2026

Actions validées du Pass culture de l'année civile 2025.

Les crédits ont été entièrement dépensés.

 Total : 942 euros sur un budget de 943 euros. 

• Les crédits 2026 pour le reste de l’année scolaire 2025-2026 seront affichés dans ADAGE lorsque la loi de finances 2026 aura été adoptée par le Parlement.

PLC 2025-2026 ACTIONS RETENUES : AGENDA

• En Décembre 2025 

Exposition  au CDI interactive sur la Laïcité de la Médiathèque départementale du 24 novembre au 19 Décembre 2025.

• En Janvier 2026 

Exposition au CDI sur les stéréotypes du 9 au 16 janvier 2026 : "Souriez vous êtes cliché" pour les trois classes de 4ème

• Dans le cadre de la Semaine de la presse du 23 au 29 mars 2026

6ème 1 :  mercredi 25 mars : Web radio 8h-10h (M Nigou)

6ème 2 :   mercredi 25 mars : Web radio de 10h à 12h  (M Zidane-Mme Cordier)

6ème3 : vendredi 27 mars : Web radio  de 9h à 11h (Mmes Amodeos-Horel-Peyroulan-Jones)

Pour les 4ème1 : Jeudi 26 mars de 9h à11h Esprit critik jeunes médias et citoyenneté. Association Club de la Presse Occitane

Pour les 4ème 2 : Liberté d'expression, liberté d'information. Association La chance pour la diversité des médias.  Attente dates

Pour les 4ème 3 : Association a annulé son intervention, pas assez d'inscrits sur le département. Prévoir une autre association. 

Avec les 3 classes de 5ème : Ateliers  Web radio 

• EMI TV 6EME

Pour les trois classes de 6ème. Mai 2026 Association Génération Quoi 

Théâtre 3ème 

• Pour les 3èmes1 + 3ème3 Théâtre Simone Veil à l'amphithéâtre le mercredi 11 Février de 9h à 11h  de 9h à 11h Mmes Cassé et Panafieu

• Pour les 3ème2, à l'amphithéâtre :  Théâtre Matin Brun 3ème 2  11 mai 9h à 11h

PROGRAMME ACADEMIQUE FORMATION  EDD 2025-2026

• Le climat : dépasser la complexité - vidéo de présentation et lien d'abonnement

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Lancez-vous dans une formation alliant sciences, innovation et pédagogie afin de comprendre et mettre en œuvre un enseignement sur le climat et ses enjeux dans leur dimension systémique et complexe. Vous découvrirez une immersion progressive dans les enjeux du climat et du changement climatique. Après une première session en ligne, où un expert climatique vous présentera les dernières données scientifiques, les participants exploreront au CNES l’apport des données spatiales : observation de la Terre, outils de suivi et de décision, enjeux scientifiques et géopolitiques, avec visites de laboratoires et ateliers pédagogiques. Enfin, une dernière session permettra d’expérimenter et d’analyser la mise en œuvre dans les établissements, avec un suivi de projet pour accompagner pratiques et réflexions et transformer ces savoirs en leviers éducatifs concrets.

• Enjeux de l’eau, aujourd’hui pour demain - vidéo de présentation et lien d'abonnement

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Et si l’eau devenait le fil rouge de vos enseignements ? Cette formation, réalisée à l’agence de l’eau Adour-Garonne, en présence d’experts, vous propose une approche prospective des enjeux de l’eau dans les changements globaux, en particulier à travers l’étude de projections hydro-climatiques. Une véritable immersion dans les multiples dimensions de l’eau : ressource vitale, bien commun sous tension, objet d’étude et de débat. Un levier pour donner du sens aux apprentissages et des clés compréhension de la complexité des enjeux. Au programme de cette journée de formation : éclairages scientifiques, analyse de ressources fiables et mobilisables en classe, réflexions collectives sur les moyens de susciter chez les élèves une pensée systémique et un pouvoir d’agir. Autant d’éléments pour comprendre les enjeux liés à l’eau et identifier les leviers pédagogiques pour les envisager dans son enseignement. 

• IA, éthique et développement durable - vidéo de présentation et lien d'abonnement

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L’essor de l’intelligence artificielle constitue un double enjeu de développement durable : par son impact environnemental, l’IA augmente les consommations d’énergie et d’eau, et contribue ainsi au réchauffement climatique ; et en même temps l’IA peut être un accélérateur du développement durable par les traitements de données et de calculs qu’elle permet, par l’efficience des systèmes productifs et de gestion des ressources qu’elle favorise. Interroger pédagogiquement cette complexité, c’est inscrire au cœur des apprentissages des élèves la mesure de la complexité et des enjeux systémiques qui amènent à interroger l’éthique et la responsabilité individuelle et collective. Pour cette formation distancielle, la mission EDD et la DRANE vous proposent 2 sessions pour interroger les enjeux de développement durable de la question et les enjeux éducatifs qui en découlent, et une dernière session pour envisager une projection sur des contextualisations pédagogiques possibles.

• Université de l’EDD - vidéo de présentation et lien d'abonnement

A lire, A écouter, A télécharger : Cliquer sur chaque titre ou ICI

Comprendre PISA entre production de données et outil de pilotage  Edubref 10/2025 ICI