Цільова аудиторія збірника - учителі української мови та літератури, які викладають у 5-11 класах.

забезпечення реалізації діагностувального оцінювання навчальних досягнень з української мови та літератури як одного з механізмів системи забезпечення якості освіти на локальному рівні для ефективної організації адресного та персоналізованого навчання й підтримки учнів, що зазнали освітніх втрат.

Запропонований кейс тестових завдань може бути використаний як інструмент діагностувального оцінювання в таких видах діяльності:

✅ контрольні роботи для здобувачів освіти за екстернатною або сімейною формою навчання;

✅ підсумкові роботи для семестрового оцінювання в тих школах, де не здійснювалося тематичне оцінювання впродовж навчального року через особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану;

✅ діагностувальні роботи для визначення рівня навчальних досягнень учнів, які не виходили на зв'язок стабільно, із метою переведення до наступного класу (особливо в умовах тимчасової окупації та після деокупації регіону);

✅ контрольні роботи для визначення рівня навчальних досягнень учнів, які навчалися за кордоном, із метою зарахування українознавчого освітнього компоненту (українська мова, українська література);

✅ проведення освітніх вимірювань із метою з’ясування освітніх втрат;

✅ визначення напрямків надання допомоги здобувачам освіти під час компенсаційного навчання;

✅ моніторинг та корегування компенсаційного навчання.

• об'єктивність; 

• неупередженість;

• можливість швидкої автоматичної перевірки великої кількості відповідей та робіт.

• Захист персональних даних учасників діагностувального оцінювання, особливо тих, що перебувають на ТОТ, є пріоритетним в умовах воєнного стану та жорстких утисків і переслідувань учнів і вчителів окупаційною владою.

• Засоби безпеки, конфіденційності в продуктах Google регулярно проходять незалежну перевірку, зокрема застосовуються передові засоби боротьби зі зловмисним програмним забезпеченням, а всі файли, завантажені на Google Диску або створені в Google Формі, передаються й зберігаються в зашифрованому вигляді. 

• Google Форми повністю працюють у хмарному середовищі, тому не потрібно використовувати локальні файли, наражаючи учасників діагностувального оцінювання на ризик у разі несанкціонованого обшуку пристроїв на ТОТ.

Представлені в кейсі Google Форми повністю автоматизують процес перевірки, також є можливість переглянути статистику за відповідями, що дозволяє педагогу зразу перейти до аналізу результатів і роботи над помилками, що трапляються найчастіше.

• Ми створили шаблони гугл-форм із тестовими завданнями та необхідними налаштуваннями.

• Ви натискаєте на потрібне Вам посилання й отримуєте власну КОПІЮ форми, розробленої колегами, уже на ВАШ диск (переконайтеся, що працюєте з того гугл-акаунту, на диску якого хочете розмістити копію обраної Вами гугл-форми). 

• Ви можете редагувати ВАШУ форму для потреб Вашої школи, надати вже СВОЄ посилання на неї дітям, при цьому отримувати результати Ваших дітей безпосередньо вже на Вашому персональному диску.

• Нагадуємо, що дітям посилання на Вашу форму надається через кнопку «Надіслати». Результати в такому разі приходитимуть тим учителям, які надаватимуть СВОЮ форму СВОЇМ дітям. А авторам гугл-форм надходитимуть тільки флюїди добра від вдячних колег, а не чужі відповіді)))

Шаблони гугл-форм мають базові налаштування.

• За кожну роботу учень може набрати 12-балів.

• Гугл-форми передбачають урахування результатів самооцінювання навчальних досягнень учня.

• Критерії  самооцінювання навчальних досягнень учнів представлені в самих Google Формах і максимально враховують таксономію педагогічних цілей в пізнавальній сфері Б. Блума та вимоги до навчальних результатів державних стандартів і навчальних програм.

• Гугл-форми з української мови передбачають також самооцінювання таких видів роботи, як: усний твір, усний переказ, діалог, читання вголос. У  класах НУШ пропонуємо вчителям самостійно визначитися, як урахувати ці види роботи при оцінюванні 4 видів діяльності (говоріння, письмо, аудіювання, читання).

• Учні мають одну спробу, але не обмежену в часі.

• Виставлення оцінок відбувається автоматично, але після команди вчителя «Оголосити результати».

• Учні бачитимуть як загальну кількість балів, так і бали, отримані за кожне запитання, після оголошення результатів учителем.

За потреби Ви можете змінити запропоновані налаштування. 

За потреби рекомендуємо поновити свої знання, уміння та навички щодо роботи з Google-формами за посиланнями:

Як створити Google-форму з тестом?(Антоніна Букач); 

Створення питань для тестування (Олег Стечкевич).

Авторський склад творчої групи вчителів м. Мелітополя під час воєнного стану не розголошується через безпекові міркування.

Наші контакти: ukrmovamlt@gmail.com 

Якщо Вам сподобалися наші напрацювання, то побажайте нам якнайшвидшого й щасливого повернення в деокупований УКРАЇНСЬКИЙ Мелітополь і задонадьте на ЗСУ. Так наша спільна мрія здійсниться швидше.

Перемоги нам усім!

Тримаймося разом! 💙💛

Дбаймо про наших колег та дітей! 😍

Разом ми – сила! 

🍒🍒🍒🍒🍒