Dr C-Y Huang

(1) 【教育部教學實踐研究計畫】(通識學門)

執行期限：2024/08/01 - 2025/07/31

計畫編號：PGE1134788

研究題目：穿越時空的數位人文跨域教學：以《德古拉》為例

(2)【教育部教學實踐研究計畫】(人文藝術及設計學門)

執行期限：2022/08/01 - 2023/07/31

計畫編號： PHA1110007

研究題目：談情說畫：創造力在跨領域文學與視覺藝術教學的探討與應用–以多元智能理論為基礎

(3)【科技部人文司】專題研究計畫(英國文學學門)

執行期限：2021/08/01 - 2022/07/31

計畫編號：MOST 110-2410-H-155-038

研究題目：談情聽畫: 聆聽十九世紀唯美主義文學中的樂聲

(4)【科技部人社中心】補助青年學者暨跨領域研究學術輔導與諮詢 

執行期限：2021/01/01 - 2021/12/31

計畫編號：MOST 110-2420-H-002-003-MY3 -Y11018

研究題目：邁向2030雙語國家: 小學CLIL教師之專業發展、反思與實踐

(5)【教育部教學實踐研究計畫】(通識學門)

執行期限：2019/08/01 - 2020/07/31

計畫編號：PGE1080239

研究題目：「全球在地化」為「時尚英文」課程設計導向之教學實踐研究: 以元智大學為例

(6) 【教育部多元文化語境之英文學習革新課程計畫B類 - 共同主持人】

執行期限：2017/08/01 - 2018/07/31

計畫編號：MOE-105-2-3-029

研究題目：在地文化國際化

• Chiung-Ying Huang (2025, Sep). Michael Field’s Ekphrasis in Sight and Songs (詩中有畫: 論麥可‧菲爾德《視覺與詩歌》中的藝作描述). 興大人文學報, 74(1), 123-152.  (「藝術史學與展演史觀」主題論文). (ACI; TCI-HSS). 

• Chiung-Ying Huang (2025, Jan). The Portrait as a Haunting Specter in Vernon Lee’s “Oke of Okehurst”. 景文學報, 34(1), 43-51.  

• Chiung-Ying Huang (2024, Nov). Passions and Pain: Lucy’s Punitive Death in Dracula. International Journal of Language and Literary Studies, 6(4), 38-45.

• Chiung-Ying Huang (2024, Oct). The Femme Fatale in Text and Image: Analyzing Gender, Power, and Representation in Rudyard Kipling’s “The Vampire” and Philip Burne-Jones’s Painting. International Journal of Linguistics and Translation Studies, 5(4), 32-38.

• Chiung-Ying Huang (2024, Jul). Foucauldian Concept of Discipline and Punishment in Oscar Wilde’s Salomè (從傅柯的規訓與懲罰概念來閱讀王爾德的《莎樂美》). 景文學報, 33(2), 23-33.

• Chiung-Ying Huang (2024, Jul). Modernity, Technology, and Copying. International Journal of Linguistics and Translation Studies, 5(3), 185-190.

• Chiung-Ying Huang (2024, Jun). Whitman’s Power of Visual Representation in Leaves of Grass: A Proto-Cinematic Gaze and the Influence of Modern Technology. International Journal of Language and Literary Studies, 6(2), 316-329.

• Chiung-Ying Huang (2024, Mar). The Flâneur in Baudelaire and Whitman. International Journal of Language and Literary Studies, 6(1),143-160.

• Chiung-Ying Huang (2021, Sep). Aestheticism as a Discourse of Passion and Sensation: A Comparative Study of John Keats and Walter Pater (情深意重：論濟慈與佩特美學的比較文學研究). 興大人文學報, 67(1), 115-146. (ACI; TCI-HSS). MOST 110-2410-H-155-038.

• Chiung-Ying Huang (2020, Mar). Reading Dante Gabriel Rossetti’s Aesthetic Poetry and Painting (但丁‧加百列‧羅塞蒂的美學詩歌與繪畫). 興大人文學報, 64(1), 89-115. (ACI; TCI-HSS).

• Chiung-Ying Huang (2018, Mar). Poetry, Painting, and Emotions: Synaesthetics in Swinburne’s “Before the Mirror” (談情說畫: 論史雲朋「鏡前」詩中的聯覺美學). 師大學報, 61(1), 41-57. (ACI; TCI-HSS).

• Chiung-Ying Huang (2011, Aug). A Tale of Two Lamias: The Representation of Lamia’s Passions and Transformation in John Keats and J. W. Waterhouse. The Luminary (University of Lancaster, UK), No. 2, Aug. 2011, pp. 14-19.

• 黃瓊瑩（2024年06月）。全球在地化為時尚英文課程設計導向之教學實踐研究。通識論叢，27(1), 47-69。教育部：PGE1080239。(ACI) 

• 黃瓊瑩（2025年11月）。穿越時空與知識疆界：以《德古拉》為核心的數位人文跨域教學探索 。第十二屆海峽兩岸創新與融滲式教學研討會。

• Chiung-Ying Huang (2025, October). Passion, Death, and Absence in Henry James’s The Wings of the Dove. 第33屆中華民國英美文學年會「疾病與死亡 Disease and Death」, 國立台北教育大學兒童英語教育學系. 

• 黃瓊瑩（2025年09月）。跨越疆界： 數位人文全英通識課程的設計與實踐。慈惠醫護管理專科學校2025 創新教學暨實務增能學術研討會。

• Chiung-Ying Huang (2025, May). Composing the Femme Fatale: A Study of Philip Burne-Jones’s The Vampire and Rudyard Kipling’s Ekphrastic Poem. 第43屆中華民國比較文學年會「構置 Compose」, 國立成功大學外國語文學系.

• Chiung-Ying Huang (2024, Jul). Integrating Glocal Insights in English Teaching: A Case Study of an “English for Fashion” Class. 2024 7th NIT-NUU Bilateral Academic Conference (2024年第七屆台日雙邊研討會), 國立聯合大學.

• 黃瓊瑩（2024年06月）。跨領域英文創意寫作與視覺藝術教學的探討與應用-以多元智能理論為基礎。2024高等教育教學實踐研究與創新研討會，中華大學。

• 黃瓊瑩（2024年05月）。「全球在地化」理論下的「時尚英文」課程設計。德明財經科技大學通識教育中心「2024(1)教育部高教深耕計畫國際視野與多元文化暨相關英語文課程短篇教學論文發表會」。

• Chiung-Ying Huang (2024, Apr). Modernity, Technology, and Copying. 2024暨大外文學術與實務研討會。顱外之腦：人工智慧在文學、語言以及翻譯等領域之運用及其研究.

• Chiung-Ying Huang (2023, Nov). Michael Field’s Ekphrastic Poetry. 國立政治大學2023文山研討會, 國立政治大學.

• 黃瓊瑩（2021年11月）。Music and Sounds in British Aesthetic Literature。國立屏東大學2021外語教育與文化研討會。科技部：110-2410-H-155-038。

• Chiung-Ying Huang (2021, Oct). Music and Sounds in Nineteenth-Century Aesthetic Literature. International Conference on English Studies: Literature and Culture, Language and Teaching, Department of English, National Dong Hwa University. (2021年國立東華大學英美語文學系國際研討會：文學與文化，語言與教學). MOST 110-2410-H-155-038.

• Chiung-Ying Huang (2020, Nov). The “Second Self” in Dreams: D. G. Rossetti’s Reflections on Keats’s Endymion. 第28屆中華民國英美文學年會「夢境 Dreams」, 國立政治大學英國語文學系.

• 黃瓊瑩 (2020, Jan). 「全球在地化」為「時尚英文」課程設計導向之教學實踐研究. 通識教學跨域創新研討會(跨域多元 X 創新教學)108學年度教育部及學校補助課程計畫成果發表會, 亞東技術學院. 教育部: 108學年度教學實踐研究計畫(計畫編號: PGE1080239).

• Chiung-Ying Huang (2019, Nov). Teaching English for Fashion in the Context of Glocalization. 2019龍華科大英語教學研討會，會議主題: Learner-centred Language Teaching and Learning, 龍華科技大學. 教育部: 108學年度教學實踐研究計畫(計畫編號: PGE1080239).

• Chiung-Ying Huang (2019, Nov). Restlessly “Die into Life”: The Afterlife of Keats’s Lamia. 第27屆中華民國英美文學年會「躁動 Restlessness」, 國立中正大學外國語文學系.

• Chiung-Ying Huang (2018, Oct). The Significance of the Turn (or Volta) in Dante Gabriel Rossetti’s Sonnets for Pictures. 第26屆中華民國英美文學年會「轉向 Redirection」, 國立台東大學英美語文學系.

• Chiung-Ying Huang (2015, Oct). Michael Field as an Aesthetic Poet. 第23屆中華民國英美文學年會「秘密 Secrets」, 國立成功大學外國語文學系.  

• Chiung-Ying Huang (2014, Nov). Poetry, Painting, and Emotions: Synaesthetics in Swinburne’s “Before the Mirror”. 第22屆中華民國英美文學年會「文學與情感 Literature and Emotions」, 國立政治大學英國語文學系.

• Huang, Chiung-Ying (2012, Jun). Watching and Being Watched: The Confrontation between Subjectification and Objectification in Waterhouse’s Lamia. Watching and Being Watched Conference, Centre for Modern Studies, University of York, UK.

• Huang, Chiung-Ying (2012, Mar). Illuminating Passions: Reading Female Portraits in D. G. Rossetti. The Nineteenth-Century Memory: Approaches and Appropriations Conference, Leeds Centre for Victorian Studies, Leeds Trinity University College, UK.

• Huang, Chiung-Ying (2010, Jun). Beyond Textual Space: Re-presenting the Femme Fatale in J. W. Waterhouse’s Painting. Fractured Images/Broken Words Conference, University of Lancaster, UK.

• 黃瓊瑩（2021年09月）。時尚與回憶: You Wore, therefore You Were。Comparative Literature Association of Republic of China E-Newsletter 中華民國比較文學學會第37期學會電子報，第27-32頁。

• 黃瓊瑩（2019年01月）。從「吸血鬼文學」學英語與創意思維。English and American Literature Association E-Newsletter 中華民國英美文學學會2018年第二期學會電子報，第10-11頁。

• 黃瓊瑩（2018年07月）。我們是「邁克‧菲爾德」: 伊迪絲‧庫珀和凱瑟琳‧布拉德利的文學秘密 。English and American Literature Association E-Newsletter 中華民國英美文學學會2018年第一期學會電子報，第22-28頁。

• Chiung-Ying Huang,  “Nathaniel Hawthorne,” in The Encyclopaedia of the Gothic, ed. by W. Hughes, Andrew Smith & David Punter (Oxford: Blackwell, 2012): 316-317. (ISBN: 978-1-405-18290-4) 

• 教育部教學實踐研究計畫書(初)審委員

• IGER 教育部提升大學通識教育計畫 「O.GE通識探險家」授課教師

• 財團法人語言訓練測驗中心(LTTC)英檢評分老師

• 國防部114年度「提升海軍官兵國際溝通能力：全英授課對英文簡報技巧的影響研究」計畫協同主持人

• 113年桃園市雙語創新學校雙語聯盟公開觀議課訪視指導

• 112學年桃園市教育局國民中學雙語本師培訓計畫培訓課程講師

• 112學年元智大學通識教學部新開課程審查委員

• 112學年國立中興大學文學院語言中心全校英文寫作競賽評審

• 112-114學年度教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」(NUU) 執行教師 

• 112 年大學聯盟深化數位學習推動與創新應用計畫「國立聯合大學獎勵教師深化數位教學試行方案三：科技融入教室實體或虛實整合互動」執行教師 

• 112 年大學聯盟深化數位學習推動與創新應用計畫「國立聯合大學獎勵教師深化數位教學試行方案一：課堂使用國際開放式教育資源」執行教師 

• 111-112 教育部「雙語數位學伴計畫」(YZU)  協同主持人&英語指導教師  

• 109-112年元智大學人文社會學院英專班大學申請入學書面審查與面試委員

• 109-111年教育部補助大學社會責任實踐計畫 (YZU 寰宇文化領航計畫) 協同主持人

• NTTU Journal of Humanities 期刊論文審查

• NCUE Journal of Humanities 期刊論文審查

• International Journal of Language and Literary Studies 期刊論文審查

• 106年教育部「僑生學業輔導實施計畫」(CJCU) 英語指導教師 

• 106年長榮大學護理系英文歌唱比賽評審

• 106年CJCU英語讀者劇場比賽評審

• 105年銘傳大學教育研究所碩士在職專班碩士論文計畫書口試委員

• 104年宜蘭縣國立台灣大學校友會第18屆英文寫作比賽評審 (高中組)

• 2025/10/27    海軍官校應用外語系，講題：潮流英文講堂：時尚英文

• 2025/10/13    國立聯合大學原住民族學生資源中心，講題：從滑手機到開口說：AI陪你練英語 

• 2025/10/08    國立聯合大學語文中心，AI輔助英檢寫作練習工作坊 (二)

• 2025/10/01    國立聯合大學語文中心，AI輔助英檢寫作練習工作坊 (一)

• 2025/09/24    國立聯合大學語文中心，AI輔助英檢口說練習工作坊 (二)

• 2025/09/17    國立聯合大學語文中心，AI輔助英檢口說練習工作坊 (一) 

• 2025/05/14    國立聯合大學語文中心，多益口說訓練工作坊(二) 

• 2025/05/07    國立聯合大學語文中心，多益口說訓練工作坊(一)  

• 2025/03/14    元智大學寰宇文化與社會實踐課程，講題：Gender and Creativity: Feminism in the Cultural Industries

• 2025/03/12    國立聯合大學語文中心，英語口說訓練工作坊(二) 

• 2025/03/05    國立聯合大學語文中心，英語口說訓練工作坊(一)  

• 2024/12/11    國立聯合大學教學發展中心，講題：EMI學習小妙招

• 2024/11/20    國立聯合大學語文中心，Bestep口說訓練工作坊(三)

• 2024/11/13    國立聯合大學語文中心，Bestep口說訓練工作坊(二)

• 2024/11/06    國立聯合大學語文中心，Bestep口說訓練工作坊(一)

• 2024/03/19    桃園市新興高中，講題：時尚產業英文教學經驗分享

• 2024/03/01    元智大學寰宇文化與社會實踐課程，講題：時尚英文暨全球議題

• 2023/12/06    國立聯合大學語文中心112學年度雙語講座，講題：時尚英文

• 2023/11/22    桃園市文昌國中，講題：課室互動英文

• 2023/11/07    海軍官校應用外語系，講題：British Romantic Poetry: An Overview

• 2023/10/11    桃園市文昌國中，講題：雙語教學中的語言溝通技巧與策略

• 2023/06/14    桃園市會稽國小雙語教學分享，講題: Primary CLIL: Planning a Lesson

• 2023/04/10    海軍官校應外系(2場)，講題一: Cultural Studies: Etiquette& Body Language; 講題二: Software/wear: The   Building of Fashion Spaces in the Digital Age

• 2023/02/15    亞東科技大學教發中心，講題：全球在地化理念下的EMI課堂經營

• 2022/11/07    海軍官校應外系，講題: Gender and Creativity: Feminism in the  Cultural Industries

• 2022/10/12    朝陽科技大學教務處創新教學中心，講題:「全球在地化」理念下的教學設計與實踐

• 2022/06/15    淡江大學管理學院經濟學系(全英語授課教師社群演講)，講題: Creativity in the English Class: Teaching Fashion in EMI

• 2022/06/13    元智大學教學卓越中心教學實踐研究計畫教學知能成長專業課程，講題:「全球在地化」理念下的教學設計與實踐

• 2023/03/31    桃園市中壢區華勛國小寰宇師培課程，講題: Understanding the Role of Pedagogical Content Knowledge (PCK) in CLIL Education 

• 2022/03/16    桃園市中壢區華勛國小寰宇師培課程講師，講題: Primary CLIL: Planning a Lesson

• 2022/03/02    桃園市中壢區華勛國小寰宇師培課程講師，講題: CLIL in an English as a Lingua Franca (ELF) Classroom

• 2021/11/10    海軍官校應用外語系，講題：詩歌與情感之系列講座(一): The Sounds of Poetry: Words and Music

• 2021/12/08    海軍官校應用外語系，講題：詩歌與情感之系列講座(二): The Images of Poetry: Words and Pictures

• 2021/03/24    桃園市中壢區華勛國小寰宇師培課程，講題: Introducing “Survival English” into Teachers’ Training Workshop to Improve Teachers’ English Learning Motivation

• 2021/03/17    桃園市中壢區華勛國小寰宇師培課程，講題: Pedagogical Applications of Corpora: Using Corpora in CLIL

• 2020/10/07    元智大學大學社會責任USR寰宇領航員培訓課程 – 「翻譯技巧」(Interpretation Skills)

• 2020/09/15    健行科技大學應用外語系，講題: 時尚英文ESP課程設計&教學實踐研究計畫撰寫與執行分享

• 2020/06/15    健行科技大學通識中心【1082外語專題講座】，講題: 時尚英文 English for Fashion: From Storytelling to Storymaking

• 2019/05/22    長榮大學語文教育中心，講題: Fashioning the Female Body: Clothing as Political Statement

• 2018/10/29    長榮大學語文教育中心，講題: Fashion & Identity: From Subculture to High Culture

• 2018/10/16    國立台東大學通識中心 【107學年度第一學期多元文化語境之英文學習革新計劃】專題講座，講題: 時尚英文與文化 

• 2017/10/21    國立玉井工商106學年度精緻餐旅職場英語體驗課程，講題: 餐旅英文

• 2017/11/20    長榮大學馬來西亞「夏日學校遊學團」課程講者，講題:「時尚英文」

• 2017/06/02    高雄立志高中大學課程體驗講座，講題: 跨文化溝通

• 2015/07/11    國立宜蘭大學外國語文學系103學年度暑期外語營講者，講題:「莎翁教會我們的事」及「漫步在英國」– 二場專題演講

• 2006/10/01    英國文化協會，講題：IELTS教戰守則 

• 空中英語教室EMI精進教學課程結業

• TOEIC Golden Certificate

• Cambridge Assessment English 

• 國立高雄師範大學進修暨推廣部華語文師資培訓-理論基礎班結業

• 2012 The Nineteenth-Century Memory: Approaches and Appropriations Conference Travel Grants, supported by the British Association for Victorian Studies  (BAVS), UK. 

• 2008-2011 Overseas Research Scholarship, The Higher Education Funding Council for England, UK. 

• 2008-2011 University Postgraduate Research Scholarship, University of Bristol, UK.