作文引導

寫作引導

中秋節是中華文化中的傳統節日之一。每逢中秋節，家人齊聚在一起享受天倫之樂，觀賞天空中皎潔的明月，吃著應景的食物、觀看絢麗奪目的煙火。想一想，中秋節有何值得記述的事情？文章的開始可用回憶法開頭，寫出中秋節的景象與家人之間互動的記實。因為是回溯式的文章，回憶巳經發生過的事，因此事件的交代特別注重流暢性。

　　這類型的記敘文必須融入抒情的文句，才能將文章的美襯托出來。節日除了讓人想到活動熱鬧好玩等「事」之外，更重要的是「情」的表達。它可以是老友聚會，也可以是親人團聚。如果只有記事，那麼節日中缺乏人情味，就不會值得期待。以事抒情，情在事中，節日感性的一面就能夠表現出來。例如，端午節只寫賽龍舟如何刺激，哪家店的粽子好吃，會讓人覺得索然無味。加一些抒情的事件，例如，「奶奶知道我牙痛，特地幫我將粽子裡比較硬的蝦米和魷魚挑掉」的描述，是不是讓人感到溫馨呢？

參考詞語、成語

俗語：月到中秋分外明、月是故鄉圓、月圓人團圓。

成語：狼吞虎嚥、大快朵頤、美不勝收、五彩繽紛、震耳欲聾。

寫作前的提醒

　　本篇文章的寫作要點以回憶的筆法，寫晚上賞月的情景、家庭間的互動情形和從事的活動，除了敘事要完整外，還要注意兩個部分：

一、在回憶的過程中，也可以穿插現在的時間。例如，提到去年「烤肉時大家還一起拍照」，時間則可以再拉回現在「現在這張照片我一直放在書桌上」。

二、節日團圓除了記事外，「情感」的部分也很重要。情感可以用心情來表達（如：在高速公路上，我就開始期待見到爺爺奶奶），也可以用事情來表達（如：爺爺將最後一塊肉夾給我）。

寫作大綱

一、 中秋節的到來及應景的食品

二、 中秋夜與家人互動的情形

三、 描述中秋節當天發生的趣事（原因及經過）

四、 對中秋節的感想

範文欣賞

最難忘的中秋節

我最喜歡的節日是中秋節，每年的中秋節，我們全家都會和外婆、表弟和表姐在院子裡一起烤肉、吃月餅和賞月，大人們聚在一起聊天，而小孩子們就在一旁，邊吃邊玩遊戲。

記得那一次的中秋節，外婆他們把所有的用具都帶來我們家，大家一起組裝烤肉架，一起串棉花糖等，過了好久，終於準備好後才開始烤肉。我們都是邊玩邊吃，吃了一會兒就跑到街上玩鬼抓人、紅綠燈，吃得津津有味又玩得不亦樂乎！等到烤肉都吃完之後，大家聚在一起吃月餅、聊天，大家都開心極了！

突然，「碰！」的一聲，家裡的大門竟然被風吹到關起來了！「怎麼辦？大家都沒有帶鑰匙耶！」爸爸無奈的皺著眉頭說。慘了！我們被鎖在外面了！大家試盡了各種方法，都開不了門，最後只好請鎖匠來開門了。不過，這也代表著，我們家的門不容易被小偷打開，還滿不錯的！等到門一打開，大家都鬆了一口氣，還好沒有真的打不開門！經過這一次的教訓之後，大家就都記得：「以後出門，一定要記得帶鑰匙！」

每年的中秋節，大家都是這麼快樂，一起玩、一起吃、一起聊天，不過希望以後不要再發生被鎖在門外的事了，因為這樣會破壞大家原本高高興興的心情。

題目：許願

同學們

這學期我們認識了許多大自然中的動物 (第十課的山椒魚、第十一課的蟬)

大自然中的植物 (第八課的油桐花、第六課的黃金葛)

也介紹了大自然的不同風貌 (第三課的雨、第五課的風)

還有大自然中的自然景觀 (第九課的野柳、閱讀開門二的火燒島)

現在我們要試著將大自然中所觀察到的動物、植物、或其他自然景觀生態，寫入你的新詩中

第一步：

請先選出一種動物、一種植物、一種自然景觀生態做為新詩各段的主角

共寫四段，第一段：動物、第二段：植物、第三段：自然景觀生態、第四段：自己

你可以從課本介紹過的選出，也可以選擇自己喜歡的動物、植物、自然景觀

選好後填入稿紙中的格子內 (寫作計畫)

第二步：

依據你所選定的主角，幫它設計動作和願望，別忘了要給它一個家 (地方或情境)

可以參考稿紙中的詞語小視窗中所提供的詞語，讓你的詩更美

第三步：

完成寫作計畫後就可以開始進行新詩創作

以一句一行的形式寫作