ภาษาพาเพลิน ...Let's learn some words..

ภาษาพาเพลิน ...Let's learn some words..II

เทคนิคพาราฟิน (paraffin technique, histology '56, biotechniques'56)

การเรียนรู้ ใช้ภาษาอื่นๆที่ไม่ใช่ภาษาแม่ (mother tongue) ซึ่งเป็นภาษาแรกที่ใช้ตั้งแต่่วัยเด็กๆ ที่แน่ๆไม่ได้ยากอย่างที่คิด ใครเห็นด้วยยกมือขึ้น ??? ....หากย้อนกลับไปสำรวจความรู้สึกนั้น เป็นเพราะอะไร อาจจะเป็นเพราะเริ่มเรียนรู้ ด้วยความสนุกในขณะเรียน หรือเรียนเพราะเห็นประโยชน์ โดยเริ่มจากสิ่งที่อยู่รอบตัว ในชีวิตประจำวัน เครื่องมือเครื่องใช้ ป้ายโฆษณา ภาษาในเพลง ภาพยนต์ต่างๆ ฯลฯ

ภาษาอังกฤษ ซึ่งเราเรียนรู้ในระบบตั้งแต่ชั้นประถม แต่ก็ยังไม่มั่นใจ ที่จะใช้ในชีวิตประจำัวันเพื่อการสือสารได้ ..เป็นเพราะอะไร?? หรือว่า เรากังวลเรื่องความผิดถูกตามหลักไวยกรณ์ก่อนหรือไม่??

จริงๆแล้ว หากเรารู้โครงสร้างง่ายๆของประโยค ก็ให้มีความมั่นใจว่า ทำได้...ซึ่งจะต้องมี ประธาน กริยา กรรม หมายถึงตั้งประโยคง่ายๆว่า.. ใคร (ประธาน subject) ....ทำ (กริยา verb) ... อะไร (กรรม object) หากยากขึ้นก็ มีคำขยาย..ขยายกรรม หรือขยายกริยา ที่เรียกว่าคำวิเศษ (adjective/ avadverb) ตามลำดับ บางครั้งภาษาปาก หรือ คำสั่งที่สั้นกระชับ ก็มักจะละประธาน เช่น "นั่งลง" เป็นคำสั่งที่มีแต่กริยา โดยที่ละประธานไว้ ก็สั่งใคร คนนั้นก็แสดงกริยา ดังกล่าว

อย่างไรก็ตาม การใช้ภาษาหากเริ่มจากควาสนุกในเบื้องต้น ก็สามารถนำไปสู่การพัฒนาต่อยอดได้ดี เช่น ฟังเพลงสากล เนื้่อหาในเพลงก็ชวนติดตาม ทำความเข้าใจ หรือ แม้แต่ในการดูภาพยนต์ เกมส์ต่างๆ

สำหรับภาษาที่ใช้ทางวิทยาศาสตร์ มีทั้งภาษาเขียน (Sciencetific writing) ที่จะพบได้ใน วารสาร (journal) หนังสือ (textbook) ฯลฯ ค่อนข้างมีระเบียบแบบแผน ซึ่งมักจะสั้นกระชับ (concise) สื่อความหมายได้ดี...

แหล่งเรียนรู้ ชั้นดี ที่พบเจอได้ในห้องปฏิบัติการ เช่นภาษาที่ปรากฏบนฉลากสารเคมี เครื่องมือ หรือ อุปกรณ์ต่างๆ เป็นภาษาที่สั้น กระชับ เข้าใจง่าย

ในการเรียนวิชา จุลกายวิภาค (histology) มีตัวอย่างเพื่อประกอบการเรียนรู้ ภาษาในบริบทของการสื่อสาร จากหลายแหล่ง วันนี้นำเสนอ ภาษาจากฉลาก วัสดุและเครื่องมือที่ใช้ ...ลองทำความเข้าใจดี ไม่ยากเลย และสนุกด้วย ..ขอให้ทุกคน อ่านทำความเข้าใจฉลากของวัสดุและอุปกรณ์ดังนี้ และโดยกระบวนการฝึก ถ้าทำบ่อยๆจะทำได้ดีขึ้น และนำไปปรับใช้ได้กับเครื่องมืออื่นๆ ได้เช่นกัน

๑ ..automatic tissue processor

๒.. paraplast...

ภาพที่ ๑-๗ ขอให้ทำความเข้าใจ บริทบทของภาษาที่ใช้ ในเครื่อง automatic tissue processor ในแต่ละภาพ ท่านเข้าใจว่าอย่างไร ในภาษาที่ปรากฏ กับ ภาพที่สื่อ.....ลองแสดงความคิดแห็นค่ะ

๑ .. ลักษณะและองค์ประกอบของเครื่อง automatic tissue processor โดยภาพรวมประกอบด้วยส่วนต่างๆและ

มีภาษาให้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง

๒ ....ภาพด้านบน (๑) และภาพนี้ (๒) ต่างกันอย่างไร ?? ส่วนประกอบของเครื่องถ่ายชิ้นเนื้อเยื่อัตโนมัติ ประกอบด้วยอะไรบ้าง น่าจะเรียกในภาษาอังกฤษว่าอย่างไร เช่น Rotor, basket, Knob, paraffin melting pot, timer คือส่วนไหน ลองคิดดู ถ้าไม่แน่ใจให้ถามเพื่อการแลกเปลี่ยน หรือคำที่ใช้เีรียกส่วนอื่นๆ ฯลฯ

๓ การควบคุมการทำงานของเครื่อง มีกลไกสำคัญอย่างไร จากภาพประกอบของระบบ (Highlight) ให้สังเกตในประเด็นต่างๆดังนี้

ก. ปุ่มควบคุมเครื่อง แต่ละปุ่ม หมายความว่าให้ทำอะไร และเครื่องจะทำงานอย่างไร ตอบให้สัมพันธ์กบภาษาที่ระบุไว้??

ข. แป้นควบคุม timer ทั้งส่วนพลาสติกใส และสีดำ มีรอยบากบนแป้นสีดำ แต่ละรอย หมายถึงการทำงานห่างกันกี่ชั่วโมง มีข้อสังเกตในการตั้งเวลาอย่างไร บนแป้นหมุนทั้งสองวง และจุด start และ stop มีข้อสังเกตในการเซ็ทเครื่องให้ทำงานอย่างไร ???

๔ สังเกตการยกตัวของ Rotor ใช้ปุ่มอะไรในการควบคุม จากภาพที่ ๓

๕ ภาพที่ ๔ (ด้านบน) และ ภาพที่ ๕ มีความแตกต่างกัน อย่างไร ในโหลที่บรรจุสารบนแท่นวาง

๖ หม้อหลอมพาราพลาส ในขั้นแทรกซึมพาราฟิน (infiltrated paraplast) มีภาษากำกับไว้ ระบุข้อควรระวังอย่างไร??

๗ ส่วนที่ยึดตระกร้า ควรเลือกใช้อย่างไร และมีข้อสังเกตการทำงานของระบบอย่างไร ในการเริ่มต้นทำงาน

ภาพ ๘-๑๒ ... สังเกตภาษาที่กำกับอยู่ที่ซองบรรจุผลิตภัณฑ์ของ paraplast ซึ่งมีความแตกต่างจากพาราฟินอย่างไร ให้อ่านในรายละเอียดที่ระบุไว้ โปรดสังเกต ซองบรรจุ ทั้งด้านหน้า ด้านข้าง และ ลักษณะของผลิตภัณฑ์ ท่านสนใจในประเด็นใด ให้แสดงความคิดเห็น ในบริบทต่างๆของภาษาในแต่ละภาพ

๘ ด้านหน้าของซอง บรรจุภัณฑ์ของพาราพลาส มีรายละเอียดเรื่องอะไรบ้าง กรุณาดูให้ละเอียด

๙ ด้านข้างของซองบรรจุภัณฑ์ มีข้อความสื่อสาร ที่น่าสนใจอะไรบ้าง

๑๐ รายละเอียดบนด้านหน้าของซองบรรจุภัณฑ์ ท่านประทับใจอะไร ในการสื่อสารของภาษาอังกฤษที่ได้เรียนรู้??

๑๑ พาราพลาสที่เทจากซองบรรจุภัณฑ์ มีลักษณะอย่างไร จากที่อ่านจากด้านหน้าของซอง