พิพิธภัณฑ์สัญจร ๕๗...นำเสนอความภูมิใจ

พิพิธภัณฑ์สัญจร ๕๗ : โรงเรียนเทศบาล ๕

กระบวนการเรียนรู้

การเรียนรู้ ร่วมกิจกรรม ลงมือทำด้วยตนเอง คงจะไม่มีใครปฏิเสธว่าเป็น กระบวนการเรียนรู้ที่วิเศษสุด ประสบการณ์ที่ได้ก็จะติดตัวไป ส่วนความพึงพอใจ ที่เกิดขึ้นและเหนืออื่นใด การได้นำสิ่งที่เรียนรู้ ไปถ่ายทอด ต่อยอดได้ดีนั้น ดูจะเป็นการยืนยันความจริงที่ว่า ร่วมเรียนรู้ แบ่งปัน ช่วยเหลือกัน จะเป็นพลังที่ยิ่งใหญ่ .... เช่นเดียวกับความรู้สึกของสมาชิกชาว Zoology56 วิชาเอกเคมี ที่ไปทำกิจกรรมกับนัองๆนักเรียน ที่โรงเรียนเทศบาล ๕ หลังจากผ่านกิจกรรมย่อยๆที่ได้เรียนรู้สีังเกตด้วยตนเองจนนำมาใช้ในการจัดการถ่ายทอดให้กับน้องๆระดับชั้นประถม ในเวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง ได้ครบทุกอรรถรส ทั้งสาระที่ต้องการสื่อสาร ทั้งสนุกสนานและเปี่ยมด้วยความสุข

ผลงานแห่งความภูมิใจ

ศิษย์เอกเคมีทำกิจกรรมเสร็จ ก็สรุปส่งทางเมล์ พร้อมส่งภาพมาให้ดู เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นโดยไม่ต้องร้องขอ ตัดสินใจทำเอง ซึ่งเป็นสิ่งที่ขอชื่นชม :-)) อย่างน้อยเป็นการแจ้งผลการดำเนินงานเบื้องต้นให้ ครูซึ่งช่วยแนะนำ เปรียบเสมือนเป็นเฟืองอันหนึ่งในการดำเนินงานของเราให้บรรลุวัตถุประสงค์ ก็จะได้ร่วมรับทราบผลงานจากความรู้สึกของเราเอง

ศิษย์เขียนเมล์ส่งมาถึง (ขณะที่นั่งทำงานอยู่ดึกๆคืนนี้ เริ่มต้น วันที่ ๑๔ กุมภาพันธ์ วันแห่งความรัก ... การเริ่มตันวันนี้ จึงเปิี่ยมไปด้วยความรัก เมื่อได้รับเมล์แจ้ง ผลงานการจัดกิจกรรมจากศิษย์ เป็นการได้รับความรักที่พิสุทธิ์ สดใสจากศิษย์ และ จากน้องๆนักเรียน ผนึกเป็นรักที่ยิ่งใหญ่ และที่สำค้ญ กิจกรรมสัญจร เป็นการส่งเสริมให้เห็นคุณค่าของทรัพยากรในท้องถ่ินตน และ รักษ์ธรรมชาติด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ :-)) ) ศิษย์เขียนไว้ดังนี้ "

โครงการที่ไปทำพิพิธภัณฑ์สัญจร โรงเรียนเทศบาล 5 ตอน 13.00 น.-14.00 น.วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2557 (เอกเคมี) .......น้องๆน่ารักมากค่ะ ช่วยกันตอบคำถาม มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม น้องๆมีความสุขมาก เมื่อสังเกตจากรอยยิ้ม"

ย้อนกลับไป....ก่อนที่จะเป็นวันนี้

ศิษย์ร่วมกิจกรรมที่ ครูจัดให้เพิ่มเติมเป็นกิจกรรมเสริมหลักสูตร (extra curriculum) ศิษย์ติดต่อโรงเรียนเพื่อขอจัดกิจกรรม ศิษย์เขียนแผนนำเสนอกิจกรรม ศิษย์และครุปรับกิจกรรม ด้วยครูช่วยถาม มองให้เห็นสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น การชวนคิดชวนคุย โดยเน้นกิจกรรมที่เริ่มมาจาก ผู้ร่วมเรียนรู้ (น้องๆ) โดยการให้น้องนักเรียน คิด ทำกิจกรรม และร่วม ระดมความคิด ทีละน้อยๆ ผสมสันทนาการ ซึ่งเป็นกิจกรรม ที่ดำเนินไปเป็นขั้นตอน จนในที่สุดก็ทำให้เห็น ความเชื่อมโยง ของการอนุรักษ์ทรัพยากรในท้องถ่ินได้ โดยมีนกช่วยในการดำเนินเรื่อง....

ความภุมิใจ ของครูรุ่นเก่าและรุ่นใหม่

ดูจากภาพ พร้อมทั้งสมาชิกในกลุ่มประเมินในเบื้องต้น ก็ตอบได้ว่า สุขใจไม่น้อยทั้งผู้ให้และผู้รับ การเป็นครูที่ยิ่งใหญ่ ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ในทิศทางที่ดีขอชื่นชม อย่างไรก็ตาม หากมีประเด็นที่สมาชิกในกลุ่มหลายคนยังไม่ได้เสนอ ขอเชิญชวนเขียนมาแลกเปลี่ยนในความคิดเห็นด้วยค่ะ หรือเพื่อนๆสมาชิกชาว Zoology56 อ่านแล้วจะฝากความคิดเห็นไว้ ก็เป็นน่ายินดีค่ะ

การถอดบทเรียที่เกิดขึ้น

เป็นสิ่งที่แต่ละกลุ่มจะคิดและฝึกถอดบทเรียน ในสิ่งที่เรียนรู้ตลอดการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร (extracurriculum) ส่วนนี้ ที่ได้ฝึกเสริมไปกับการจัดการเรียนรู้หลักทั้งภาคทฤษฏีและปฏิบัติในรายวิชา สัตววิทยา หากได้รับเมื่อไหร่ จะนำมาพูดคุยต่อไปค่ะ วันนี้นำเสนอในเบื้องต้นก่อน ขอชมเชยว่าเป็นตัวอย่างที่ดีค่ะ