Всіх українців хочемо привітати з Днем Конституції України! Хочемо побажати, щоб закони оберігали, захищали та гарантували безпеку і свободу у власній державі. Бажаємо кожному громадянину активної громадянської свідомості та патріотичної позиції, а ще розвитку та процвітання! 

16 травня 2024 року в Україні – День вишиванки. Це особлива подія для українського народу. Зі святом, з Днем вишиванки! Українські традиції – одні з найкрасивіших у світі. І в наших з вами силах поширити їх, розповісти про них всьому. Одягайте свої вишиванки та нехай весь світ побачить, як прекрасна наша Україна і її символи!

Встає над світом щире сонце вранці 

І землю гріє променем ясним. 

А я іду по світу в вишиванці. 

Я – українець! І горджуся цим!

14 травня до гімназії імені Пантелеймона Куліша міста Борзни  завітали фахівці просвіти та опитування населення  Швейцарського фонду з протимінної діяльності ФСД в Україні: Пащенко Олександр Віталійович, Клюка Олександр Васильович та Янатьєва Олена Сергіївна, які провели лекцію-практикум «Мінна безпека». Мета  - зменшення ризику ураження від мін \ ВЗВ  шляхом підвищення обізнаності та сприяння змін у поведінці. Заняття пройшли у два етапи: для здобувачів освіти 1(5)-4(8)-х класів та 5(9)- 7(11)-х . 

Інститут миру і порозуміння в рамках проєкту «Мирна школа» запрошує педагогів на вебінар «Компас самодопомоги: збалансоване життя вчителя в умовах війни».

Захід буде корисним педагогам, які відчувають, що потребують додаткової підтримки у власному ментальному здоров’ї та шукають баланс між своєю професійною та особистою сферами.

Програма вебінару пропонує глибокий аналіз факторів, які спричиняють стрес, і розробку практичних стратегій для їх подолання.

Учасники вебінару отримають не лише інструменти, а й ключові стратегії для зниження рівня стресу й вигорання: ефективні методи зниження стресу мають важливе значення для підтримки психологічного та фізичного здоров’я.

Також учасники обговорять розвиток особистісної стійкості як важливий компонент для успішного функціонування в сучасному світі, особливо в умовах війни та постійних змін.

Окрім того, будуть надані ефективні стратегії самопідтримки: уміння доглядати за собою і виявляти самоспівчуття, які є ключовими компонентами здоров’я та добробуту.

Організатори заходу запропонують систематичний підхід до розвитку самопідтримки, який містить практичні поради та вправи для зміцнення психічного та емоційного добробуту.

Водночас учасники вебінару дізнаються, як розробити особистий план відновлення, адже кожна людина має свої унікальні потреби та ресурси для відновлення психічного та фізичного здоров’я.

Захід відбудеться 29 березня о 15:00 в онлайн форматі.

Ведучою вебінару буде Тетяна Давидовська – сімейна психологиня та психотерапевтка з досвідом роботи понад 20 років, регіональна координаторка проєкту «Мирна школа», супервізорка, співзасновниця проєкту СвіТИ, тренерка проєкту «Єднання заради дії».

Вітаємо здобувачів освіти Чорнуху Алісу, Коломійченко Діану, Блоху Анну, Власенко Софію, Самсонову Ксенію, які брали участь у Всеукраїнському творчому конкурсі «Мій Шевченко» в номінації «Художнє читання» та посіли призові місця. 

На всій планеті у цей день весняний

Святкується щорічний День Землі!

20 березня  -  День Землі. Кожен мешканець планети може зробити свій маленький  внесок у справу захисту навколишнього середовища: очистити від сміття прилеглу територію, висадити хоча б одне дерево.  Цей міжнародний День покликаний не стільки покращувати екологію у світі, скільки звертати увагу людини на проблеми, які вона створює своєю діяльністю. Цю дату обрали не випадково.  20 березня - День весняного рівнодення, символ пробудження природи й початку нового кола її розвитку. Свято покликане сприяти популяризації піклування про навколишнє середовище задля того, аби якнайдовше зберегти екосистему планети у задовільному стані.

Здобувачі освіти обговорили питання: «Як людина впливає на нашу планету?»,  «Як правильно сортувати сміття?». Узяли участь у грі «Планета радіє – планета сумує», створили пам′ятки «Поради на кожен день. Оберігайте довкілля»,  "Рятуймо Землю- нашу домівку", склали обіцянку «Правила збереження природи».

Така природа всіх нас зустрічає!

І скільки ти б не жив на цій Землі.

Вона дивує, радує, вражає,

І в зрілості, і доки ще малі.

І не дає ніколи збайдужіти,

Підносить нам сюрпризи повсякчас.

То ж бережіть цю Землю, любі діти,

Вона родила і зростила нас.

О, Криме рідний,незабутий

в чужих кайданах нині скутий.

Вдихни надію у вітрила,

що буде вільна Україна.

26 лютого 2024 року - День   спротиву окупації Автономної  Республіки  Крим та міста Севастополя. У цей день у Сімферополі відбувся організований Меджлісом кримськотатарського народу масовий мітинг під будинком кримського парламенту проти намірів відірвати Крим від України. Ці події  стали взірцем громадянської мужності, твердого волевиявлення та патріотизму місцевих мешканців, які  вийшли на мітинг у центрі  м. Сімферополь на підтримку територіальної цілісності України та проти проведення позачергової «референдумної» сесії Верховної Ради Криму. У закладах освіти відбулися ряд заходів до "Дня спротивуокупації Автономної  Республіки  Крим та міста Севастополя".

Із 14 січня до 18 лютого 2024 року в області відбудеться ІІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад із 17 навчальних предметів.

В умовах дії правового режиму воєнного стану в Україні головним є створення безпечних умов для організації проведення учнівських інтелектуальних змагань, відповідно олімпіади будуть проходити у змішаному режимі (очній та дистанційній формах).

Учасниками обласного етапу олімпіад стануть і здобувачі освіти Борзнянської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Христини Алчевської, гімназії ім. Пантелеймона Куліша м. Борзни (заклади освіти Борзнянської територіальної громади) та КЗ «Борзнянський ліцей» (заклад освіти обласного підпорядкування).

Традиційно ІІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад розпочинається олімпіадою з української мови та літератури, який проведений 14 січня. Учасницями ІІІ етапу учнівської олімпіади з української мови та літератури стали учениці Борзнянської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Христини Алчевської Ярина Косяненко (9 клас) та Дарина Самардак (10 клас). Олімпіадні змагання відбулись в змішаній (очній та дистанційній) формі з дотриманням вимог безпеки під час дії правового режиму воєнного стану в Україні на базі Борзнянської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Христини Алчевської.

   18 і 19 листопада 2023  року на базі Борзнянської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Христини Алчевської пройшли  ІІ етапи Всеукраїнських учнівських олімпіад із географії, біології та історії в очному режимі. Олімпіадні змагання проведено з дотриманням всіх заходів безпеки в умовах воєнного стану, у тому числі - наявність укриття в приміщенні школи, де й виконувалися завдання.

   Взяли участь у олімпіадах  здобувачі освіти 9-11 класів із Борзнянської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Христини Алчевської, гімназії ім. Пантелеймона Куліша м. Борзни, КЗ «Борзнянський ліцей» та Оленівської ЗОШ І-ІІІ ст.

   На олімпіаді з біології школярі працювали з тестовими завданнями трьох груп (А,Б,В) та відкритою формою завдань. Це дало змогу перевірити оволодіння учнями термінологічним апаратом біології та екології, засвоєння предметних знань та усвідомлення суті основних законів і закономірностей, що дають змогу зрозуміти неперервність життя та його нерозривний зв'язок з довкіллям.

    У ході роботи над завданнями з географії учні через тестові завдання та відкриту форму завдань змогли показати, як вони  засвоїли матеріал про основні географічні поняття, показали оволодіння умінням використовувати різні джерела географічної інформації – картографічні, статистичні, геоінформаційні ресурси – для пошуку, інтерпретації і демонстрації різноманітних географічних даних та формування  на цій основі ключових компетенцій.

    На історичній олімпіаді здобувачі освіти писали тези до своїх доповідей, виступів на конференції та есе на різні історичні теми, працювали з історичними джерелами. Це дало змогу зрозуміти, як учні  орієнтуються в історичному часі, встановлюють причинно-наслідкові зв’язки між подіями, явищами й процесами, діяльністю людей та їх результатами в часі.

31 жовтня 2023 року в Борзнянській і Височанській громадах стартував освітній проєкт НУШ «Імпульс». Програма підвищення кваліфікації «Діяльнісний підхід початкової освіти в реаліях сьогодення» для вчителів початкових класів була реалізована в офлайн режимі на базі Борзнянської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Христини Алчевської. Тренінги для вчителів початкових класів провели сертифіковані тренери Інна Дем'яненко, учителька початкових класів Борзнянської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Христини Алчевської, та Ірина Мостепан, учителька початкових класів Оленівської ЗОШ І-ІІІ ст. Позитивні емоції, спільне залучення всіх учасників до процесу пізнання, обміну знаннями та ідеями спонукало до подальшої співпраці, професійної підтримки та підвищення своєї професійної компетентності.

  До Оленівської та Шаповалівської ЗОШ І-ІІІ ст. Борзнянської міської ради 25 та 27 жовтня 2023 року завітала команда мобілізаторок ГО «КІСАР» із новими вправами та активностями із психоемоційної підтримки дітей та молоді.

     Із учнями Оленівської ЗОШ І-ІІІ ст. провели бесіду щодо емоцій та їх ролі в нашому житті, а із більш дорослими учнями Шаповалівської школи підняли тему «самопізнання» і обговорили важливість самоаналізу для розуміння власних почуттів, емоцій та прийняття життєвих рішень.

     Лише усвідомлюючи свої емоції, реакції на стрес, ми можемо розробити власний рецепт боротьби з ним і стати більш стійкішим до різноманітних викликів.

      Дякуємо Марії Кичі, Діані Сотник, Тетяні Кордюк, ГО «Кісар» та програмі CLEAR за чудовий захід!

      Під час війни, коли в усіх нас багато стресу та переживань, дуже важливо розуміти свій стан і знайти свій рецепт боротьби із стресом, щоб були сили дочекатись нашої перемоги. Тому такі заходи будуть проводитись ще і в інших населених пунктах громади.

     Програма CLEAR впроваджується міжнародною організацією Глобал Ком’юнітіз Global Communities та фінансується Бюро гуманітарної допомоги Агентства США з міжнародного розвитку USAID's Bureau for Humanitarian Assistance. ГО «КІСАР» є партнерською організацією Глобал Ком’юнітіз, яка реалізує завдання програми CLEAR на території Борзнянської громади.

#Програма_CLEAR, #КІСАР 

Сьогодні свято української мови та писемності, день, коли у нас є нагода вклонитися Слову в його красі та виразності, влучності та розмаїтті. Мова, душа нації, як величний Дніпро, увібрала крапельки, струмочки, потічки слів, приказок, думок, текстів, живого спілкування. Державність мови є універсальною формою об’єднання людей в одне ціле, в одну націю, це важливий чинник самовизначення нації, надійна основа розвитку держави.

    Нині ми є свідками того, як українське слово у вирішальні часи новітньої історії зближує українців і формує ставлення світової спільноти до нас як до нації.

     Вітаємо усіх із цим святом і бажаємо оберігати та розвивати українську мову, будувати незалежну, не лише політично, а й духовно вільну країну, виховувати гідних представників свого народу й пишатися своєю Батьківщиною.

    Нехай материнське слово буде для всіх нас оберегом!

28 серпня 2023 року під головуванням начальника відділу освіти Олени Мідянки відбулася щорічна організаційна серпнева нарада директорів закладів освіти Борзнянської міської ради з актуальних питань галузі, а саме організації освітнього процесу у 2023-2024 н. р. в умовах воєнного стану.

  У ході наради Олена Мідянка акцентувала увагу на організації та підтримці безпечного освітнього простору в закладах та нормативно-правовому забезпеченні освітнього процесу нового навчального року, продовженні реалізації Концепції «Нова українська школа».

   Участь у нараді взяла Тетяна Пирог, заступник міського голови з питань діяльності виконавчих органів ради, яка теж наголосила на тому, що освітній простір закладу освіти в новому навчальному році потрібно організувати з дотриманням максимальної безпеки всіх учасників освітнього процесу.

   Зустріч пройшла у формі конструктивного діалогу, в ході якого учасники обговорили форму організації освітнього процесу у 2023-2024 н.р., структуру навчального року, визначені педагогічними радами закладів освіти, та ряд інших організаційних питань. 

Громадська організація Київський інститут стратегічного аналізу та реформ «КІСАР» у рамках Програми дій та реагування територіальних громад на надзвичайні ситуації (CLEAR) продовжує проведення  навчальних заходів щодо  ризиків вибухонебезпечних предметів  для дітей і молоді в громадах Чернігівської області.

   Питання мінної безпеки й поводження із вибухонебезпечними предметами стали наскрізною темою для області, яка знаходиться під постійною загрозою з боку нашого північного сусіда – росії. Особливо важливо проводити інформаційно-роз’яснювальну роботу із дітьми під час літних канікул, коли є вільний час на активне дозвілля та відпочинок, а небезпечними можуть виявитися самі звичайні місця й предмети.

   Тому цьому питанню 11 серпня 2023 року й був присвячений навчальний захід «Інформування дітей про ризики, пов'язані з мінами та вибухонебезпечними залишками війни (ІНРМ)»,  який проведений у Ядутинській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів.

    На зустрічі проговорили про сучасні види вибухонебезпечних предметів, промоделювали різні небезпечні ситуації та алгоритм дій, якого потрібно дотримуватися під час виявлення боєприпасів чи потрапляння на заміновану територію.

    Дякуємо Павлу Давиденко, сертифікованому тренеру DRC з питань інформування населення про ризики, пов’язані із мінами та вибухонебезпечними залишками війні, Програмі CLEAR та ГО «КІСАР» за змістовний і практичний захід.

   Програма CLEAR впроваджується міжнародною організацією Глобал Ком’юнітіз Global Communities та фінансується Бюро гуманітарної допомоги Агентства США з міжнародного розвитку USAID's Bureau for Humanitarian Assistance. ГО «КІСАР» є партнерською організацією Глобал Ком’юнітіз, яка реалізує завдання програми CLEAR на території Борзнянської громади.

#Програма_CLEAR, #КІСАР

МОН разом із Мінцифрою запускають публічну інформаційну панель  - дашборд (https://lookerstudio.google.com). У ньому розміщено інформацію про розподіл компʼютерного обладнання, яке передають партнери з розвитку для задоволення освітніх потреб і забезпечення доступу до освіти учнів і вчителів в умовах війни.

     Діджитал-інструменти дозволяють відстежувати кожен проєкт, їх динаміку, результативність тощо. Дашборд - це ще один важливий крок у реалізації прозорої політики отримання та розподілу допомоги від партнерів. Завдяки дашборду всі дані є відкритими для суспільства, медіа чи освітян. Тут є дані з лютого 2022 року, їх можна фільтрувати за областями, населеними пунктами, закладами освіти, партнерами з розвитку, користувачами (учитель/учень), кількістю і типом (ноутбук/планшет) переданого обладнання. Дашборд показує локації девайсів, автоматично обчислює, скільки їх отримав конкретний заклад освіти та яка потреба залишається в межах тієї чи іншої області. Це надасть можливість батькам, освітянам, громадам та ЗМІ відстежувати процес передання техніки, а партнерам з розвитку отримати зручну систему для аналізу та оцінювання актуальних потреб.

     Інформацію в дашборді надалі будуть наповнювати, зокрема на основі звітів департаментів (управлінь) освіти і науки обласних та Київської міської військових адміністрацій. Зазвичай саме вони відповідають за отримання, передавання, реєстрацію та моніторинг використання девайсів. Важливо не лише передати обладнання на локації, а й моніторити його фактичне використання. Девайси, які передаватимуть на потреби освіти, автоматично під'єднуватимуть до електронної системи менеджменту. Тож МОН і ОВА матимуть доступ до оперативних даних щодо статусу роботи кожного ноутбука чи планшета та його фактичного використання.   

 Основна сесія НМТ відбулася. Вона стала випробуванням на міцність як для  багатьох учасників, так і для організаторів — і в Україні, і за кордоном. Основні сесії НМТ проходили з 07 до 20 червня 2023 року. Крім України, тестування відбулися майже в усіх країнах Європи, а також в Азербайджані, Туреччині, Канаді та США ‒ загалом у 47 містах 30 країн світу. Для забезпечення 10 днів оцінювань було задіяно 670 тимчасових екзаменаційних центрів в Україні та 62 ‒ за кордоном. 260 381 учасник  отримав результати, а це понад 93 % від зареєстрованих.

  Цей рік став другим, коли вступні тестування відбувалися у формі масового комп’ютерного оцінювання. Звісно, набутий попереднього року досвід допоміг Українському та регіональним центрам оцінювання якості освіти ретельніше підготуватися до проведення цьогорічного НМТ, однак аж ніяк не гарантував можливості передбачити всі потенційні труднощі, особливо форс-мажорного характеру. А вони виникали.

   Найважче було з постійними повітряними тривогами: учасникам доводилося переривати тестування, переходити до укриттів, що викликало додаткове хвилювання, а інструкторам – оперативно реагувати на ситуацію, уважніше стежити за дотриманням учасниками правил, зокрема щодо використання мобільних телефонів, затримуватися в тимчасових екзаменаційних центрах, аби надати можливість усім абітурієнтам завершити процедуру тестування. На жаль, попри всі заходи понад 500 вступників через довготривалі повітряні тривоги не змогли завершити роботи над тестовими завданнями  й мали можливість пройти НМТ під час додаткових сесій.

    Інший, не менш складний виклик основної сесії НМТ-2023, – технічні труднощі, що виникали під час тестувань. Зокрема, постійні хакерські атаки призводили до технічних збоїв у роботі онлайнового сервісу: не вдавалося відразу зайти, система не завжди видавала коретні зображення, потрібно було часто перезавантажувати тестувальник. Але попри всі негаразди жодних утручань у базу даних результатів оцінювання не сталося. Сервери системи були перевантаженими, але всі внесені відповіді збереглися.

    За весь період проведення основних сесій на вимогу працівників ТЕЦ 77 учасників залишили тимчасові екзаменаційні центри через використання під час тестування мобільних телефонів, 6 — через використання рукописних або друкованих матеріалів, 5 — за невиконання вимог і вказівок щодо процедури проходження НМТ, 1 — за використання мережі інтернет.  Саме деякі із цих учасників, зокрема, фотографували тестові завдання, а потім поширювали їх інтернетом. Таких «активістів» було більше в перші дні тестувань, однак поступово їх кількість суттєво зменшилася. Цьому сприяли як заходи, ужиті працівниками ТЕЦ за вказівками Українського та регіональних центрів оцінювання якості освіти, так і цілеспрямована роз’яснювальна робота Українського центру в соцмережах і на своєму сайті. У межах основної сесії мав місце випадок проходження тестування іншою особою замість учасника, який у цей час перебував у ТЕЦ.  ІР-адреси, з яких здійснювали входи до системи тестування ззовні,  було встановлено, тож результати цієї особи анульовано, а отже, використати їх для вступу вона не зможе.

     За результатами тестування лише 253 вступники не склали української мови (менше 0,1 % з-поміж 260 381 учасника).  Результати ж вищі ніж 180 балів за шкалою 100‒200 отримали із цього предмета 13 760 учасників (понад 5 %). Не надали правильних відповідей до належної кількості завдань з математики 10 755 вступників (приблизно 4 %), натомість 8475 (дещо більше ніж 3 %)  отримали високі результати (181–200 балів).