"ДЕТСТВО НА БЕРЕГУ КЛЯЗЬМЫ"
Ковров - ты мой любимый город! Куда б не ехать, где б не быть,
Ты бесконечно люб и дорог и только здесь хочу жить!
Ковров пусть любят дети наши. Здесь корни предков и мечты,
Пусть будут год от года краше его зеленые сады!
Ознакомьтесь с материалами по указанным ниже темам
В «Концепции модернизации российского образования» отмечена большая роль регионального компонента, позволяющего «обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитать патриотов России, граждан, обладающих высокой толерантностью». Дошкольный период является благоприятным для погружения ребенка в истоки региональной культуры, для пробуждения в нем потребности в познании окружающих условий, общего для всех жизненного пространства, для интегрированного усвоения местных историко – культурных и климатических особенностей, конкретных традиций, национальных, географических и регионально – культурных особенностей своей социальной среды
«Культурное наследие родного края»
Автор: Стоянкина Светлана Валерьевна, воспитатель МАДОУ №1
Темнова Н.В., Дикова Г.А., МБДОУ №35
Наиболее доступным средством формирования положительного отношения к своей малой родине является художественное творчество. Я считаю, что чем теснее познавательный процесс связан с эстетическими переживаниями, тем глубже его восприятие и полноценнее результат.
В гостях у народных мастеров с Коськой и Мотей
Автор: Кудрявцева Наталья Владимировна, воспитатель
Пояснительная записка
Презентация предназначена для детей 5-6 лет и педагогов.
Материал способствует формированию у старших дошкольников познавательного интереса к народным традициям и искусству, содержит краткую информацию о Городецкой, Гжельской, Палехской росписях, Дымковской и Ковровской игрушках.
Определение каждого ремесла, описание его особенностей
даёт возможность более полного понимания богатства русской народной культуры и творческого мастерства людей.
В практической части зайцы Коська и Мотя предлагают детям определить, где сделаны предметы народных промыслов и поиграть в дидактическую игру «Что лишнее?»
Разработан: Роминой Мариной Николаевной, Плетневой Натальей Геннадьевной, воспитатели МБДОУ №19,
Программное содержание: Создание условий для развития детей старшего дошкольного возраста, позитивной социализации посредством участия в продуктивных видах деятельности.
Задачи:
Воспитательная:
-воспитывать чувство гордости за наследие мастеров Владимирских;
- воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца
Развивающая:
– способствовать развитию у дошкольников интереса к народному промыслу: Владимирской вышивке;
-способствовать развитию творческих способностей дошкольников, желанию составлять узор владимирской вышивки, используя ее элементы
-способствовать развитию познавательного интереса,
Образовательная:
–обогащать представления детей об основных элементах владимирской вышивки
- обогащать представления об особенностях вышивки Владимирского края
-расширять представления о народных календарных праздниках;
«С Коськой и Мотей играем, ковровскую игрушку прославляем»
Авторы: Хрыкина Ольга Александровна, Козачинская Наталья Михайловна
Данная игра знакомит дошкольников с особенностями глиняного промысла края, профессиями, связанными с народным промыслом (лепщик, художник), алгоритмом создания игрушки, художественными приёмами цветового решения, тематики ковровских игрушек. Содержание игры предполагает наличие у детей общих представлений о глиняном промысле Дымковской и Филимоновской , Каргопольской игрушки. В игровой форме дети систематизируют, обобщают представления об игрушках разных мест: Дымковская глиняная игрушка, Филимоновская глиняная игрушка, Ковровская глиняная игрушка.
В игре представлены разработки авторских интерактивных заданий по теме, а также авторские стихи о ковровской игрушке Хрыкиной Ольги Александровны и Козачинской Натальи Михайловны.
Игра сопровождается появлением героев авторской образовательной программы «Детство на берегу Клязьмы» Коськи и Моти, которые предлагает детям задания по теме «Ковровская глиняная игрушка».
В гостях у народных мастеров с Коськой и Мотей
Автор: Кудрявцева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 51
Методическая разработка предназначена для детей 5-6 лет и педагогов. Материал способствует формированию у старших дошкольников познавательного интереса к народным традициям и искусству, содержит краткую информацию о Городецкой, Гжельской, Палехской росписях, Дымковской и Ковровской игрушках. Определение каждого ремесла, описание его особенностей даёт возможность более полного понимания богатства русской народной культуры и творческого мастерства людей.
В практической части зайцы Коська и Мотя предлагают детям определить, где сделаны предметы народных промыслов и поиграть в дидактическую игру «Что лишнее?»
на Семенов день хоровод поводить»
Автор-составитель: Елена Анатольевна Горбачева
Возрастная группа: подготовительная группа
Программное содержание:
Воспитательная: воспитывать любовь к Родине; фольклорным традициям празднования праздника урожая; Побуждать в детях желание оказывать помощь, самостоятельно выполнять работу.
Обучающая: формировать умение вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой
Развивающая: развивать чувство композиции, цвета, стремление к оригинальному оформлению работы деталями. Развивать представления о народных традициях и обрядах.
Предварительная работа: знакомство с народными подвижными играми и хороводными песнями
«Ковров город воинской славы»
Коська и Мотя приглашают на интерактивную викторину «Узнай свой город»
Авторы: Вуколова О.Б., заведующий, Батукова А.В., старший воспитатель, Громова Т.В., воспитатель, Куванова А.Г., инструктор по ФК
Викторина "Узнай свой город" призвана вызвать интерес у воспитанников к истории прошлого нашего города, способствовать формированию патриотических чувств и любви к Родине, развитию творческих способностей детей. В ходе викторины воспитанники расширят свой кругозор и представления о Коврове, навыки исследовательской деятельности, научатся получать новую информацию посредством интернет - ресурсов. Память о прошлом, о славных предках, о великих культурных традициях родной земли – одно из действенных средств воспитания будущего гражданина.
Цель: воспитывать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, любви к Родине посредством знакомства с историей родного края, города, в котором живут.
Виртуальная экскурсия к памятнику
Владимиру Григорьевичу Федорову
Авторы: учителя- логопеды Пичугина Екатерина Евгеньевна, Шорникова Влада Владимировна
Виртуальная экскурсия к памятнику Владимиру Григорьевичу Федорову («Зайцы Коська и Мотя знакомятся со знаменитым оружейником») является методическим материалом для сопровождения реализации муниципальной программы для дошкольников «Детство на берегу реки Клязьмы…»
Видео-иллюстрацией педагога к этапу ООД в рамках тематического блока «Ковров – город воинской славы» (подготовительная к школе группа) в рамках модуля «Путешествие Коськи и Моти в военное прошлое Коврова».
«Великий земляк Василий Алексеевич Дегтярёв»
Авторы: Хрыкина Ольга Александровна, Козачинская Наталья Михайловна.
Данная презентация знакомит дошкольников с жизнью, трудовой деятельностью, личностными качествами В. А. Дегтярёва – великого конструктора-оружейника.
Содержание презентации предполагает наличие у детей общих представлений о городе, его достопримечательностях, социальных объектах. В игровой форме дети систематизируют, обобщают, расширяют представления о В. А. Дегтярёве, как человеке, конструкторе – оружейнике, научном наследии для потомков, об истории города; закрепляют названия социальных объектов города, достопримечательностей, выпускаемой предприятиями продукции.
«Природа родного края»
«Маленькое лесное путешествие с зайцем Коськой»
(для старшего дошкольного возраста)
Воспитатель МБДОУ №4: Третьякова Ольга Юрьевна
Задачи:
На основе просмотра мультипликационного фильма, активизировать имеющиеся у детей знания о природном и животном мире родного края.
Способствовать формированию первоначальных представлений об особенностях природы родного края.
Продолжать закреплять представления о жизнедеятельности животных, занесенных в Красную книгу Владимирской области, о пользе и вреде некоторых растений.
Воспитывать понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе.
Сборник стихотворений Александра Чеснокова
Творческая группа педагогов МБДОУ №19
Лосева Надежда Владимировна, старший воспитатель, воспитатели: Ромина Марина Николаевна, Кузьмичева Евгения Вадимовна, Плетнева Наталья Геннадьевна, Овсяникова Светлана Юрьевна
Пояснительная записка
В качестве конкурсной работы городского фестиваля «Большая игротека» в номинации «Природа родного края» представляем картотеку художественной литературы по произведениям ковровского писателя Александра Чеснокова.
В картотеку вошло двенадцать сборников произведений писателя. Большинство произведений иллюстрированы картинками непосредственно из авторских сборников. Поддерживая и продолжая эту тему, творческая группа педагогов также использовала для иллюстрации произведений писателя изображения, выполненные простым карандашом. Это, на наш взгляд, позволит педагогам и родителям разнообразить работу со сборником, и использовать имеющийся материал в продуктивной деятельности с детьми.
Электронный сборник, созданный творческой группой педагогов МБДОУ №19 удобен в использовании, т.к. составлен с применением гиперссылок в оглавлении. Этот метод позволяет одним кликом перейти на страницу с стихотворением, не пролистывая весь сборник.
Серия игр «ПРИРОДУ КРАЯ Я ЛЮБЛЮ, О НЕЙ Я МНОГО УЗНАЮ»
Авторы: Балдова Марина Борисовна, Кириллова Наталия Николаевна, воспитатели МБДОУ № 49
Что может быть ближе и роднее, чем природа родного края? Всем известно, что Владимирская область – один из уникальных регионов России, в котором имеется большое разнообразие видов растительного и животного мира.
С самого раннего возраста взрослые знакомят детей с природой. Знакомство начинается с малого: с места, где живёт ребёнок, с того, что его окружает. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её.
В дошкольном возрасте игра – главный помощник в развитии интереса у детей к природе родного края. Одним из эффективных и наиболее интересных способов формирования представлений о природе родного края являются интерактивные игры. В настоящее время ИКТ - играм придаётся большое значение. Они способствуют развитию познавательных способностей, получению новых представлений о природе, их обобщению и закреплению.
Именно поэтому нам интересно создавать ИКТ - игры по формированию у детей осознанно-правильного отношения к представителям живой природы, бережного к ним отношения. Создавая игры, учитывали интересы и возможности детей. Ребёнку свойственны любознательность, наблюдательность, интерес ко всему новому, необычному, ему хочется самому отгадать загадку, найти правильное решение, высказать собственное суждение.
Разработанные ИКТ - игры по ознакомлению с природой родного края способствуют формированию познавательной деятельности детей. Играя, дети самостоятельно классифицируют, обобщают, делают выводы, рассуждают.
Демидова Е.Ю., воспитатель МБДОУ № 47
Формирование основ экологической культуры и экологически грамотного поведения в окружающем мире является одной из ключевых задач дошкольного воспитания и образования 21 века.
Дети постоянно соприкасаются с природой. Такие встречи помогают формировать у них реалистические знания об окружающем мире, гуманное отношение к живым существам, дать представления о том, что в природе все взаимосвязано, показать роль человека в жизни природы.
Сегодня как никогда актуально требование бережного отношения к природе, ее ресурсам, исправление ошибок деятельности человека на планете. Человек – не царь природы, а ее разумная часть, которая может навредить или помочь природе, в том числе и себе.
Ватагина Марина Александровна, инструктор по физической культуре, Захарова Марина Геннадьевна, Пантелеева Марина Вячеславовна, воспитатели
«Мы в ответе как нам жить,
Как природу сохранить!»
Одним из важных направлений работы дошкольного учреждения является ознакомление дошкольников с родным краем, осуществляемое в процессе реализации муниципальной образовательной программы для дошкольников «Детство на берегу Клязьмы, или зайцы Коська и Мотя приглашают в гости…». Любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру являются важными составляющими образовательной программы и стимулируют на обогащение развивающей среды, включение новых элементов, поиск и реализацию интересных для воспитанников экологических проектов.
КОНСПЕКТ Организованной образовательной деятельности
с детьми 6-7 лет по художественно-эстетическому развитию
/с использованием ИКТ/ на тему:
«Что случилось в старом парке»
Автор:Дикова Галина Александровна, МБДОУ № 35
Цель: Закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе в растительном мире и передавать их в рисунке.
Программное содержание:
Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к природе родного края, чувство восхищения изменениям, происходящим в природе,
Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе,
Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении творческих работ
Развивающие: Развивать речь, внимание, мышление, мелкую моторику рук детей;
Образовательные: Продолжать знакомить детей с традиционными способами передачи изображения; закрепить представления детей об изменениях в жизни растений в разное время года; расширять представления детей о объектах живой природы парка им. В.А. Дегтярёва.
Конспект образовательной деятельности
по конструированию из бумаги в технике оригами
Тема: « Коська и Мотя знакомятся с зимующими птицами»
Возрастная группа: подготовительная к школе группа
Автор – составитель: Темнова Наталья Васильевна МБДОУ № 35
Цель: Создавать условия для позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста через конструктивную деятельность, расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Программное содержание:
Воспитательные задачи: Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам,
Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.
Развивающая: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Развивать внимание, зрительное восприятие, способствовать развитию конструктивных и творческих способностей ребенка.
Обучающая: Закреплять представления детей о правилах складывания бумаги в технике оригами с использованием схем: складывать квадрат в разных направлениях, загибать углы разной величины. Закреплять правила пользования ножницами.
Конспект образовательной деятельности
Тема: «Как Коська, Мотя и ребята помогали зимующим птицам»
Возрастная группа: 5-6 лет, старший дошкольный возраст
Автор: Захарова Марина Геннадьевна, воспитатель МБДОУ №19
Цель: расширение и обогащение представлений у детей старшего дошкольного возраста о зимующих птицах родного края.
Задачи:
Воспитательные - воспитывать бережное, заботливое отношение к зимующим птицам,
Поддерживать проявление у дошкольников желания помочь зимующим птицам пережить суровое зимнее время.
Развивающие:
Совершенствовать диалогическую речь, поддерживать и стимулировать проявление речевой активности у детей;
Способствовать развитию мышления, наблюдательности, произвольного внимания, зрительной памяти посредством вовлечения детей в решение образовательных ситуаций, игр.
Образовательные:
Закрепить представления о зимующих птицах, их характерных особенностях: внешний вид, особенности питания, проживания
Способствовать формированию у дошкольников представлений об образе жизни зимующих птиц, способах питания;
Обогатить представления детей о городских акциях в помощь зимующим птицам, вызвать желание принимать в них участие.
«Родной край – спортивная держава»
Игра «Как Мотя спортом занимался»
автор: Троицкая Ольга Дмитриевна, воспитатель МБДОУ № 4
Игра знакомит детей со спортивными объектами города Коврова: Мотодром, Плавательный бассейн, Ледовая арена, велодорожка, стадион «Металлист», СК «Молодежный». В игровой форме, помогая герою Моте выбрать правильный спортивный инвентарь, дети могут повторить виды спорта, особенности занятия ими, правила безопасности.
Автор игры применил творческую обработку иллюстративного материала, создав тем самым в игре атмосферу юмора и реалистичности.
Использование данного электронного ресурса позволяет решить следующие задачи:
Воспитывать ответственное отношение при выборе вида спорта
Развивать умения объединять предметы в группы по определенному признаку( принадлежность виду спорта)
Развивать чувства юмора
Формировать представления о различных видах спорта, особенностях занятия ими, технике безопасности.
Здоровье и СПОРТ: традиции моей малой Родины
автор: Кудрявцева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 51
Перед нами гостеприимно распахнет свои врата Ковров – город воинской славы, наших доблестных оружейников, где творил знаменитый конструктор Василий Алексеевич Дегтярев.
Но, помимо истории, славу ему приносили и сегодня приносят люди труда, в том числе и те, кто трудится на спортивной ниве.
В городе стараются использовать все возможности для развития физической культуры, поддержания победных традиций ковровского спорта. А они, эти традиции, действительно впечатляют.
Данный материал познакомит со Спортивно-физкультурными объектами в нашем городе:
Бассейны
Спортивные клубы
Спортивные комплексы
Спортивные школы
Стадионы
Фитнес- центры
«Владимирский край трудом славен»
«Экскурсия зайцев Коськи и Моти на фабрику ковровской глиняной игрушки»
автор: Нуждова Оксана Владимировна, воспитатель МБДОУ № 47
Цель:
Расширение представление детей о промыслах Владимирского края через ознакомление с производством Ковровской глиняной игрушки.
Задачи:
1. Воспитывать чувство гордости за малую Родину.
2. Показать разнообразие приемов изготовления игрушки.
3. Познакомить детей с видами Ковровской глиняной игрушки.
4. Развивать эстетическое восприятие прекрасного.
Путешествие по швейной фабрике «ПУЗИКИ»
автор: Жаровцева Светлана Викторовна, воспитатель МБДОУ № 51
В городе Ковров есть знаменитая компания по производству детской одежды Puzziki. Собственная швейная и трикотажная фабрика производит более двухсот пятидесяти различный наименований изделий для детей от 0 до 7 лет с 2006 года. Дети смогут увидеть все этапы производства детской одежды ТМ "PuZZiki". От проектирования лекал до сдачи готовой продукции на склад. Дети узнают как же создается детская одежда от 0 до 7 лет и сколько времени на это тратится. дети познакомятся с "вышивальной" машиной. Это оборудование делает вышивку разных цветов, размеров и уровней сложности. Экскурсия очень интересна и познавательна для детей.
