"ДЕТСТВО НА БЕРЕГУ КЛЯЗЬМЫ"

Планирование работы в рамках реализации муниципальной программы для дошкольников «Детство на берегу Клязьмы………» в контексте художественно эстетического развития воспитанников.

Автор: Стоянкина Светлана Валерьевна, воспитатель МАДОУ №1

Темнова Н.В., Дикова Г.А., МБДОУ №35

Наиболее доступным средством формирования положительного отношения к своей малой родине является художественное творчество. Я считаю, что чем теснее познавательный процесс связан с эстетическими переживаниями, тем глубже его восприятие и полноценнее результат.

В гостях у народных мастеров с Коськой и Мотей

Автор: Кудрявцева Наталья Владимировна, воспитатель

Пояснительная записка

Презентация предназначена для детей 5-6 лет и педагогов.

Материал способствует формированию у старших дошкольников познавательного интереса к народным традициям и искусству, содержит краткую информацию о Городецкой, Гжельской, Палехской росписях, Дымковской и Ковровской игрушках.

Определение каждого ремесла, описание его особенностей

даёт возможность более полного понимания богатства русской народной культуры и творческого мастерства людей.

В практической части зайцы Коська и Мотя предлагают детям определить, где сделаны предметы народных промыслов и поиграть в дидактическую игру «Что лишнее?»

Конспект организации образовательной деятельности«Узоры вышивки Владимирской рисовали, весну в гости поджидали»В рамках проекта «Красная ниточка – Владимирский узор»

Разработан: Роминой Мариной Николаевной, Плетневой Натальей Геннадьевной, воспитатели МБДОУ №19,

Программное содержание: Создание условий для развития детей старшего дошкольного возраста,  позитивной социализации посредством участия в продуктивных видах деятельности.

Задачи:

Воспитательная:

-воспитывать чувство гордости за наследие мастеров Владимирских;

- воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца

Развивающая:

– способствовать развитию  у дошкольников интереса к народному промыслу: Владимирской вышивке;

-способствовать развитию  творческих способностей дошкольников, желанию составлять узор владимирской вышивки, используя ее элементы

-способствовать развитию познавательного интереса,

 Образовательная:

–обогащать представления детей об основных элементах владимирской вышивки

- обогащать представления об особенностях вышивки  Владимирского края

-расширять представления о народных  календарных праздниках;

«С Коськой и Мотей играем, ковровскую игрушку прославляем»

Авторы: Хрыкина Ольга Александровна, Козачинская Наталья Михайловна

Данная   игра  знакомит дошкольников  с особенностями глиняного промысла края, профессиями, связанными с народным промыслом (лепщик, художник),  алгоритмом создания игрушки, художественными  приёмами  цветового решения, тематики ковровских  игрушек. Содержание  игры предполагает наличие у детей общих  представлений о  глиняном промысле Дымковской и Филимоновской , Каргопольской игрушки. В игровой форме дети  систематизируют, обобщают  представления об игрушках разных мест: Дымковская глиняная игрушка, Филимоновская глиняная игрушка, Ковровская глиняная игрушка.

В  игре  представлены разработки авторских  интерактивных заданий  по теме, а также авторские стихи о ковровской игрушке Хрыкиной Ольги Александровны и Козачинской Натальи Михайловны.

Игра сопровождается появлением  героев авторской образовательной программы «Детство на берегу  Клязьмы» Коськи  и Моти, которые предлагает детям  задания  по теме «Ковровская глиняная игрушка».

В гостях у народных мастеров с Коськой и Мотей

Автор: Кудрявцева Наталья Владимировна, воспитатель  МБДОУ № 51

Методическая разработка предназначена для детей 5-6 лет и педагогов. Материал способствует формированию у старших дошкольников познавательного интереса к народным традициям и искусству, содержит краткую информацию о Городецкой, Гжельской, Палехской росписях, Дымковской и Ковровской игрушках. Определение каждого ремесла, описание его особенностей даёт возможность более полного понимания богатства русской народной культуры и творческого мастерства людей.

В практической части зайцы Коська и Мотя предлагают детям определить, где сделаны предметы народных промыслов и поиграть в дидактическую игру «Что лишнее?»

«Как дети помогли Моте 

на Семенов день хоровод поводить» 

Автор-составитель: Елена Анатольевна Горбачева

Возрастная группа: подготовительная группа 

Программное содержание: 

Воспитательная: воспитывать любовь к Родине; фольклорным традициям празднования  праздника урожая; Побуждать в детях желание  оказывать помощь, самостоятельно выполнять работу. 

Обучающая: формировать умение вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой 

Развивающая: развивать чувство композиции, цвета, стремление к оригинальному оформлению работы деталями. Развивать представления о  народных традициях и обрядах. 

Предварительная работа: знакомство с народными подвижными играми и хороводными песнями

Познавательная игра

«Маленькое лесное путешествие с зайцем Коськой»

(для старшего дошкольного возраста) 

Воспитатель МБДОУ №4:  Третьякова Ольга Юрьевна

Задачи:

1. На основе  просмотра мультипликационного фильма, активизировать имеющиеся у детей знания о природном и животном мире родного края.

2. Способствовать формированию первоначальных  представлений об особенностях  природы родного края.

3. Продолжать закреплять представления о жизнедеятельности животных, занесенных в Красную книгу Владимирской области, о пользе и вреде некоторых растений.

4. Воспитывать понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе.

Сборник стихотворений Александра Чеснокова 

Творческая группа педагогов МБДОУ №19

Лосева Надежда Владимировна, старший воспитатель, воспитатели: Ромина Марина Николаевна,  Кузьмичева Евгения Вадимовна,  Плетнева Наталья Геннадьевна,  Овсяникова Светлана Юрьевна 

Пояснительная записка

В качестве конкурсной работы городского фестиваля «Большая игротека» в номинации «Природа родного края» представляем картотеку  художественной литературы  по произведениям ковровского писателя Александра Чеснокова.

В картотеку  вошло двенадцать сборников произведений писателя.  Большинство произведений иллюстрированы картинками непосредственно из авторских сборников.  Поддерживая и продолжая эту тему, творческая группа педагогов также использовала для иллюстрации произведений писателя изображения, выполненные простым карандашом. Это, на наш взгляд, позволит педагогам и родителям разнообразить работу со сборником, и использовать имеющийся материал в продуктивной деятельности с детьми.

Электронный сборник, созданный творческой группой педагогов МБДОУ №19 удобен в использовании, т.к.  составлен с применением гиперссылок в оглавлении. Этот метод позволяет одним кликом перейти на страницу с стихотворением, не пролистывая весь сборник.

Серия игр «ПРИРОДУ КРАЯ Я ЛЮБЛЮ, О НЕЙ Я МНОГО УЗНАЮ»

Авторы: Балдова Марина Борисовна, Кириллова Наталия Николаевна, воспитатели МБДОУ № 49

Что может быть ближе и роднее, чем природа родного края? Всем известно, что Владимирская область – один из уникальных регионов России, в котором имеется большое разнообразие видов растительного и животного мира.

С самого раннего возраста взрослые знакомят детей с природой. Знакомство начинается с малого: с места, где живёт ребёнок, с того, что его окружает. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её.

В дошкольном возрасте игра – главный помощник в развитии интереса у детей к природе родного края. Одним из эффективных и наиболее интересных способов формирования представлений о природе родного края являются интерактивные игры. В настоящее время ИКТ - играм придаётся большое значение. Они способствуют развитию познавательных способностей, получению новых представлений о природе, их обобщению и закреплению.

Именно поэтому нам интересно создавать ИКТ - игры по формированию у детей осознанно-правильного отношения к представителям живой природы, бережного к ним отношения. Создавая игры, учитывали интересы и возможности детей. Ребёнку свойственны любознательность, наблюдательность, интерес ко всему новому, необычному, ему хочется самому отгадать загадку, найти правильное решение, высказать собственное суждение.

Разработанные ИКТ - игры по ознакомлению с природой родного края способствуют формированию познавательной деятельности детей. Играя, дети самостоятельно классифицируют, обобщают, делают выводы, рассуждают.

«Интерактивная экологическая тропа в ДОУ, как средство воспитания экологической культуры детей дошкольного возраста» / региональный компонент

Демидова Е.Ю., воспитатель МБДОУ № 47

Формирование основ экологической культуры и экологически грамотного поведения в окружающем мире является одной из ключевых задач дошкольного воспитания и образования 21 века.

Дети постоянно соприкасаются с природой. Такие встречи помогают формировать у них реалистические знания об окружающем мире, гуманное отношение к живым существам, дать представления о том, что в природе все взаимосвязано, показать роль человека в жизни природы.

Сегодня как никогда актуально требование бережного отношения к природе, ее ресурсам, исправление ошибок деятельности человека на планете. Человек – не царь природы, а ее разумная часть, которая может навредить или помочь природе, в том числе и себе.

«Эколого – развивающая среда на территории дошкольного учреждения как элемент реализации природоохранного социально – образовательного проекта 

«Эколята – Дошколята»»

Ватагина Марина Александровна, инструктор по физической культуре, Захарова Марина Геннадьевна, Пантелеева Марина Вячеславовна, воспитатели

«Мы в ответе как нам жить,

 Как природу сохранить!»

Одним из важных направлений работы дошкольного учреждения является ознакомление дошкольников с родным краем, осуществляемое в процессе реализации муниципальной образовательной программы для дошкольников «Детство на берегу Клязьмы, или зайцы Коська и Мотя приглашают в гости…».     Любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру являются важными составляющими образовательной программы и стимулируют на обогащение развивающей среды, включение новых элементов, поиск и реализацию интересных для воспитанников экологических проектов.   

КОНСПЕКТ Организованной образовательной деятельности

 с детьми 6-7 лет по художественно-эстетическому развитию

/с использованием ИКТ/ на тему: 

«Что случилось в старом парке»

 Автор:Дикова Галина Александровна, МБДОУ № 35

Цель: Закреплять представления  детей о сезонных изменениях в природе в растительном мире и передавать их в рисунке.

Программное содержание:

Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к природе родного края, чувство восхищения изменениям, происходящим в природе,

Воспитывать чувство  любви и бережного отношения к природе,

Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении творческих работ

 Развивающие: Развивать речь, внимание, мышление, мелкую моторику рук детей;

Образовательные: Продолжать знакомить детей с традиционными способами передачи изображения; закрепить представления детей об изменениях в жизни растений в разное время года; расширять представления детей о объектах живой природы парка им. В.А. Дегтярёва.

Конспект  образовательной деятельности

 по конструированию  из бумаги в технике оригами

Тема: « Коська и Мотя знакомятся с  зимующими птицами» 

Возрастная группа:  подготовительная  к школе группа 

Автор – составитель: Темнова Наталья Васильевна МБДОУ № 35

Цель: Создавать условия для позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста через конструктивную деятельность, расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Программное содержание:

Воспитательные задачи: Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам,

Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Развивающая: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

 Развивать внимание, зрительное восприятие, способствовать развитию конструктивных и творческих способностей ребенка.

Обучающая: Закреплять представления детей о правилах складывания бумаги в технике оригами с использованием схем: складывать квадрат в разных направлениях, загибать углы разной величины. Закреплять правила пользования ножницами.

Конспект образовательной деятельности

Тема: «Как Коська, Мотя и ребята помогали  зимующим птицам»

Возрастная группа: 5-6 лет, старший дошкольный возраст  

Автор: Захарова Марина Геннадьевна, воспитатель МБДОУ №19

Цель: расширение и обогащение представлений у детей старшего дошкольного возраста о зимующих птицах родного края.

Задачи:

Воспитательные - воспитывать бережное, заботливое отношение к зимующим птицам,

Поддерживать проявление у дошкольников желания помочь зимующим птицам пережить суровое зимнее время.

Развивающие:

Совершенствовать диалогическую речь, поддерживать и стимулировать проявление речевой активности у детей;

Способствовать развитию мышления, наблюдательности, произвольного внимания, зрительной памяти посредством вовлечения детей в решение образовательных ситуаций, игр.

Образовательные:

Закрепить представления о зимующих птицах, их характерных особенностях: внешний вид, особенности питания, проживания

Способствовать формированию у дошкольников представлений об образе жизни зимующих птиц, способах питания;

Обогатить представления детей о городских акциях в помощь зимующим птицам, вызвать желание принимать в них участие.

«Экскурсия зайцев Коськи и Моти на фабрику ковровской глиняной игрушки»

автор: Нуждова Оксана Владимировна, воспитатель МБДОУ № 47

Цель:

Расширение представление детей о промыслах Владимирского края через ознакомление с производством Ковровской глиняной игрушки.

Задачи:

1. Воспитывать чувство гордости за малую Родину.

2. Показать  разнообразие приемов изготовления игрушки.

3. Познакомить детей с видами Ковровской глиняной игрушки.

4. Развивать эстетическое восприятие прекрасного.

Путешествие по швейной фабрике «ПУЗИКИ» 

автор: Жаровцева Светлана Викторовна, воспитатель МБДОУ № 51

В городе Ковров есть знаменитая компания по производству детской одежды Puzziki. Собственная швейная и трикотажная фабрика производит более двухсот пятидесяти различный наименований изделий для детей от 0 до 7 лет с 2006 года. Дети смогут увидеть все этапы производства детской одежды ТМ "PuZZiki". От проектирования лекал до сдачи готовой продукции на склад. Дети узнают как же создается детская одежда от 0 до 7 лет и сколько времени на это тратится. дети познакомятся с "вышивальной" машиной. Это оборудование делает вышивку разных цветов, размеров и уровней сложности. Экскурсия очень интересна и познавательна для детей.