Знакомство с профессией педагог-психолог

Основные трудовые функции педагога-психолога:

• помощь в социализации и адаптации учащихся;

• оценка психоэмоционального состояния детей, выявление нарушений развития личности;

• индивидуальная работа с детьми, у которых наблюдается задержка психического развития;

• профилактическая и коррекционная работа с детьми, находящимися в группе риска;

• проведение тестирования при переводе детей из детского сада в школу или из школы в другое учебное учреждение;

• психологическая поддержка сотрудников учебного заведения и родителей учащихся;

• ведение необходимой документации, предоставление отчетов контролирующим инстанциям.

Психофизиологические требования к личности специалиста:

• Высокая концентрация и устойчивость внимания, а также распределение и переключение. Развитая образная память.

• Словесно-логическое мышление и память.

• Развитое теоретическое мышление.

• Образная речь.

• Способность к обобщению, теоретико-изыскательские способности.

• Эмоциональная устойчивость, уравновешенность, самообладание.

• Способность понимать другого, тактичность, чуткость, гибкость.

Во время следующих практических  упражнений вы сможете оценить у себя способности, необходимые педагогу-психологу. Нажмите на красные кнопки под картинкой

Выполните все задания, встречающиеся в занятии, в  текстовом редакторе Word (сохраните файл в формате doc) или письменно в тетради (сфотографируйте результат). Подпишите файлы своей фамилией. Прикрепите файлы в папку ниже.

1. Память. Ведущий тип вашей памяти (при проверке какого типа памяти удалось запомнить больше слов?). Как, зная свой ведущий тип памяти, лучше запоминать информацию?

2. Внимание. Время, затраченное на выполнение задания  по таблицам Шульте (по каждой таблице в отдельности).

3. Мышление. Преобладающий тип  вашего мышления (после прохождения теста).

Результаты тестовых заданий педагог увидит сразу после того, как вы их пройдёте.