Подробный, развернутый план поможет провести урок максимально результативно, сэкономит время и позволит быстрее достичь поставленных целей. Чётко выстроенная структура урока помогает учителю удерживать внимание учащихся в течение всего урока.
Конспект урока, полностью взятый из интернета, засчитан не будет.
Цель урока - это конечный желаемый результат, который должен быть получен в ходе учебной деятельности учащегося и под воздействием деятельности педагога.
Цели урока:
Обучающая: определите, с какими понятиями, явлениями познакомятся школьники на уроке.
Например,
"дать представление о ..."
"познакомить учащихся с ..."
Воспитательная: подумайте, какие черты характера, качества личности можно развивать у детей, используя содержание урока.
Например,
формировать у учащихся трудолюбие
развивать у учащихся эстетический вкус
Развивающая: определите, на развитие каких психических процессов будут направлены задания, которые вы предлагаете выполнить детям в ходе урока ( речь, внимание, мышление, воображение, память). Также это может быть умение работать в команде, коммуникативные навыки.
Оборудование: презентация, аудио и видеоматериалы, наглядные пособия, раздаточный материал.
Для этого учитель использует различные приёмы.
Педагогические приемы – это основа успешного обучения и способность учителя постоянно совершенствовать современный урок, находить новые подходы в обучении учащихся, позволяющие повышать познавательный интерес к изучаемому предмету и качество знаний учащихся.
Ход урока
Возможные приёмы:
Стихи-настрои
Притча, пословица, поговорка , относящиеся к теме урока
Музыка
Театрализация
Случай из жизни
Возможные приёмы:
Интеллектуальная разминка
"Да-нетка": учитель загадывает предмет (число, героя,..), ученики пытаются найти ответ, задавая вопросы.
Кроссворд
Игра "Верю - не верю"
Загадки
Ребусы
Возможные приёмы:
Загадка
Работа над понятием с использованием толкового словаря
Создание проблемных ситуаций
Моделирование жизненной ситуации
Отсроченная отгадка: в начале урока учитель даёт загадку (удивительный факт), отгадка к которой будет открыта в ходе урока
Возможные приёмы:
Проведение мини-исследования, опытов
Работа с различными источниками информации
Решение практических задач
Просмотр видео с заданием
Возможные приёмы:
Составление рассказа, сказки с использованием изученного понятия
"Цепочка": восстановить по карточкам последовательность событий
Составление таблицы
"Да-нетка"
Возможные приёмы:
Выполнение мини-проекта в группе
Решение задач
Выполнение упражнений
Ответы на вопросы
Создание памятки, буклета, плаката
Возможные приёмы:
Светофор: карточка с одной стороны красная, с другой – зелёная. Красный - "не знаю", зелёный - "знаю"
Опрос по цепочке
Тест
Кроссворд, филворд
Составление учащимися вопросов по изученной теме
Фактологический диктант
Восстановить текст с пропущенными словами
Найти примеры применения новых знаний в повседневной жизни
Возможные приёмы:
Разноуровневые задания ученики получают в конвертах, в виде лотерейных билетов
Составить кроссворд
Написать рассказ
Взять интервью
Придумать сюжет для компьютерной игры
Снять видеоролик
Нарисовать плакат
Ответ на вопрос:
Какова тема сегодняшнего урока?
Какова цель урока?
«Продолжить фразу»:
Мне было интересно…
Мы сегодня разобрались….
Я сегодня понял, что…
Мне было трудно…
Завтра я хочу на уроке…
"Рисуем настроение"