Тема занятия : Развитие познавательных процессов у младших школьников
Познавательные процессы – это психические процессы, которые обеспечивают получение, хранение и воспроизведение информации и знаний из окружающей среды:
Память: это система запоминания, забывания и воспроизведения полученного опыта по прошествии времени.
Внимание: это избирательное направление восприятия на что-либо. При этом внимание не считается отдельным познавательным процессом, а, скорее, свойством остальных.
Восприятие: чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся прямым, непосредственным. Очень тесно связано с ощущениями, при помощи которых информация поступает мозг и является материалом для переработки, оценки и интерпретации восприятием.
Мышление: это возможность получить определенные знания о явлениях, которые нельзя воспринять при помощи остальных познавательных процессов.
Воображение: способность человека к спонтанному возникновению или преднамеренному построению в сознании образов, представлений, идей объектов.
Речь: процесс общения, который проявляется при помощи языка.
Представление: умение отражать в сознании качество различных объектов. Существуют речевые, фонетические, слуховые, интонационные, музыкальные и зрительные представления.
Ощущения: способность человека чувствовать конкретные явления и предметы вокруг него. Есть вкусовые, зрительные, обонятельные, слуховые и осязательные ощущения. Информация, полученная при помощи ощущений (органов чувств) передается в мозг и в дело вступает восприятие.
В своей деятельности педагог развивает у детей познавательные процессы. Сегодня на занятии речь пойдёт о развитии таких познавательных процессов, как внимание, память, мышление.
Выполните все задания, встречающиеся в занятии, отчёт вышлите своему педагогу:
Память. Ведущий тип вашей памяти (при проверке какого типа памяти удалось запомнить больше слов?). Как, зная свой ведущий тип памяти, лучше запоминать информацию?
Внимание. Время, затраченное на выполнение задания по таблицам Шульте (по каждой таблице в отдельности).
Мышление. Преобладающий тип вашего мышления (после прохождения теста).
Результаты тестовых заданий педагог увидит сразу после того, как вы их пройдёте.