Embedded Files
Посилання на онлайн-уроки. Щоб приєднатися до відеозустрічі, натисніть посилання https://meet.google.com/apk-qbdu-zex
Посилання на онлайн-уроки. Щоб приєднатися до відеозустрічі, натисніть посилання https://meet.google.com/apk-qbdu-zex
Урок 25 Навчальне дослідження № 2 «Визначення молярного об’єму газів»
Урок 25 Навчальне дослідження № 2 «Визначення молярного об’єму газів»
8 - А 02.12.2025 8 - Б 02.12.2025 8 - В 02.12.2025
8 - А 02.12.2025 8 - Б 02.12.2025 8 - В 02.12.2025
Важлива інформація!
Теоретичні матеріали та відео (QR код ) до навчального дослідження знаходяться на ст. 117 - 119, також відео можна знайти за посиланням, натисни Навчальне дослідження 2
Роботу можна оформити у зошиті, нижче знаходиться умова. Записуєте тему, умови експерименту та відповіді на пункти дослідження. Також дослідження можна завантажити (зберегти через "Файл"), натисніть для цього ТУТ, та відредагувати, після чого не забудьте натиснути Поділитися та прикріпіть посилання в щоденнику на 02 грудня або пришліть на електронну пошту. Роботу приймаю до 07 грудня включно
Урок 23 - 24 Тема: Молярний об’єм газів. Закон Авогадро
Урок 23 - 24 Тема: Молярний об’єм газів. Закон Авогадро
8 - А 25.11.2025, 26.11.2025
8 - А 25.11.2025, 26.11.2025
8 - Б 25.11.2025, 26.11.2025
8 - Б 25.11.2025, 26.11.2025
8 - В 25.11.2025, 27.11.2025
8 - В 25.11.2025, 27.11.2025
Прочитайте § 13, випишіть та вивчіть:
Згідно із законом Авогадро, в однакових об'ємах будь-яких газів за однакових умов міститься однакове число молекул цих речовин.
Наслідком закону Авогадро є те, що будь-яка газоподібна речовина кількістю 1 моль за нормальних умов займає об'єм, що дорівнює 22,4 л. Цей об'єм називають молярним об'ємом газів, його позначають Vm одиниця його вимірювання л/моль.
Кількість речовини через об'єм: n=V/Vm
Перегляньте відео, натисніть на Молярний об'єм газів, випишіть приклади розв'язків задач
Домашнє завдання: опрацюйте § 13
Урок 21 - 22 Тема: Озон. Значення озону
Урок 21 - 22 Тема: Озон. Значення озону
8 - А 18.11.2025, 19.11.2025
8 - А 18.11.2025, 19.11.2025
8 - Б 18.11.2025, 21.11.2025
8 - Б 18.11.2025, 21.11.2025
8 - В 18.11.2025, 19.11.2025
8 - В 18.11.2025, 19.11.2025
Опрацюйте матеріал до уроку за посиланням, натисни на ОЗОН
Поміркуйте. Якщо озон хімічно активніший за кисень, то молекула якої речовини буде стійкішою?
Поміркуйте. Поблизу екватора поверхні Землі досягає лише 1% усього ультрафіолету, що випромінює Сонце. А на географічних широтах України влітку май-же вдвічі менше. Що відбувається з вашою шкірою, якщо ви тривалий час перебуваєте на відкритому сонці без захисту, наприклад, на пляжі чи на городі? Спрогнозуйте, що сталося б у разі зникнення озонового шару.
Домашнє завдання: опрацюйте § 12
Урок 20 Тема: Колообіг Оксигену в природі
Урок 20 Тема: Колообіг Оксигену в природі
8 - Б 14.11.2025
8 - Б 14.11.2025
8 - А, 8 - В 12.11.2025
Перегляньте відео, натисніть на Колообіг Оксигену
Виконайте вправи для самоперевірки, натисни ТУТ
Проаналізуйте Мал. 11.2 Колообіг Оксигену в природі ст. 97. та виконайте № 120 (усно)
Домашнє завдання: опрацюйте § 10
Урок 19 Тема: Формування навичок аналізування інформації щодо горіння та гасіння
Урок 19 Тема: Формування навичок аналізування інформації щодо горіння та гасіння
8 - Б 13.11.2025
8 - Б 13.11.2025
8 - А, 8 - В 11.11.2025
Перегляньте відео, натисніть на Взаємодія кисню із складними речовинами
Випишіть рівняння реакцій горіння метану та сірководню ст. 90. Порівняйте із взаємодією з простими речовинами (усно)
Проаналізуйте Мал. 10.1 Трикутник вогню ст. 86. та виконайте № 107, 112 (усно)
Домашнє завдання: опрацюйте § 10, №107, 112 усно
Урок 18 Тема: Кисень — єдиний газ повітря, що підтримує горіння
Урок 18 Тема: Кисень — єдиний газ повітря, що підтримує горіння
8 - Б 07.11.2025
8 - Б 07.11.2025
8 - А, 8 - В 05.11.2025
Перегляньте відео, натисніть на Взаємодія кисню з простими речовинами
Випишіть рівняння реакцій кисню з неметалами та металами ст. 83 - 89
Щоб перевірити чи засвоїли матеріал уроку, натисніть ТУТ, для цього уважно читайте теорію та умову завдань, усі вони мають відповіді.
Домашнє завдання: опрацюйте ст. 83 - 89
Урок 17 Тема: Навчальне дослідження № 1 «Одержання кисню»
Урок 17 Тема: Навчальне дослідження № 1 «Одержання кисню»
Мета: вивчити методи добування кисню в лабораторних умовах; уміти визначати ознаки протікання реакції розкладу речовин, під час якої утворюється кисень; дотримуватися правил техніки безпеки під час проведення дослідів; робити висновки про властивості кисню на основі спостережень за дослідом.
Мета: вивчити методи добування кисню в лабораторних умовах; уміти визначати ознаки протікання реакції розкладу речовин, під час якої утворюється кисень; дотримуватися правил техніки безпеки під час проведення дослідів; робити висновки про властивості кисню на основі спостережень за дослідом.
8 - Б 06.11.2025
8 - Б 06.11.2025
8 - А, 8 - В 04.11.2025
Повторіть методи добування кисню ст. 70 - 73
Перегляньте відео, натисніть на Навчальне дослідження № 1 «Одержання кисню»
Занотуйте результати дослідження для цього завантажте гугл документ Навчальне дослідження № 1 та відредагуйте (заповніть прогалини). Роботу прикріпіть у щоденнику, червоний хрестик
8 - А , 8 - В 4 листопада
8 - Б 6 листопада
Урок 16 Тема: Кисень. Фізичні властивості та одержання
Урок 16 Тема: Кисень. Фізичні властивості та одержання
Мета: вивчити фізичні властивості кисню та вміти пояснювати їх значення. Навчитися пояснювати роль кисню в житті людини, тварин, рослин та у природних процесах.
Мета: вивчити фізичні властивості кисню та вміти пояснювати їх значення. Навчитися пояснювати роль кисню в житті людини, тварин, рослин та у природних процесах.
8 - Б 23.10.2025
8 - Б 23.10.2025
8 - А, 8 - В 22.10.2025
Ознайомтеся із відео матеріалами за посиланням, для цього натисніть на назву Фізичні властивості; Одержання кисню
Щоб перевірити чи засвоїли матеріал уроку, натисніть ТУТ, для цього уважно читайте теорію та умову завдань, усі вони мають відповіді.
Домашнє завдання: опрацюйте § 9
Урок 15 Тема: Повітря, його склад
Урок 15 Тема: Повітря, його склад
Мета (що маємо вивчити): складові частини повітря та пояснити їх значення; основні властивості повітря та їх прояв у житті людини й природи; застосовувати знання про склад і властивості повітря для пояснення природних явищ; усвідомлювати важливість охорони чистоти повітря та запропонувати способи його збереження.
Мета (що маємо вивчити): складові частини повітря та пояснити їх значення; основні властивості повітря та їх прояв у житті людини й природи; застосовувати знання про склад і властивості повітря для пояснення природних явищ; усвідомлювати важливість охорони чистоти повітря та запропонувати способи його збереження.
21.10.2025
Урок 15 Тема: Повітря, його склад
Урок 15 Тема: Повітря, його склад
Мета (що маємо вивчити): складові частини повітря та пояснити їх значення; основні властивості повітря та їх прояв у житті людини й природи; застосовувати знання про склад і властивості повітря для пояснення природних явищ; усвідомлювати важливість охорони чистоти повітря та запропонувати способи його збереження.
Мета (що маємо вивчити): складові частини повітря та пояснити їх значення; основні властивості повітря та їх прояв у житті людини й природи; застосовувати знання про склад і властивості повітря для пояснення природних явищ; усвідомлювати важливість охорони чистоти повітря та запропонувати способи його збереження.
21.10.2025
Урок 13 Узагальнення вивченого 14.10.2025
Урок 13 Узагальнення вивченого 14.10.2025
Готуємося до підсумкового оцінювання з розділу "Пізнаємо кількісні закони хімії":
Повторіть вивчений матеріал § 1 - 7, виконайте вправи для самоп за посиланням (натисніть на слово Вправа):
Вправа 1 ; Вправа 2 ; Вправа 3; Вправа 4; Вправа 5
Додаткові матеріали:
Урок 12 Формування навичок розв’язування задач
Урок 12 Формування навичок розв’язування задач
8 - В 08.10.2025
Перейдіть за посиланням та опрацюйте матеріал до уроку, для цього натисніть на Урок 11
Працюємо з презентацією. Для зручності увімкніть "Слайд шоу". Уважно опрацьовуємо кожен слайд, виконуємо зазначені завдання (згори у чорній рамці). Щоб перейти до наступного слайду кликніть мишкою.
Page updated
Google Sites
Report abuse