10 клас БІОЛОГІЯ

Посилання на онлайн урок:   https://meet.google.com/jip-zduu-uun   

Роботи приймаю виключно на платформі "Нові знання" (Ваш електронний щоденник)

Зверніть увагу!

Якщо бажаєте покращити тематичну оцінку, перевірте чи здали всі роботи з теми "Спадковість та мінливість":

Урок 49 Завдання на вибір (родовід)

Урок 50  Практична робота № 2

Тема 4. Репродукція та розвиток

Урок 59 Лабораторна робота №3 Вивчення будови статевих клітин людини.  

 Урок 63 Тема: Лабораторна робота №4 Вивчення етапів ембріогенезу 

Урок 65 Тема: Контрольна робота №2 


Про виконані роботи попередьте у повідомленнях у НЗ (що зробили, до якої дати прикріпили)


Урок 70 - 71 Тема: Коригування знань. Підсумковий урок.

10 - А  29.05/30.05. 2023 року  (Асинхронно/Синхронно)

10 - Б 31.05/02.06. 2023 року  (Синхронно)

Пропоную перевірити свої знання, виконавши завдання із ЗНО. Пройдіть за посиланням, натисни ТУТ. Зверніть увагу на неправильні відповіді. Знайдіть ці теми та повторіть.

Урок 69 Тема: Повторення та узагальнення вивченого матеріалу 

10 - А  23.05. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 26.05. 2023 року  (Синхронно)

Виконаємо вправи для самоперевірки

Урок 69  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та повторити §16-26. Хто не був на уроці прикріпити фото відповідей до наступної вправи:  

Урок 68 Тема: Повторення та узагальнення вивченого матеріалу за семестр.

10 - А  22.05. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 24.05. 2023 року  (Синхронно)

ПОВТОРИМО МАТЕРІАЛ ТЕМИ:

 "Обмін речовин і перетворення енергії"

Основні положення 

Урок 68  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та повторити §16-26.  

Урок 67 Тема: Повторення та узагальнення вивченого матеріалу за семестр.

10 - А  16.05. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 19.05. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу на розв'язки задач з генетики. Подумайте над наступними завданнями (усно):


Урок 66 Тема: Повторення та узагальнення вивченого матеріалу за семестр.

10 - А  15.05. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 17.05. 2023 року  (Синхронно)

ПОВТОРИМО МАТЕРІАЛ ТЕМИ:

«Спадковість і мінливість»

Урок 66  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та повторити §27 -39.  

Друзі, виставляю тематичну. Перевірте, чи маєте оцінка з наступних уроків:

Урок 59 Лабораторна робота №3 Вивчення будови статевих клітин людини.  

 Урок 63 Тема: Лабораторна робота №4 Вивчення етапів ембріогенезу 

Урок 65 Тема: Контрольна робота №2 

Урок 65 Тема: Контрольна робота №2.

10 - А  09.05. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 12.05. 2023 року  (Синхронно)

Повторіть § 42 - 52, виконайте контрольну роботу 

10 - А https://forms.gle/idE8XuYsdr3xc7nh8 

10 - Б https://forms.gle/47hPcUuQihPX6Vd57 

Урок 64 Тема: Постембріогенез людини.

10 - А  08.05. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 10.05. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

ПОСТЕМБРІОГЕНЕЗ ЛЮДИНИ — це розвиток від народження до смерті організму, який внаслідок біосоціальної природи людини має особливості. Однією з основних подій постембріогенезу є статеве дозрівання, за настанням якої у ньому виокремлюють три періоди: передрепродуктивний, репродуктивний та післярепродуктивний.

ОНТОГЕНЕЗ

Ембріогенез

1. Передзародковий період

2. Зародковий період

3. Плідний період

Постембріогенез

1. Передрепродуктивний період - це період життя організму від народження до настання статевої зрілості. Порівняно з тваринами статеве дозрівання людини відбувається доволі пізно, і сам період відрізняється відносно більшою тривалістю, оскільки окрім фізіологічного й фізичного розвитку відбуваються психічний розвиток й формування, мислення, розумової діяльності та ін. Людина розумна — це вид з найповільнішою зміною поколінь. 

2. Репродуктивний період— це період статевої зрілості організму, що характеризується здатністю людини до розмноження. У жінок цей період триває від 9—16 років до 45—50 років, у чоловіків від 11—18 років. Жіночий організм після настання статевої зрілості здатний завагітніти кожного місяця, у той час як у більшості тварин ця здатність з'являється у певний період розмноження. Але більшість жінок не може народити більш ніж 6—11 дітей за все життя, оскільки організм зношується від пологів. 

3. Післярепродуктивний період— це період, що характеризується втратою організму здатності до розмноження. В організмі людини зменшуються вміст води, інтенсивність обміну речовин, послаблюються життєві функції, зменшуються маса тіла та його розміри.  

Урок 64  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та повторити §42 - 52, підготуватися до контрольної роботи.  

Урок 63 Тема:  Лабораторна робота №4 Вивчення етапів ембріогенезу.

10 - А  02.05. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 05.05. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео,  перейдіть за посиланням та оформіть лабораторну роботу №4 (матеріал минулого уроку допоможе)

10 - А https://forms.gle/mYBJ4ZszdpazGCJw5 

10 - Б  https://forms.gle/gd8fmKiBr7MZLen98 

Урок 62 Тема: Ембріогенез людини. 

10 - А  01.05. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 03.05. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

ЕМБРІОГЕНЕЗ ЛЮДИНИ — розвиток організму людини від зиготи до народження. Він триває 40 тижнів, і за цей час з однієї клітини виростає організм, який складається з мільярдів спеціалізованих клітин. Ембріогенез людини під час вагітності поділяють на три періоди: 

Передзародковий період 

Передзародковий період — це період від зиготи до формування імплантованого зародка. Після запліднення зигота активно ділиться шляхом мітозу і переміщується по матковій трубі до матки. Через три доби формується скупчення із 12—16 клітин, яке називається морула (від лат. morula — ягідка шовковиці). Поділи клітин продовжуються і через 5—6 діб після запліднення виникає стадія (близько 100 клітин), всередині якої є порожнина. Тепер це одношарова багатоклітинна стадія-бластула, яка у людини має назву бластоциста .  На 7-й день після запліднення бластоциста занурюється в слизову оболонку матки й прикріплюється до неї (імплантація) за допомогою виростів-ворсинок. Починається розвиток зародка. 

Послідовність процесів  передзародкового періоду

Стадії ембріонального розвитку, які утворилися внаслідок дроблення: 1 - бластоциста; 2 - морула 

Зародковий період 

Зовнішній вигляд плода на п’ятому тижні вагітності

Добре видно зяброві дуги і хвіст — ембріональні докази еволюційного минулого людини.

 Схема будови плаценти 

Гістогенез - процес формування тканин у зародка

Органогенез - процес формування органів у зародка. 

Гаструла (І) та Нейрула (II) 

Зародковий період — це період формування зародка, що триває від моменту імплантації до утворення плоду. Потрапивши в матку, зародок починає швидко розвиватися. В процесі гаструляції виникають три зародкові листки (ектодерма, мезодерма й ентодерма) й утворюються зародкові оболонки.

Ектодерма – зовнішній шар шкіри – епітелій, нервова система, емаль зубів, похідні шкіри: волосся, нігті, шкірні залози, органи чуття: очі, вуха та ін.

 Ентодерма – епітелій внутрішніх органів: кишечника, легенів. Травні залози – печінка, підшлункова залоза.

Мезодерма -  хрящова і кісткова тканина, м’язи, нирки, серцево – судинна система, статеві залози, дентин зубів.

 Далі розпочинається гісто- та органогенез — утворення тканин та органів. У ньому виокремлюють фази нейруляції (утворення осьового комплексу органів: нервова трубка, травна трубка, хорда) та формування інших органів. На 16—18—й день у зародка, який не більший за рисове зерно, вже є серце, зачатки вух, очей, рук, ніг, головного мозку. Наприкінці зародкового періоду зародок уже має усі органи, притаманні дорослій людині; його називають плодом. 

Плідний період

Розташування плода в матці перед народженням: 1 — м'язова оболонка матки; 2 — слизова оболонка матки; 3 — амніон; 4 — плід; 5 — амніотична рідина;6 — пупковий канатик; 7 — плацента 

Плідний період — це період розвитку плода, що триває з початку третього місяця до народження. Розвивається плід у плодовому міхурі, що розміщений всередині матки й утворений тканинами організму матері й зародковими оболонками. На 9-му тижні плід досягає довжини 3,0—3,5 см і маси 4 г. Із 12-го тижня відбувається скостеніння скелета, починають функціонувати м'язи, з 18—20-го тижня плід починає рухатися, з 28-го тижня він здатний реагувати на звуки. На 9-му місяці вагітності маса плоду досягає 3,2—3,8 кг, а довжина — 50—54 см. Таким чином, у плідному періоді відбуваються процеси морфогенезу органів (удосконалення форми, прийняття нового вигляду завдяки процесам ембріональної індукції, апоптозу, росту тощо). 

Урок 62  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та  §50 - 51   

Урок 61 Тема: Особливості репродукції у людини у зв'язку з її біосоціальною сутністю. Репродуктивне здоров'я. Біологічні та соціальні аспекти регуляції розмноження у людини.

10 - А  25.04. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 28.04. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та опрацюйте матеріал за посиланням § 62. ОСОБЛИВОСТІ РЕПРОДУКЦІЇ ЛЮДИНИ У ЗВ'ЯЗКУ З ЇЇ БІОСОЦІАЛЬНОЮ СУТНІСТЮ


Урок 60 Тема: Суть та біологічне значення запліднення. Причини порушення процесів запліднення у людини. 

10 - А  24.04. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 26.04. 2023 року  (Синхронно)

Запліднення відбувається, коли зливаються дві статеві клітини

Як правило, запліднення відбувається, коли зливаються дві статеві клітини.


Запліднення характеризується значною різноманітністю різновидів. 

 Яйцеклітина людини одразу після запліднення

Чітко видно два ядра: одне з них належить яйцеклітині, а інше дісталося від сперматозоїда.

 Через деякий час ядра зливаються і відновлюють диплоїдний набір хромосом — формується зигота. Саме з формування зиготи й починається відлік часу життя нового організму. 

Щоб зустрітися з яйцеклітиною, людський сперматозоїд проходить довгий і складний шлях 

 Запліднення в людини внутрішнє, здійснюється шляхом моноспермії у верхній частині маткових труб жінки після овуляції — виходу овоцита з яєчника  

I етап. Дистантна взаємодія та активація сперматозоонів починаються із внутрішнього осіменіння, що забезпечує потрапляння чоловічих гамет у жіночий організм.  Сперматозоони набувають здатності до запліднення лише після того, як проведуть близько 7 год у статевих шляхах жінки. Їхня активація здійснюється секретами залоз матки та андрогамонами, що утворюються багатьма чоловічими гаметами. У сперматозоонів перебудовується глікокалікс, посилюється рухливість, змінюється проникність для йонів тощо. Здатність до запліднення чоловічі гамети зберігають упродовж 36—88 год. 

II етап. Контактна взаємодія й активізація яйцеклітини є стадією переходу жіночих гамет від стану спокою до активного розвитку. Запліднення відбувається лише за певної концентрації чоловічих гамет. Це пояснюється необхідністю наявності певної кількості ферменту (гіалуронідази), що розщеплює фолікулярну оболонку овоцита.  Лише один з близько 450 млн сперматозоонів може запліднити овоцит. 

ІІІ етап. Злиття гаплоїдних ядер обох клітин (синкаріогамія) супроводжується відновленням диплоїдного набору хромосом. На цій стадії відбувається генетичне визначення статі. Статеві клітини жінки мають 22А+X, а гамети чоловіків містять 22А+Х або 22A+Y (де А — нестатеві хромосоми; X, Y — статеві хромосоми). 

Порушення гаметогенезу й запліднення спричиняє безпліддя чи спадкові хвороби

Як ви могли впевнитися, процеси утворення гамет і їхнє злиття є досить складними. Тому не дивно, що існують їхні різноманітні порушення, що відбуваються на різних етапах. Ці порушення можуть призводити до проблем із народженням дітей, хоча сучасна медицина здатна долати багато з них.

Урок 60  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та  за посиланнями: 

Усно опрацюйте наступні запитання

У житті все просто

• 7. Який тип запліднення виник першим? Де воно відбувалося: у зовнішньому середовищі чи в організмі самки?

• 8. Схарактеризуйте всі переваги й недоліки внутрішнього запліднення порівняно зі зовнішнім.

• 9. Звідки сперматозоїд знає, куди йому плисти для зустрічі з яйцеклітиною?

• 10. Запропонуйте зміни способу життя, що дозволять зменшити ймовірність появи порушень процесу запліднення.

У житті все не так просто

• 11. Час від часу в людей народжуються близнята. Наведіть максимальну кількість причини появи близнят. Чи можна якось впливати на ймовірність їхнього народження?


Урок 59 Тема: Статеві клітини. Особливості гаметогенезу у людини. Лабораторна робота №3 Вивчення будови статевих клітин людини.

10 - А  18.04. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 21.04. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

СТАТЕВІ КЛІТИНИ (гамети) — це клітини з гаплоїдним набором хромосом, які виконують функцію передачі спадкової інформації від особин батьківського покоління нащадкам під час статевого розмноження. 

ГАМЕТОГЕНЕЗ — процес утворення й дозрівання статевих клітин. Розвиток гамет у людини відбувається в яєчниках і сім'яниках яєчок. Процеси утворення чоловічих й жіночих гамет є послідовними й відбуваються упродовж стадій розмноження, росту, дозрівання й формування з певними особливостями. 

Сперматогенез — це процес розвитку сперматозоїдів у людини. Він відбувається в сім’яних канальцях чоловічої статевої залози — сім’янику.  

Оогенез — це процес розвитку яйцеклітин. Цей процес пов’язаний з ростом і розвитком первинних фолікулів, розміщених у корковому шарі яєчника.  

Сперматогенез

ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОЗВИТКУ ЧОЛОВІЧИХ І ЖІНОЧИХ ГАМЕТ 

Будова статевих клітин

2023 Урок 59 "Лабораторна робота №3"

Урок 59  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  49. Оформити лабораторну роботу №3. Роботу можна оформити у зошиті, заповнивши таблицю "Порівняльна характеристика яйцеклітини та сперматозоїда " та записавши Висновок. Або завантажити та відредагувати документ.

Урок 58 Тема: Причини порушення клітинного циклу та їхні наслідки. Поняття про онкогенні фактори та онкогенні фактори та онкологічні захворювання. Профілактика онкологічних захворювань.

10 - А  17.04. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 19.04. 2023 року  (Синхронно)

Клітини злоякісних пухлин 

Папілома і вірус папіломи 

Пухлина печінки 

Перегляньте відео та зверніть увагу:

ОНКОЛОГІЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ (від грец. онкос — пухлина і логос — наука) — це спадкові порушення, що зумовлені появою в організмі змінених (трансформованих) соматичних клітин. Ці хвороби супроводжуються утворенням пухлин доброякісного (аденома, папілома, ліпома) або злоякісного (рак, саркома, аденокарцинома, лімфома) характеру. Онкозахворювання — це друга з основних причин смертності у світі після серцево-судинних. Найпоширенішими онкологічними захворюваннями є рак легень, молочних залоз, передміхурової залози, товстої кишки, шкіри, лейкоз.

Трансформовані клітини характеризуються низкою особливостей: 

В організмі тварин й людини трансформації зазнають найбільшою мірою клітини епітеліальних тканин.

Перетворення нормальних клітин на трансформовані визначаються змінами генів, відповідальних за регуляцію клітинного циклу, диференціації та запрограмованої загибелі клітин. Крім мутацій у трансформованих клітинах відбуваються й зміни експресії деяких генів. Гени, причетні до розвитку онкозахворювань, зазвичай поділяють на три групи — протоонкогени, антионкогени та гени-мутатори.

Протоонкогени — гени, нормальна функція яких полягає в стимуляції поділу клітини та пригніченні апоптозу. До цієї групи відносять також гени, що стимулюють проростання судин в орган або тканину. Мутації цих генів стимулюють розвиток новоутворень, і при цьому вони перетворюються на онкогени. Антионкогени, або гени-супресори пухлин, — гени, нормальна функція яких полягає в затриманні процесів поділу клітин та активації апоптозу. Для розвитку новоутворення в більшості випадків потрібна інактивація обох алелів генів. Гени-мутатори — гени, нормальна функція яких полягає в підтриманні цілісності геному. Їхня інактивація унаслідок мутацій є причиною збільшення частоти мутацій будь-яких генів, у т. ч. протоонкогенів і генів-супресорів.


Особливості будови, що відрізняють ракові (справа) клітини від нормальних (зліва) 

Характерними ознаками злоякісних пухлин є такі:

• швидкий неконтрольований ріст;

• проникнення в сусідні тканини з утворенням місцевих метастазів (інвазії);

• переміщення окремих клітин пухлини лімфатичними та кровоносними судинами у віддалені органи й тканини (утворення метастазів);

• отруйна дія на весь організм завдяки виробленню клітинами пухлини токсинів;

• фізичне виснаження, зменшення маси тіла;

• наявність механізмів «уникання» уваги імунної системи організму;

• наявність великої кількості мутацій в клітинах пухлини;

• низький рівень диференціації клітин пухлини;

• втрата здатності клітин до апоптозу;

• інтенсивне утворення кровоносних судин в пухлині.

Онкогенні фактори 

Урок 58  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  48


Урок 57 Тема: Ріст та розвиток клітин та фактори, які на нього впливають. Старіння та смерть клітин.

10 - А  11.04. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 14.04. 2023 року  (Синхронно)

РОЗГЛЯНЕМО НОВИЙ МАТЕРІАЛ

ЦИТОГЕНЕЗ — це ріст й розвиток клітин, що супроводжуються взаємопов'язаними кількісними й якісними перетвореннями. Після свого утворення клітини починають «кількісно» рости й «якісно» розвиватися. 

Ріст клітин — це сукупність кількісних змін, що зумовлюють збільшення розмірів, маси та об'єму клітин. Ріст клітин визначається переважанням анаболічних процесів синтезу над катаболічними процесами розпаду речовин.  

Розвиток клітин — це сукупність якісних змін, що ведуть до появи відмінностей порівняно з попередніми стадіями. У результаті розвитку виникає новий стан клітини, що визначається змінами її хімічного складу, будови й життєдіяльності. Ці зміни мають незворотний, напрямлений та закономірний характер. 

Ріст й розвиток еритроцита (вгорі) і рослинної клітини (внизу) 

Диференціація (від лат. differentia — відмінність) клітин — це утворення різних клітин із початково однорідних, що забезпечує таку важливу для організмів різноманітність (іл. 130). Генетичний матеріал клітин при цьому залишається незмінним. Диференціація клітин створює різноманітність форми, функцій й поведінки, не порушуючи при цьому єдності організмів. А відмінності між клітинами, які мають однаковий набір генів, визначає диференціальна активність генів. У процесі диференціації вмикаються гени, під дією яких клітина перетворюється на певний один тип, і пригнічуються за участі спеціальних білків гени, які могли б спрямувати її по іншому шляху диференціації.

СТАРІННЯ КЛІТИН — це природний закономірний і незворотний процес вікових змін будови й функцій клітин, що спричиняє зниження їхніх адаптивних можливостей.

 Існує ряд гіпотез клітинного старіння, серед яких: молекулярно-генетичні гіпотези (вікові зміни є спадково запрограмованими), теломерна гіпотеза (скорочення теломер після кожного подвоєння хромосом і втрата здатності до поділу), гіпотеза вільних радикалів (причиною клітинного старіння є шкідливі впливи вільних радикалів), гіпотеза виснаження стовбурових клітин (уповільнюють свій поділ і не так часто перетворюються на соматичні клітини), гіпотеза порушення білкового гомеостазу (накопичення пошкоджених й змінених білків) та ін. 

СМЕРТЬ КЛІТИН. З часом клітини в організмі гинуть. Ця загибель може бути викликана як зовнішніми (висока чи низька температура, механічні пошкодження тощо) так і внутрішніми (старіння) причинами. Старіння клітин є важливим способом стабілізації кількості клітин в організмі. Регулюється воно складними молекулярно-генетичними механізмами. Тривалість життя окремих клітин в організмі людини є дуже різною.

У багатоклітинних живих організмів (у тому числі й людини) вирізняють два основні способи загибелі клітин — апоптоз і некроз 

Апоптоз — це запрограмована загибель клітин. Він ініціюється спеціальними молекулярними сигналами й відбувається за певним алгоритмом подій в клітині. У разі апоптозу ядро й цитоплазма діляться на кілька частин, не відбувається руйнування клітинної мембрани, вміст клітин не потрапляє в позаклітинне середовище й не спричиняє запалення. Особливе значення апоптоз має в ембріональному розвитку, коли відбувається зміна ембріональних зачатків.  

Некроз — це випадкова або патологічна загибель клітин. Він може відбуватися під дією фізичних, хімічних або біологічних факторів і є менш упорядкованим, ніж апоптоз. Під час некрозу клітинна мембрана руйнується й уміст клітини потрапляє в зовнішнє середовище. Це часто стає причиною розвитку запалення. 

Схема подій під час процесів апоптозу і некрозу клітин в організмі людини 

Урок 57  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  47


Перегляньте відео"Чи повинні ми старіти та помирати" та дайте відповіді на запитання (усно, перевірятиму на уроці): Чи існують види (організми), для яких процеси старіння проходять інакше, ніж для людей? Що таке теломери та яка їх роль у старінні та смерті клітин? Чому не старіють голі землекопи? 

Урок 56 Тема: Способи розмноження клітин еукаріотів.

10 - А  10.04. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 12.04. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

РЕПРОДУКЦІЯ КЛІТИН — відтворення нових клітин шляхом поділу вихідної клітини. Відтворення клітин — це не просто виникнення двох клітин з однієї, а утворення двох клітин, які містять однакову спадкову інформацію, та ще й подібну до інформації батьківської вихідної клітини. За здатністю до репродукції клітини тваринного організму поділяють на чотири категорії: 

1) високоспеціалізовані клітини, що не діляться (нейрони, клітини скелетних м'язів, кардіоміоцити); 

2) поновлювані клітини (наприклад, ентероцити — клітини епітелію слизової оболонки кишечнику, що живуть 5—10 днів і оновлюються за допомогою камбіальних клітин);

 3) стовбурові клітини (зберігають здатність до поділу протягом всього життя організму і замінюють клітини, які гинуть); 

4) клітини, які зазвичай не розмножуються, але за певних умов можуть дедиференціюватися і вступати у мітоз (наприклад, гепатоцити, які набувають здатності до поділу за репаративної регенерації). 

Репродукція клітин в організмі людини може відбуватися шляхом мітозу (непрямий поділ) і амітозу (прямий поділ).

КЛІТИННИЙ ЦИКЛ

МІТОЗ (від грец. mitos — нитка) — це поділ еукаріотичних клітин, внаслідок якого утворюються 2 дочірні клітини з таким самим набором хромосом, що й у материнської клітини. Мітоз у клітинному циклі відбувається після інтерфази, під час якої клітина росте, синтезує органічні сполуки, подвоює спадкову інформацію, запасає енергію та готується до мітозу. Мітоз умовно поділяють на 4 фази: 

Профаза — фаза конденсації хромосом. 

Метафаза — фаза розташування хромосом на екваторі клітини. 

Анафаза — фаза розходження хромосом. 

Телофаза — фаза деконденсації хромосом. Це свого роду «профаза навпаки»

Біологічна роль мітозу полягає в точному відтворенні клітин, забезпеченні рівномірного розподілу хромосом материнської клітини між двома дочірніми клітинами і підтриманні сталості каріотипу. Мітоз є основою росту, регенерації й нестатевого розмноження організмів. 

АМІТОЗ— це прямий поділ клітин, що відбувається шляхом поділу ядра, без реплікації ДНК й конденсації хромосом та без утворення веретена поділу. Він властивий високоспеціалізованим клітинам (нейронам, хондроцитам, лейкоцитам крові, клітинам ендотелію кровоносних судин), клітинам пухлин, старіючим клітинам або клітинам, приреченим на загибель (наприклад, клітинам зародкових оболонок ссавців). Амітоз може супроводжуватись поділом клітини з утворенням двох клітин з приблизно однаковою спадковою інформацією, а може обмежуватись поділом ядра без поділу цитоплазми, що приводить до утворення дво- та багатоядерних клітин. Амітоз порівняно з мітозом трапляється рідше і відіграє другорядну роль у клітинному поділі організмів, оскільки клітини після амітозу зберігають функціональну активність, поділятися уже не можуть. Біологічна роль амітозу — це швидке поповнення клітинних популяцій у процесі репаративної регенерації. 

Урок 56  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  46


Урок 55 Тема: Трансплантація тканин та органів у людини, її перспективи. Правила біологічної етики.

10 - А  04.04. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 07.04. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

ТРАНСПЛАНТАЦІЯ (від лат. transplantatio — пересаджування) — це заміщення пошкоджених чи відсутніх тканин або органів власними тканинами або тканинами й органами, що їх взято від іншого організму. Пересадку органів і тканин називають трансплантацією, а науку, що займається вивченням цього процесу, — трансплантологією. Ділянка органа, що пересаджують, називається трансплантатом. Організм, від якого одержують матеріал для трансплантації, називається донором; організм, якому пересаджують трансплантат, — реципієнтом 

Існує декілька способів трансплантації:

аутотрансплантація (аутологічна трансплантація) - реципієнт трансплантата є донором для самого себе. Наприклад, аутотрансплантацію шкіри з неушкоджених ділянок на обпалені широко застосовують при важких опіках. Аутотрансплантацію кісткового мозку або стовбурових клітин після хіміотерапії широко застосовують при лейкозах, лімфомах тощо;

ізотрансплантація (гомологічна трансплантація) - донором трансплантата є генетично й імунологічно ідентичний реципієнту однояйцевий близнюк;

аллотрансплантація (гетерологічна трансплантація) - донором трансплантата є організм того самого виду, що генетично й імунологічно відрізняється від реципієнта;

ксенотрансплантація (міжвидова трансплантація) - трансплантація матеріалу від іншого біологічного виду (наприклад, людині від тварини). 

Способи трансплантації 

Правила біологічної етики. Існують дві основні юридичні моделі регулювання процедури отримання згоди на вилучення органів від померлих людей. Презумпція згоди («невиклопотана згода») виходить з того, що забір і використання органів здійснюють, якщо померлий за життя не висловлював заперечень проти цього або якщо заперечення не висловлюють його родичі. Така модель прийнята в законодавствах з охорони здоров’я Австрії, Бельгії, Польщі, Угорщини, Латвії, Литви, Португалії.

Друга модель - презумпція незгоди («виклопотана згода»), яка означає, що до своєї смерті померлий заявляв про свою згоду на вилучення органа або член сім'ї чітко висловлює згоду на вилучення в тому випадку, коли померлий не залишив подібної заяви. За таких умов передбачено певне документальне підтвердження «згоди». Така модель прийнята у США, Німеччині, Канаді, Італії.


Урок 55  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  45


Урок 54 Тема: Особливості процесів регенерації організму людини.

10 - А  03.04. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 05.04. 2023 року  (Синхронно)

Періодичність оновлення структур організму людини за рахунок фізіологічної регенерації 

Але існують тканини, у яких оновлення шляхом клітинного поділу є неможливим. Наприклад, вузькоспеціалізовані клітини, такі, як нейрони. У цих випадках регенерація відбувається шляхом поступової заміни органел (є внутрішньоклітинною). 

Регенерація подібна до ембріогенезу. Тільки в разі ембріогенезу органи утворюються вперше, а в разі регенерації — вдруге. Спадкова основа цих процесів однакова. Під час регенерації діють ті самі механізми, внаслідок яких відбувається активація тих генів, що були активні в ембріональному періоді. Регенерацію варто розглядати як повторний розвиток, у якому головну роль відіграють нейрогуморальна регуляція, імунологічні чинники й функціональне навантаження, що стимулює відновлювальний процес.

Процес регенерації у людини залежить від цілої низки ендогенних і екзогенних чинників, якими визначаються інтенсивність розвитку і кінцевий результат процесу. Найбільш вагомими чинниками, що впливають на процес регенерації, є такі.

1. Вік. У підлітковому й юнацькому віці процеси регенерації відбуваються інтенсивніше і більш досконало, ніж у літніх або людей старечого віку.

2. Харчування й обмін. Виснаження, недоїдання, гіпо- або авітамінози (особливо дефіцит вітамінів С і D) істотно затримують й уповільнюють регенераційні процеси.

3. Гормональний фон. Порушення функціонування залоз внутрішньої секреції (особливо наднирників, гіпофіза, статевих залоз) зменшує швидкість процесів регенерації.

4. Стан кровотворення й кровообігу. Наявність анемії є доведеною у практиці ознакою зниження регенераційної здатності організму.

5. Стан центральної нервової системи. Гострі або хронічні стреси послаблюють процеси регенерації.


Урок 54  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  44


Урок 53 Тема: Особливості процесів регенерації різних груп організмів.

10 - А  21.03. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 23.03. 2023 року  (Синхронно)

Регенерація — здатність відновлювати пошкоджені органи й тканини — поширене явище у тваринному світі. Відновлення шкіри на місці рани в людини також є різновидом регенерації. Але деякі представники тваринного світу можуть вразити нашу уяву можливостями своєї регенерації. Так, багато вільноживних плоских червів — планарій, здатні повністю відновлювати своє тіло навіть із 1/200 його частини ( по суті є різновидом вегетативного розмноження). Дощовий черв може заново відростити задній кінець тіла, а річковий рак — відірвану ногу. 

 Регенерація в тваринному світі

А і Б. Аксолотль відомий не лише своєю здатністю розмножуватися на личинковій стадії, але й вражаючою регенерацією: він може за місяць повністю відрощувати втрачені кінцівки. В і Г. Африканська голчаста миша здатна відростити шматки шкіри разом із шерстю, при цьому на місці рани не залишається навіть шрамів і рубців!

Регенерація відбувається на таких рівнях:

• репарація ДНК (виправлення хімічних пошкоджень та розривів у молекулах);

• регенерація на субклітинному рівні;

• регенерація на клітинному рівні;

• регенерація на тканинному рівні;

• регенерація та організмовому рівні.

Регенерація, що відбувається в процесі нормальної життєдіяльності організму і не пов’язана з пошкодженням чи втратою частин організму, називають фізіологічною, наприклад, у людини постійно оновлюється зовнішній шар шкіри.

Інший вид регенерації — репаративна. Вона відбувається після пошкодження або втрати частини тіла або клітини. Буває типовою та атиповою. За типової репаративної регенерації втрачена частина змінюється такою ж самою (приклад: відновлення хвоста у ящірки). За атипової втрачена частина замінюється структурою, що відрізняється від утраченої кількісно або якісно (приклад: антена замість ампутованого ока у рака)

Урок 53  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  43

Урок 52 Тема: Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів.

10 - А  20.03. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 22.03. 2023 року  (Синхронно)

К-стратегом у тваринному світі є, наприклад, синій кит (Balaenoptera musculus) — найбільша тварина на Землі, самки яких народжують одне маля в два роки впродовж 40—45 років життя. 

«Найвидатнішим R-стратегом» тваринного світу є риба—місяць (Mola mola) — найбільша за масою відома кісткова риба і найплодючіша риба у світі (одна самка може відкладати до 300 млн ікринок) 

Перегляньте відео та зверніть увагу:

РОЗМНОЖЕННЯ, або РЕПРОДУКЦІЯ (від лат. re- — префікс, що означає зворотну або повторну дію, і produco — створюю), — відтворення собі подібних, що є основою безперервності існування виду. Здатність розмножуватись притаманна всім живим організмам, і реалізується ця універсальна властивість живого на кожному з рівнів організації. 

На молекулярному рівні спадкова інформація відтворюється завдяки процесу репродукції ДНК, що називається реплікацією. З однієї молекули ДНК утворюються дві дочірні. Відбувається процес самоподвоєння ДНК перед поділом клітин.

На клітинному рівні відбувається репродукція клітин шляхом мітозу й мейозу з утворенням нестатевих диплоїдних або статевих гаплоїдних дочірніх клітин, які беруть участь у репродукції організмів.

На організмовому рівні репродукцію живих істот забезпечують дві основні форми розмноження — нестатеве й статеве. Для здійснення розмноження у багатоклітинних організмів існують репродуктивні системи органів.

На популяційно-видовому рівні відтворення видів пов'язане зі стратегіями розмноження. Ці дві головні стратегії відомі як K-стратегія (відтворення незначної кількості нащадків) і R-стратегія (репродукція великої кількості нащадків).


Класифікація форм розмноження

Урок 52  Домашнє завдання: Опрацювати матеріал до уроку та §  42

Урок 51 Тема: Узагальнення знань з теми.

10 - А  14.03. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 17.03. 2023 року  (Синхронно)

ПОВТОРИМО 

Урок 51  Домашнє завдання: Повторіть § 27 - 41. Підготуйте проект (до 26 березня). 


Етапи реалізації проектів

 На основі вивченої інформації та з допомогою додаткових джерел складіть інформаційне повідомлення на ОДНУ із запропонованих тем.

Теми :

Що таке генетичний моніторинг?

Якими методами його здійснюють?

Які завдання генетичного моніторингу?

Наведіть приклади конкретних результатів.

Що таке скринінг?

Якими методами його здійснюють?

У чому важливість і корисність скринінгу новонароджених?

Що таке генотерапія?

Які існують сучасні методи генотерапії?

Які хвороби можна лікувати за їх допомогою?

Які новітні методи генотерапії зараз тестують учені?

Можливі форми представлення проекту:

• виготовлення постера, плаката або буклета;

• підготовка мультимедійної або скрайб презентації;

• створення короткого відеокліпа.


Урок 50 Тема: Практична робота № 2 Розв'язування типових задач з генетики.

10 - А  13.03. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 15.03. 2023 року  (Синхронно)

Повторіть § 27 - 41. Пройдіть за посиланням та оформіть практичну роботу. 

10 - А https://forms.gle/mAKCq5bFYTdYRX1f8 

10 - Б https://forms.gle/157Wf628Tm62w95a7 

Зверніть увагу! Практична робота містить два розділи: Розділ 1 Аутофагія та Розділ 2 Розв'яжіть задачі. Роботу  виконуємо  із корпоративного акаунта.

Урок 49 Тема: Розв'язування задач на закономірності спадкової людини.

10 - А  07.03. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 10.03. 2023 року  (Синхронно)

Перевіримо вивчений матеріал попереднього уроку

Біологія + Суспільство. Діти Сонця 

Діток із синдромом Дауна часто називають «дітьми Сонця». У 2006 р. було визначено Всесвітній день людей із синдромом Дауна, що відмічають 21 березня. В цей день прийнято одягати багато кольорових шкарпеток, краваток, пов'язувати кольорові хустини та шалі для того, щоб відчути, що таке бути іншими. На даний момент є велика проблема в суспільстві, яке не завжди готове сприймати «інших». Чому дітей із синдромом Дауна називають «дітьми Сонця»?  Які особливості синдрому, розвитку таких діток? Чому обрана саме ця дата? На ці запитання допоможуть зображення:

Діти з синдромом Дауна повільніше розвиваються і пізніше своїх ровесників проходять загальні етапи розвитку. Але все компенсується добротою, щирістю і безпосередністю, які вони випромінюють у світ. Тому їх називають «дітьми сонця». 

 Синдром Дауна є хромосомним розладом, який характеризується наявністю додаткової копії генетичного матеріалу на 21-ій хромосомі, в усій (трисомія 21) або в певній її частині (наприклад, через транслокацію). Ознаки і важкість захворювання внаслідок наявності зайвої копії сильно варіюється в залежності від людини, її генетичної історії і чистої випадковості. 

Перший місяць весни було обрано тому, що синдром Дауна являє собою трисомію (березень — третій місяць року) за 21 хромосомою (тому і 21 березня). 

Перегляньте відео та розгляньте розв'язки типових задач з генетики.

Умовні позначення, які використовують під час складання родоводів

Урок 49  Домашнє завдання: перегляньте відео та опрацюйте матеріал. Виконайте завдання на вибір (або 1, або 2). Необхідні позначення зазначенні вище.

Завдання 1 Створіть схему свого  родоводу, прослідкуйте успадкування обраної ознаки і визначить характер її успадкування (як спадкується захворювання: домінантно чи рецесивно, зчеплено зі статтю чи аутосомно?) 

Завдання 2   Пробанд і дві її сестри — праворукі, а два брати — шульги. Їхня мати, два її брати, сестра, бабуся і дідусь з боку матері — праворукі. Батько пробанда, одна його сестра і брат — шульги, а інші два брати і сестра — праворукі. Складіть схему цього родоводу і зробіть його аналіз. Як спадкується захворювання: домінантно чи рецесивно, зчеплено зі статтю чи аутосомно? 

Урок 48 Тема: Лікування та профілактика спадкових хвороб людини.

10 - А  06.03. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 08.03. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Спадкові захворювання людини дуже різноманітні. Вони можуть виникати через порушення на різних рівнях організації спадкового матеріалу: генному, хромосомному, геномному. Для профілактики таких захворювань використовують генетичне консультування. 

Діагностику спадкових захворювань здійснюють за допомогою різноманітних методів. До таких методів належать:

• візуальне обстеження (візуальне виявлення характерних симптомів);

• ультразвукове дослідження (дослідження плоду за допомогою ультразвуку);

• цитогенетичний аналіз (аналіз хромосомного набору);

• біохімічний аналіз (визначення наявності й умісту певних сполук, які є маркерами захворювання);

• молекулярно-генетичне дослідження (виявлення аномалій за допомогою ДНК-зондів);

• імунологічне дослідження (аналіз імунологічних реакцій).

Профілактика спадкових захворювань є дуже важливою, оскільки витрати на неї незрівнянно менші, ніж витрати на лікування новонароджених зі спадковими вадами. Крім того, попередження народження дітей з такими захворюваннями дозволяє уникнути тяжких моральних переживань у батьків та родичів.

Ефективними заходами профілактики спадкових захворювань є:

• надання батькам елементарних знань про причини спадкових захворювань та можливість їх попередження;

• аналіз родоводу батьків і розрахунок ризику народження дитини зі спадковим захворюванням;

• пропагування здорового способу життя;

• утримання від надмірного вживання алкоголю, відмова від куріння та вживання наркотичних речовин;

• дотримання правил безпеки під час роботи з речовинами або приладами, які потенційно можуть мати мутагенний ефект.

Урок 48  Домашнє завдання: перегляньте відео та опрацюйте § 41

Урок 47 Тема: Методи діагностики спадкових хвороб людини. Медико-генетичне консультування та його організація.

10 - А  28.02. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 03.03. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Основними завданнями медико-генетичного консультування є:

 1) встановлення діагнозу спадкового захворювання; 

2) визначення типу успадкування захворювання;

 3) розрахунок ступеня ризику повторення захворювання; генетичний ризик, що не перевищує 5 %, розцінюється як низький, до 20 % — як підвищений і понад 20 % — як високий;

 4) пояснення змісту прогнозу; 

5) спостереження і виявлення групи підвищеного ризику серед родичів;

 6) поширення медико-генетичних знань серед населення. 

Медико-генетична консультація складається з чотирьох етапів: діагноз, прогноз, висновок, порада. 

Отже, організація медико-генетичного консультування пов'язане з інформуванням людини про ризик розвитку спадкового захворювання, передачі його нащадкам, а також про діагностичні та терапевтичні дії.


Урок 47  Домашнє завдання: перегляньте відео та опрацюйте § 40. Хто був на онлайн-уроці прикріпіть фото класної роботи. 

Урок 46 Тема: Сучасні завдання медичної генетики. Спадкові хвороби та вади людини, хвороби людини зі спадковою схильністю, їхні причини.

10 - А  27.02. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 01.03. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

МЕДИЧНА ГЕНЕТИКА — це розділ генетики людини, що вивчає роль спадкових чинників у розвитку захворювань. Її дослідження спрямовані на діагностування, лікування та профілактику спадкових захворювань, серед яких і хвороби зі спадковою схильністю.


Спадковими називають хвороби, причинами яких є зміни спадкового апарату, тобто мутації. Залежно від типу мутації, спадкові хвороби поділяють на генні (спричинені точковими мутаціями) та хромосомні (спричинені зміною структури та кількості хромосом). 

Хвороби із спадковою схильністю — це захворювання, для розвитку яких необхідна взаємодія внутрішніх спадкових та зовнішніх несприятливих впливів середовища. До цієї групи хвороб належать: подагра, цукровий діабет, гіпертензія, виразкова хвороба, бронхіальна астма, шизофренія, епілепсія та ін. 

Вроджені вади розвитку — стійкі структурні чи метоболічні зміни органів, їх частин чи ділянок тіла, що виходять за межі нормальних варіацій будови та порушують їх функції.

Найбільш важкими є вади розвитку ЦНС, серця, травної системи, нирок, а найпоширенішими — розщеплення верхньої губи та піднебіння, вивих стегна, клишоногість. Спадковими вадами метаболізму є хвороби, пов'язані з порушенням обміну амінокислот (фенілкетонурія), вуглеводів (галактоземія), ліпідів (хвороба Тея — Сакса), неорганічних йонів (муковісцидоз). Прикладом уроджених неспадкових вад є талідомідний, сифілітичний, алкогольний і деякі інші синдроми.


Урок 46  Домашнє завдання: перегляньте відео та опрацюйте § 39

Урок 45 Тема: Закономірності розподілу алелів в популяціях. Особливості генофонду людських спільнот та чинники, які впливають на їх формування.

10 - А  21.02. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 24.02. 2023 року  (Синхронно)

Генофонд — це сукупність усіх можливих варіантів генів певного виду організмів у конкретній популяції або у виду в цілому. Генофонд популяції дозволяє їй оптимально пристосовуватися до існуючих умов існування.

Якщо ген представлений у певній популяції тільки одним алелем, то популяція стосовно цього гена є мономорфною. А якщо алелів гена в популяції більше одного, то вона є поліморфною.

Генофонд з високим рівнем поліморфізму набагато краще забезпечує здатність популяції до виживання в умовах змін навколишнього середовища. Це відбувається завдяки тому, що відбір у популяції працює з великою кількістю можливих сполучень алелів, що підвищує шанси на швидке утворення комбінації, придатної для виживання у змінених умовах. А види з низьким рівнем поліморфізму потенційно є більш уразливими, бо їм важче пристосовуватися до умов, що змінюються.

Щоб більше дізнатися про генофонд людини розумної (Homo sapiens) натисни ТУТ

Ґодфрі Гарольд Гарді (1877—1947) — британський математик (А) та Вільгельм Вайнберг (1862—1937) — німецький лікар (Б) незалежно один від одного сформулювали закономірність розподілу алелів і генотипів у популяції 

Перегляньте відео та зверніть увагу:

ГЕНЕТИКА ПОПУЛЯЦІЙ — наука, що вивчає генетичну структуру природних популяцій, а також генетичні процеси, що в них відбуваються. 

Генетика популяцій має значення для розвитку еволюційної теорії. Так, завдяки її досягненням встановлено, що елементарною одиницею еволюції є популяція, а не окрема особина, що природні популяції насичені різноманітними рецесивними мутаціями, які є «резервом спадкової мінливості» та ін. Генетика популяції відіграє важливу роль в етології для досліджень поведінки організмів. Знання закономірностей популяційної генетики дають ключ для розуміння еволюції споріднених груп у систематиці, полегшують пошуки вихідного спадкового матеріалу в селекції та вивчення спадкових захворювань людини у медицині тощо. Отже, дослідження генетики популяцій є актуальними й затребувані у багатьох галузях діяльності людини. 

Математичну залежність між частотами алелів і генотипів в ідеальній популяції встановили одночасно у 1908 р. і незалежно один від одного видатний англійський математик Дж. Харді (1877—1947) і німецький лікар В. Вайнберг (1862—1937) (іл. 116). Ця закономірність відома як закон Харді — Вайнберга (закон генетичної рівноваги), який є основним законом генетики популяцій. 


Частоти алелей і генотипів у популяції залишатимуться сталими з покоління в покоління за наявності певних умов.

Рівняння Харді — Вайнберга:

p (А) + q (а) = 1 (для визначення генетичної структури популяцій за частотою алелей);

р2 (АА) + 2pq (Аа) + q2 (аа) = 1 (для визначення генетичної структури популяцій за частотою генотипів).

У популяційній генетиці частоту домінантного алеля А позначають через р, частоту рецесивного алеля а — через q. За умови, що А i a — єдині алелі гена, р + q = 1 (або 100%). Формула (р + q)2= р2 + 2рq + q2 = 1 (або 100 %) є алгебраїчним виразом закону Харді — Вайнберга для двох алелів, де р — частота домінантного алеля А; q — частота рецесивного алеля а; р2 — частота домінантних гомозигот АА; 2pq — частота гетерозигот Аа; q2 — частота рецесивних гомозигот аа


Урок 45  Домашнє завдання: перегляньте відео та опрацюйте § 38


Урок 44 Тема: Моногенне та полігенне успадкування ознак у людини.

10 - А  20.02. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 22.02. 2023 року  (Синхронно)

Моногенне успадкування — це успадкування ознак, що контролюються алелями одного гена. Так успадковуються якісні ознаки, що чітко виявляються у фенотипі й мають контрастні (альтернативні) прояви, що їх легко відрізнити. Наприклад, у людини моногенно успадковуються ямки на щічках або ямка на підборідді. Фенотиповий прояв цієї ознаки визначається домінантним геном, а мінливість ямок на щічках залежить від особливостей будови виличного м'яза й м'яза сміху, що беруть участь у формуванні посмішки людини. Тобто прояв якісних ознак залежить, як правило, від одного чинника, тому моногенне успадкування називають ще монофакторним. За моногенного успадкування мають місце взаємодії алельних генів. 

Аутосомно домінантне

Аутосомно рецесивне

Х-зчеплене домінантне

Х-зчеплене рецесивне

Y-зчеплене

Мітохондріальне (позахромосомне)

Частіше за все буває, що відразу кілька генів відповідають за прояв тієї чи іншої ознаки. Полігенне успадкування — успадкування ознак, прояв яких визначається взаємодією кількох або багатьох неалельних генів. Науково доведено, що для людини ступінь прояву таких ознак, як колір шкіри, волосся, очей, ступінь розумового розвитку, ріст, залежить від діяльності відразу багатьох генів й багатьох чинників навколишнього середовища. Так, у людини ріст визначають 5 пар полімерних неалельних генів. На ріст різнонапрямлено впливають фізична активність, склад їжі, шкідливі звички тощо. Вони можуть зміщувати ступінь прояву росту в позитивний, або негативний бік, тому полігенне успадкування називають ще поліфакторним. Полігенно успадковуються кількісні ознаки, що, як правило, є мінливішими за якісні. Для них немає чітко розмежованих фенотипових класів, і під час аналізу таких ознак спостерігаються поступові малопомітні переходи між особинами.

Полімерія, Плейотропія, Комплементарність, Епістаз 

Взаємодія алельних генів

Повне домінування — це форма взаємодії алельних генів, за якої в гетерозиготного організму прояв одного з алелів домінує над проявом іншого.


Неповне домінування — така форма взаємодії алельних генів, за якої в гетерозиготного організму домінантний ген не повністю пригнічує рецесивний ген, унаслідок чого виявляється проміжна (між батьківськими) ознака.


Кодомінування — це форма взаємодії алельних генів, за якої кожний з алельних генів спричинює формування залежної від нього ознаки, тобто виявляються ознаки обох алелів (наприклад, розподіл груп крові в людини).


Наддомінування — це форма взаємодії алельних генів, за якої домінантний ген у гетерозиготному стані виявляється сильнішим, ніж у гомозиготному (наприклад, у дрозофіли з генотипом AA — нормальна тривалість життя; Aa — подовжена тривалість життя; aa — летальний наслідок). 

Взаємодія неалельних генів

Комплементарність (доповнююча) — це форма взаємодії неалельних генів, за якої один домінантний ген доповнює дію іншого неалельного домінантного гена, і вони разом визначають нову ознаку, що відсутня у батьків. Нова ознака розвивається тільки за наявності двох неалельних генів (так, унаслідок комплементарної взаємодії генів, розташованих у різних хромосомах, у людини синтезується захисний білок інтерферон).

Епістаз — це форма взаємодії неалельних генів, за якої один ген пригнічує (супресор) дію іншого неалельного гена. Існує домінантний (пригнічення спричинюють домінантні алелі) і рецесивний (пригнічення спричинюють рецесивні алелі) епістаз (епістазом визначаються забарвлення плодів гарбузів, масть коней, забарвлення шерсті собак тощо).

Полімерія — це форма взаємодії неалельних генів, за якої кількісні ознаки виявляються залежно від кількох неалельних генів. У цьому випадку два або більше домінантних алелів однаковою мірою впливають на розвиток однієї й тієї самої ознаки. Полімерні гени позначають однаковими літерами з цифровими індексами, наприклад A1, a1; A2, a2 тощо (кількісними є такі характеристики тварин і рослин, як інтенсивність росту, скороспілість, несучість у птахів, кількість молока, вміст цукристих речовин і вітамінів, розміри плодів тощо. Кількісні ознаки можуть бути виміряні й виражені в одиницях довжини, ваги і кількості. У людини кількісними ознаками є зріст, колір шкіри, маса тіла, величина артеріального тиску й інші).

Плейотропія — це форма взаємодії неалельних генів, за якої кілька ознак залежать від дії одного гена, тобто множинна дія одного гена (наприклад, у мухи дрозофіли ген білого кольору очей впливає на колір тіла, довжину крил, будову статевого апарату, знижує плодючість, зменшує тривалість життя. У людини відомі спадкові хвороби, що викликані плейотропією: арахнодактилія («павучі пальці»), серповидноклітинна анемія (ген, що спричинює це захворювання, змінює будову гемоглобіну, його властивості, форму еритроцитів) або хвороба Марфана (ген, який провокує цю хворобу, спричинює порушення розвитку сполучної тканини й водночас впливає на розвиток кількох ознак: порушення будови кришталика ока, аномалії в серцево-судинній системі).


Урок 44  Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та  опрацюйте § 37

Урок 43 Тема: Типи успадкування в людини. Позахромосомна (цитоплазматична) спадковість у людини.

10 - А  14.02. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 17.02. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та запам'ятайте:

Успадкування різних ознак у людини може забезпечуватися різними механізмами. Частина ознак є моногенними (тобто визначається дією одного гена). їх успадкування відбувається згідно із законами Г. Менделя та хромосомною теорією спадковості.

Інші ознаки можуть утворюватися як результат взаємодії двох або кількох генів. Вони називаються полігенними, або мультигенними. Значна частина з них є результатом взаємодії великої кількості генів.

У людини також спостерігається позахромосомне успадкування. Воно пов’язане з генами, які розташовані в ДНК мітохондрій. Ці гени відповідають за синтез РНК і білків, потрібних для функціонування мітохондрій. Крім того, у складі ДНК мітохондрії є невеличка некодуюча ділянка (так званий контрольний регіон), яка широко застосовується генетиками в генетико-популяційних дослідженнях. 

для визначення типу успадкування ознаки найчастіше застосовують метод складання й аналізу родоводів. 

Урок 43  Домашнє завдання: перегляньте відео опрацюйте § 36, виконайте тест за посиланням:

10 - А https://forms.gle/rVto7xtbhqDExGyb9 

10 - Б https://forms.gle/ZxVGkgdJ3dk65s8T8 


Урок 42 Тема: Сучасний стан досліджень геному людини. Генетичний моніторинг в людських спільнотах.

10 - А  13.02. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 15.02. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та запам'ятайте:

ГЕНЕТИЧНИЙ МОНІТОРИНГ — це систематичне спостереження за станом генофонду популяції, що дає змогу оцінювати наявний мутаційний процес та прогнозувати його зміни. Цей вид спостереження передбачає збирання, обробку, аналіз, збереження інформації про виникнення захворювань, зумовлених мутагенним впливом середовища.

Основною метою генетичного моніторингу є контроль та попередження спадкових шкідливих порушень. Окрім того, за допомогою моніторингу можна:

а) визначати спрямованість спадкової мінливості в популяціях людини;

б) визначати частоту деяких мутацій та інтенсивність мутаційного процесу;

в) проводити «інвентаризацію» та створювати реєстр спадкових захворювань людини;

г) прогнозувати кількість людей зі спадковими захворюваннями;

д) оцінювати шкідливий вплив мутагенних чинників середовища.

Генетичний моніторинг здійснюють у таких напрямах, як фенотипічний моніторинг (спостереження за частотою домінантних мутацій), біохімічний моніторинг (виявлення біохімічних порушень), цитогенетичний моніторинг (спостереження вивчення частоти хромосомних та геномних мутацій), молекулярно-генетичний моніторинг (розробляють з метою виявлення генетичних порушень), моніторинг архівних документів (для визначення темпів мутаційного процесу за змінами частот летальних мутацій).

Отже, генетичний моніторинг є сукупністю заходів для відслідковування появи й поширення спадкових захворювань.


Урок 42 Домашнє завдання: перегляньте відео опрацюйте § 35

Урок 41 Тема: Особливості людини як об'єкта генетичних досліджень.

10 - А  07.02. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б 10.02. 2023 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та повторіть основні методи генетичних досліджень.

Урок 41 Домашнє завдання: перегляньте відео опрацюйте § 34, Поміркуйте (усно)

Які методи і чому неможливо застосовувати для вивчення спадковості людини?


Урок 40 Тема: Закономірності неспадкової мінливості людини. Модифікаційна мінливість. Лабораторна робота №2 Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості.

10 - А  06.02. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б 08.02. 2023 року  (Асинхронно)

Мал. 1 Розмір м'язів руки в умовах різних фізичних навантажень 

Мал. 2 Зміна структури кістки в результаті порушення обміну речовин 

Приклади неспадкової мінливості

А. Весняна (ліворуч) і літня (праворуч) форми сонцевичка змінного. У першої форми лялечки зимували за низьких температур, у другої — розвивалися без зимівлі. В Суцвіття гортензії, яка виросла на кислому фунті (ліворуч) і лужному (праворуч). Колір суцвіть визначається доступністю Алюмінію для рослини.

Модифікаційна (фенотипова) мінливість

Неспадкову мінливість ще називають фенотиповою, або модифікаційною. Модифікації — це фенотипові зміни, які виникають під впливом умов середовища. Модифікаційні зміни ознаки не успадковуються, але її діапазон (норма реакції) генетично зумовлений і успадковується. Модифікаційні зміни не викликають змін генотипу. Модифікаційна мінливість відповідає умовам існування, є пристосувальною.

Внаслідок цієї мінливості в організмі змінюється інтенсивність ферментативних реакцій, що зумовлюється зміною інтенсивності їх біосинтезу.

Характерною рисою модифікаційної мінливості є оборотність — зникнення змін в організмі у разі зникнення специфічних умов середовища, що призвели до появи модифікації.

Прикладами модифікаційної мінливості є:

• зміна маси тіла людини за умови зміни кількості їжі;

• зміна забарвлення шкіри у людини під дією сонячних променів;

• відмінності розміру м’язів в умовах різних фізичних навантажень (мал.1);

• перебудова структури кісток людини під впливом частих навантажень, або внаслідок порушення обміну речовин (мал.2).


Ключова ідея

Модифікаційна мінливість виникає в організмі під впливом середовища і є способом його пристосування до умов існування. Межі цієї мінливості зумовлені спадковістю, а конкретний прояв залежить від умов існування.


Лабораторна робота 2

Тема. Вивчення закономірностей модифікаційної мінливості

Мета: ознайомитися з модифікаційною мінливістю у живих організмів на прикладі біологічних об'єктів, навчитися будувати варіаційний ряд та варіаційну криву.

Перегляньте відео та виконайте лабораторну  роботу, зазначивши у зошиті:

М = Σ (v • p) / n,

де М — середнє значення ознаки; v — варіанта ознаки; p — частота зустрічальності варіанти; n — загальна кількість варіант.

Мінливість поділяється на ___________________ і ___________. 

_______________ мінливість проявляється в залежності від умов середовища.

Основою, яка визначає існування модифікаційної мінливості та її межі, є ______________.

Статистичними показниками модифікаційної мінливості є _______________ та ____________.

Межі неспадкової мінливості зумовлені ____________, а конкретний прояв залежить від _________________________. 


Урок 40 Домашнє завдання:  перегляньте відео та оформіть лабораторну роботу №2. Опрацюйте матеріал за посиланням https://uahistory.co/pidruchniki/zadorozhnij-biology-and-ecology-10-class-2018/69.php 

Урок 39 Тема: Каріотип людини та його особливості. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу.

10 - А  31.01. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б  02.02. 2023 року  (Асинхронно)

Пригадайте! Що таке каріотип й хромосоми? 

Каріоти́п — набір хромосом, специфічний для кожного виду організмів, характеризується певною кількістю хромосом та особливістю їхньої будови. 

Хромосоми (від грец. хроматос — забарвлений, сома — тільце) — структури клітин еукаріотів, що забезпечують збереження, розподіл та передачу спадкової інформації. Ці матеріальні носії для передачі інформації наступному поколінню клітин формуються із хроматину перед поділом клітин. Хроматин (від грец. хрома — забарвлення) — комплекс ДНК з білками, що формує хромосоми. Основна частка в складі хроматину припадає на ДНК й ядерні білки-гістони, що утворюють дезоксирибонуклеопротеїнові комплекси. Нуклеопротеїновий комплекс з однією молекулою ДНК і є хромосомою. Наприклад, у клітинах людини є 46 хромосом, і відповідно, 46 молекул ДНК. Розрізняють два функціональні стани хроматину: еухроматин та гетерохроматин. Щільно упакований, або конденсований, хроматин називають гетерохроматином. ДНК гетерохроматину недоступна для транскрипції, і такий стан характерний для багатьох некодувальних ділянок або генів, експресія яких не потрібна в конкретному типі клітин. Якщо хроматин упакований нещільно, його називають деконденсованим хроматином, або еухроматином. У цьому стані він більш доступний для різноманітних ферментів і зазвичай є транскрипційно активним. 

Перегляньте відео та запам'ятайте:

 Основні положення хромосомної теорії спадковості:

 • Гени містяться в хромосомах. Кожна пара хромосом є групою зчеплення генів. Кількість груп зчеплення дорівнює гаплоїдному числу хромосом. 

• Гени розташовані в хромосомі лінійно. 

• Між гомологічними хромосомами можуть відбуватися кросинговери (обмін ділянками між несестринськими хроматидами гомологічних хромосом). 

• Частота кросинговеру прямо пропорційна відстані між генами. 

Знайомтеся!

Джо Хін Тіо (1919—2001) — американський генетик, який уперше розпізнав нормальну кількість хромосом у клітинах людини. Ця подія відбулася 22 грудня 1955 р. в Інституті генетики Лундського університету в Швеції, куди науковець був запрошений для досліджень. До цієї дати вважалося, що в клітинах Homo sapiens, як і в шимпанзе та горили, є 48 хромосом.

Каріотип людини характеризується за тими самими правилами, що й каріотипи еукаріотичних організмів. Це специфічність, стабільність, парність, індивідуальність та наступність. Для дослідження особливостей каріотипу людини її хромосоми розташовують у вигляді ідіограми 

Ідіограма людини: 1 — чоловіча стать; 2 — жіноча стать 

У нормі каріотип людини складаться із 46 хромосом, з них 44 аутосоми (22 пари), що мають однакову будову в чоловічому й жіночому організмах, та одна пара статевих хромосом (XY — у чоловіків і XX — у жінок). Хромосомна формула жіночого каріотипу — 44А+ХХ, чоловічого — 44+XY. Такий каріотип залишається незмінним упродовж усього життя. Відомо, що подвійна доза генних продуктів Х-хромосоми є смертельною для організму. Через те в жіночих клітинах виник спеціальний механізм, що забезпечує постійне перебування однієї Х-хромосоми в інактивованому стані у вигляді тільця Барра (або статевого Х-хроматину). Вона інактивується ще в ранньому ембріогенезі до розвитку статевих залоз.

Отже, КАРІОТИП ЛЮДИНИ — це кількісна й якісна видоспецифічна сукупність особливостей хромосомного набору соматичних клітин людини. У клітинах людини є 46 хромосом, і відповідно, 46 молекул ДНК. 


Урок 39 Домашнє завдання:  перегляньте відео та опрацюйте матеріал за посиланням https://uahistory.co/pidruchniki/zadorozhnij-biology-and-ecology-10-class-2018-standard-level/34.php 


Урок 38 Тема: Закономірності спадкової мінливості людини. Мутації та їхні властивості. Понятття про спонтанні мутації. Біологічні антимутаційні механізми.

10 - А  30.01. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б  01.02. 2023 року  (Асинхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Мінливість є властивістю живих організмів змінюватися. Ці зміни можуть відбуватися як із самим організмом протягом його існування, так і зі зміною поколінь у кожного з видів живих організмів. Вчені виділяють дві основні форми мінливості — спадкову (генотипову) і неспадкову (модифікаційну, або фенотипову). Зміни, які виникають у випадку спадкової мінливості, передаються нащадкам. А зміни, які виникають у випадку неспадкової мінливості, нащадкам не передаються. 

Спадкова мінливість, у свою чергу, поділяється на комбінативну і мутаційну. За комбінативної мінливості не змінюється структура ДНК. Відбувається лише перекомбінування алелів різних генів. За мутаційної мінливості структура ДНК змінюється. 

У людини комбінативна мінливість відбувається під час процесів:

• незалежного розходження хромосом під час мейозу;

• випадкового поєднання під час запліднення;

• рекомбінації генів завдяки кросинговеру.

Самі гени при цьому не змінюються, але виникають нові поєднання їх, що спричинює появу організмів з іншими генотипом і фенотипом.

Прикладами комбінативної мінливості є:

• народження дитини з II(A) групою крові у батьків з групами крові I(0) і IV(AВ);

• народження дітей із хвилястим волоссям у батьків, волосся одного з яких пряме, а іншого — кучеряве


Мутаційна мінливість виникає внаслідок порушення структури ДНК або спадкових структур клітини (наприклад, зміна числа хромосом в результаті геномних мутацій). 

Механізмами репарації ДНК дозволяють ліквідувати такі порушення. Але якщо механізми репарації не впораються із завданням, то виникає зміна ДНК, яка буде передаватися нащадкам. Виникне мутація. Слід відзначити, що в людини нащадкам буде передано лише ті мутації, які виникли у статевих клітинах.

Мутаційна мінливість відбувається у людини постійно. Часто вона має важливі наслідки. Наприклад, поява білявого волосся в європейців була зумовлена мутацією, яка виникла кілька тисяч років тому на території скандинавського півострова. Наслідком мутації була й поява здатності споживати свіже молоко в дорослому віці. У цьому випадку ген, який повинен був відключати синтез ферменту лактази, перестав працювати. Ця мутація виявилася корисною і поширилася


Більше про мутації та причини їх виникнення можна дізнатися за посиланням Мутації та їхні властивості

Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів 

Для захисту геному людини від впливу мутагенів існує кілька механізмів. Жоден із них не дає повної гарантії від пошкоджень, але разом вони суттєво знижують ризик ураження геному мутагенами. 

Урок 38 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку.

Урок 37 Тема: Механізми збереження сталості генетичного матеріалу.

10 - А  24.01. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б  26.01. 2023 року  (Асинхронно)

Будова ДНК

Основний принцип формування двох спіралей ДНК. Фосфатний остов молекули тримає спіраль, тоді як нітрогеновмісні основи за принципом комплементарності з'єднують водневими зв'язками два ланцюги спіралі. При цьому ланцюги розміщуються антипаралельно: 3'-кінець молекули з одного боку розміщується поруч з 5'-кінцем іншого ланцюга 

Можна помітити цікаві деталі на малюнку комплементарних пар — один з нуклеотидів в кожній парі “висить догори-дриґом”. Також є дивні позначки — 5′ та 3′ (читається п’ять штрих, три штрих). Це — позначення атомів вуглецю в пентозі (рибозі або дезоксирибозі).

5′ та 3′ кінці молекул нуклеїнових кислот відрізняються один від одного. На 5′ кінці — залишок фосфорної кислоти. На 3′ — OH група.


Перегляньте відео та зверніть увагу:

Незмінність генетичної інформації протягом незчисленної кількості поколінь організмів певного виду забезпечує сталість видів упродовж тривалих історичних проміжків часу. Збереження сталості генетичного матеріалу забезпечується двома основними процесами: реплікацією (подвоєнням) молекул ДНК та репарацією (відновленням) ДНК. 

Схема процесу реплікації. Цифрами позначені: (1) ланцюг, що відстає, (2) ланцюг-лідер, (3) ДНК-полімераза (Polα), (4) ДНК-лігаза, (5) РНК-праймер, (6) ДНК-праймаза, (7) фрагмент Окадзакі, (8) ДНК-полімераза (Polδ), (9) хеліказа, (10) одиночний ланцюг зі зв'язаними білками, (11) топоізомераза 

Поділ клітини необхідний для розмноження одноклітинних і росту багатоклітинних організмів, але до поділу клітина повинна подвоїти геном, щоб дочірні клітини містили ту ж генетичну інформацію, що і початкова клітина. ДНК подвоюється у процесі реплікації, що протікає за напівконсервативним механізмом: два ланцюги розділяються, і потім кожна комплементарна послідовність ДНК відтворює для себе пару за допомогою ферменту ДНК-полімераза. Цей фермент будує полінуклеотидний ланцюжок, знаходячи правильний нуклеотид через комплементарне спаровування основ і приєднуючи його до зростаючого ланцюга. ДНК-полімераза, що здійснює більшу частину синтезу не може розпочати синтез нового ланцюга, а тільки нарощує вже існуючий, тому вона потребує наявності праймерів, ділянок ДНК, синтезованих за допомогою спеціальної РНК-полімерази праймази. Оскільки ДНК-полімерази можуть будувати ланцюжок тільки у напрямку 5' → 3', для копіювання антипаралельних ланцюгів використовуються складні механізми з залученням великої кількості білків, і цей ланцюг копіюється переривчасто, невеликими ділянками — фрагментами Окадзакі, довжиною близько 200 bp 

Репарація

Процес, який дозволяє живим організмам усувати пошкодження, що виникають у ДНК, називають репарацією. Більшість репараційних механізмів базуються на тому, що ДНК — це дволанцюгова молекула. Тобто в клітині є дві копії генетичної інформації. Якщо одна з них пошкоджується, то її можна відновити за допомогою другої копії, взявши її за зразок

Пошкодження молекули ДНК


Причини

— Ультрафіолетове випромінювання;

— радіоактивне випромінювання;

— хімічні сполуки (особливо важкі метали та солі);

— запальні процеси у клітинах;

— помилки під час реплікації


Наслідки

— Порушення реплікації;

— зміна будови гена;

— неправильний синтез продуктів гена (РНК або білка)


Будова системи репарації ДНК

1.     ДНК-хеліказа (фермент, який «упізнає» хімічно змінені ділянки в ланцюзі та здійснює розрив ланцюга поблизу пошкодження).

2.     Екзонуклеаза (фермент, що видаляє пошкоджену ділянку).

3.     ДНК-полімераза (фермент, що синтезує відповідну ділянку ланцюга ДНК натомість видаленої).

4.     ДНК-лігаза (фермент, який замикає останній зв’язок у полімерному ланцюзі й тим самим відновлює його неперервність).

Урок 37 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 30. 

 Складіть список правил, дотримання яких зменшить ризик пошкодження вашого геному мутагенами. Роботу прикріпіть у щоденнику

Урок 36 Тема: Гени структурні та регуляторні. Регуляція активності генів в еукаріотичній клітині.

10 - А  23.01. 2023 року  (Асинхронно)

10 - Б  25.01. 2023 року  (Асинхронно)

Перегляньте відео та повторіть будову гена

За функціями гени живих організмів можна поділити на дві великі групи: структурні й регуляторні. Структурні гени містять інформацію про будову молекул білків та РНК, які входять до складу органел або цитоплазми клітин. Багато які із цих білків і РНК беруть участь в утворенні структур клітини, що й дало назву цьому типу генів. До цієї групи входять також гени ферментів та речовин, які клітина виділяє у навколишнє середовище (наприклад, слиз або речовини нектару).

Регуляторні гени теж містять інформацію про структуру молекул білків або РНК. Але їхнє завдання — регулювати роботу структурних генів. Вони можуть її прискорити чи вповільнити. Або й зовсім припинити синтез продукту гена, який клітині на певний час не потрібен. Ці гени можуть діяти на різних етапах синтезу продуктів генів. Вони здатні впливати як на синтез або дозрівання РНК, так і на синтез білка.

У геномі еукаріотів міститься кілька тисяч генів, але для життєдіяльності й виконання своїх функцій кожній окремій клітині потрібно набагато менше генів. Так, у ссавців нервовій клітині зорового нерва не треба виробляти ферменти слини або статеві гормони. А клітині м’язів не потрібний синтез гемоглобіну. Тому більша частина генів у клітинах є неактивною, «вимкненою».

Але й ті гени, які працюють не завжди, повинні працювати однаково інтенсивно. Якщо є потреба у виробленні травних ферментів, то гени, які їх виробляють, працюють активно. А коли потреба минає, інтенсивність їхньої роботи слід зменшувати. Таким чином клітини економлять ресурси організму.

Характерною особливістю еукаріотів є те, що кількість генів у них менша (часто набагато менша), ніж кількість білків, які синтезуються в їхніх клітинах. Це стало можливим завдяки тому, що з одного гена організм може отримувати кілька функціональних продуктів (молекул білків).

Саме для вирішення перелічених проблем і потрібні механізми регуляції реалізації спадкової інформації. І еукаріоти здійснюють таку регуляцію надзвичайно ефективно.


Експресія генів

Унаслідок дії регуляторних механізмів змінюється експресія генів. Експресія генів — це процес, під час якого спадкова інформація певного гена використовується для синтезу його продукту (молекули білка або РНК). Якщо експресія збільшується — продукту синтезується більше, а якщо зменшується — продукту синтезується менше.

Експресія може змінюватися як напряму (шляхом дії регуляторних генів) так і опосередковано (як побічний ефект дії іншого гена, наприклад, за умови недостатнього синтезу речовини, яка є субстратом для роботи ферменту).


Регуляція активності генів

У клітинах регуляція реалізації генетичної інформації може відбуватися за допомогою кількох механізмів. Вони діють на різних рівнях реалізації спадкової інформації:

• на рівні хроматину,

• під час траскрипції,

• під час дозрівання та транспорту РНК,

• під час трансляції,

• після завершення трансляції (пост-трансляційна модифікація).

Урок 36 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 28. Більше інформації можна знайти ТУТ

Урок 35 Тема: Організація спадкового матеріалу еукаріотичної клітини та його реалізація.

10 - А  20.01. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б  19.01. 2023 року  (Асинхронно)

Схематичне зображення «мозаїчної» будови гена еукаріотів 

Пакування ДНК в інтерфазному ядрі: кожна хромосома займає в ядрі чітке положення 

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Геноми еукаріотів поділяються на дві великі частини — ядерну і позаядерну. Основна частина генів еукаріотів зосереджена у ядерній частині геному. Ядерна частина — це гени, що розташовані в хромосомах ядра клітини. Позаядерна частина геному — це гени, що розташовані в пластидах і мітохондріях. Молекула ДНК цих органел має форму кільця, вона не пов’язана з білками (не містить гістонів) і за своєю будовою дуже схожа на бактеріальну хромосому. Одна мітохондрія або пластида може містити по кілька копій цієї молекули ДНК. Деякі еукаріоти (наприклад, дріжджі) також можуть мати у своїх клітинах плазміди (маленькі кільцеві молекули ДНК). Молекули ДНК пластид і мітохондрій майже не містять некодуючих ділянок. У них зосереджені гени, які продукують речовини, що необхідні для функціонування цих органел.

Особливості еукаріотичних генів

1.     Не утворюють оперонів.

2.     Кожний ген має власний промотор, оператор і термінатор.

3.     Гени складаються з екзонів та інтронів.

4.     Існують спеціальні регуляторні гени, які кодують регуляторні РНК.


Урок 35 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 27. Випишіть визначення та вивчіть ключові терміни та поняття: 

геном, генотип, промотор, термінатор, мобільні генетичні елементи, нуклеосома, хроматин, експресія генів.

Урок 34 Тема: Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини.

10 - А  16.01. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б  18.01. 2023 року  (Асинхронно)

Предмет досліджень молекулярної генгетики

Отже, молекулярна генетика вивчає структури, що зберігають й формують генетичну інформацію, та їх функціональні властивості.

Перегляньте відео та повторіть основні поняття генетики.

МОЛЕКУЛЯРНА ГЕНЕТИКА — це розділ генетики й молекулярної біології, що вивчає молекулярні основи спадковості й мінливості живих організмів і вірусів. Як самостійний напрям молекулярна генетика виокремилась в 40-х рр. XX ст. у зв'язку із упровадженням у біологію нових методів, що дали змогу глибше й точніше дослідити будову й функції генетичного апарата вірусів і клітин. 

Молекулярно-генетичні методи — це методи дослідження структури й мінливості генетичного апарату, з яким пов'язані процеси збереження й реалізації спадкової інформації. За їх допомогою науковці можуть визначати подібність та відмінності геномів різних організмів, виявляти ушкодження структури ДНК, встановлювати нуклеотидні послідовності генів у нормі й у разі захворювань тощо. 

Сучасні молекулярно-генетичні методи можна умовно поділити на кілька груп:

 • виокремлення й очищення потрібних молекул, 

• ампліфікація (копіювання) ДНК, 

• гібридизація, 

• обробка даних і моделювання. 

Урок 34  Домашнє завдання: перегляньте відео та ознайомтеся із наведеними методами досліджень спадковості людини. Опрацюйте параграф за посиланням https://uahistory.co/pidruchniki/sobol-biology-and-ecology-10-class-2018-standard-level/40.php 


Урок 33 Тема: Основні поняття генетики. Закономірності спадковості. Гібридологічний аналіз: основні типи схрещування та їхні наслідки.

10 - А  13.01. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б  12.01. 2023 року  (Асинхронно)

Перегляньте відео та повторіть основні поняття генетики.





ГЕНЕТИКА (від грец. geneticos — походження) — наука про закономірності спадковості та мінливості організмів. Датою народження генетики вважається 1900 р., коли було перевідкрито закони Г. Менделя, сформульовані ним ще у 1865 р. Термін «генетика» запропонував один із її засновників англійський біолог Вільям Бетсон (1861—1926) у 1906 р. 

Перевірте себе: 

Основні поняття генетики 

1. Спадковість

2. Мінливість

3. Ген

4. Фен

5. Генотип

6. Фенотип

7. Домінантний алель

8. Рецесивний алель

9. Гомозигота

10. Гетерозигота


Визначте основні символи генетики і запишіть у робочі зошити.  

... — батьківські особини

... — схрещування особин

... — чоловічі особини або гамети

... — жіночі особини або гамети

... — нащадки, або гібриди

... — гамети

... — статеві хромосоми

... — домінантні прояви ознаки

... — рецесивні прояви ознаки

... — гомозиготи домінантні

... — гомозиготи рецесивні

... — гетерозиготи

Щоб подивитися відповіді, натисни  ТУТ

Закони Г. Менделя (основні закономірності спадковості)

Урок 33  Домашнє завдання: повторіть наведений матеріал


Урок 32 Тема: Практична робота №1 Складання схем обміну вуглеводів, ліпідів та білків в організмі людини.

10 - А  10.01. 2023 року  (Синхронно)

10 - Б  11.01. 2023 року  (Синхронно)

2. Розгляньте схему фотосинтезу. Перемалюйте її у свій зошит. Замість арабських цифр на схемі напишіть назви речовин і структур зі списку: кисень, строма, грана, тилакоїди, АТФ, вуглекислий газ, глюкоза. Римськими цифрами позначте світлову і темнову фази фотосинтезу 

3. Розгляньте схему катаболізму. Замалюйте схему. Замість арабських цифр впишіть назви речовин зі списку: амінокислоти, Ацетил-КоА, вуглекислий газ, вода ,  гліцерин, жирні кислоти, моносахариди, піровиноградна кислота. Замість римських цифр на схемі напишіть назви процесів зі списку (зверніть увагу, що один і той самий процес може бути позначений різними цифрами): гліколіз, травлення, цикл Кребса. Укажіть, які із цих процесів відбуваються поза клітиною, які в цитоплазмі клітини, а які — у мітохондріях? 

Урок 32  Домашнє завдання: оформити практичну роботу №1

Урок 31 Тема: Узагальнення і систематизація знань за темою: "Обмін речовин та перетворення енергії".

10 - А  23.12. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  21.12. 2022 року  (Асинхронно)

ПОВТОРИМО

ОБМІН РЕЧОВИН І ПЕРЕТВОРЕННЯ ЕНЕРГІЇ — це сукупність процесів, що забезпечують надходження речовин й енергії із середовища, їхнє перетворення у біологічних системах та видалення продуктів життєдіяльності й енергії назовні. 

Урок 31 Домашнє завдання: повторити § 25- 26.

Урок 30 Тема: Порушення обміну речовин (метаболізму), пов'язані з нестачею чи надлишком надходження певних хімічних елементів, речовин. Негативний вплив на метаболізм токсичних речовин. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини.

10 - А  20.12. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  21.12. 2022 року  (Синхронно)

Поміркуйте!

В одному з найвідоміших романів А. Дюма «Граф Монте-Крісто» автор вкладає у вуста головного героя такі слова: «Перш за все встановимо, що отрут самих по собі не існує: медицина користується найсильнішими отрутами, але, якщо уміло застосовувати, вони перетворюються на рятівні ліки. Проте пам'ятайте: у маленькій дозі — це ліки, у великій дозі — отрута». Чому порушуються процеси обміну речовин і перетворення енергії?


Перегляньте відео та зверніть увагу:

Фактори навколишнього середовища впливають на стан здоров’я людини. Зокрема такими факторами є вода та хімічні елементи, які беруть участь у метаболізмі. Усі потрібні нашому організму хімічні елементи та значна кількість води є незамінними. За їх дефіциту, який може виникати як за рахунок недостатнього надходження, так і за рахунок проблем із засвоєнням, можуть виникати важкі розлади обміну речовин. 

Виділяють декілька основних різновидів порушення метаболізму: 

• Порушення білкового обміну (хвороба Тея-Сакса, фенілкетонурія, тірозинемія, гомоцистинурія); 

• порушення вуглеводного обміну (цукровий діабет, глікогенози, галактоземія);

 • порушення ліпідного обміну (ожиріння, кахексія(виснаження), ліподистрофія)

 • порушення водного балансу; • порушення мінерального обміну; 

• порушення обміну хімічних елементів (нестача Феруму, Йоду тощо). 

Існує численна кількість причин порушення обміну речовин, серед яких можна виділити основні: 

• неправильне харчування; 

• малорухливий спосіб життя; 

• спадковість;

 • стрес; 

• дефіцит поживних речовин; 

• хронічні хвороби; 

• наслідки прийомів ліків; 

• вроджена нестача ферментних систем тощо. 

Більше дізнатися про порушення метаболізму можна натиснувши ТУТ

Приклади тварин і рослин, токсини яких небезпечні для людини 

Скорпіон 

Дурман звичайний 

Токсичні речовини. Ці речовини порушують обмін речовин, знижують імунітет, можуть викликати патологічні зміни певних органів, наприклад нирок, печінки.

Токсичні речовини - це речовини, які викликають отруєння всього організму людини або впливають на окремі системи організму людини. Вони можуть бути екзогенного походження, зокрема токсини тварин, рослин, грибів, хімічні речовини антропогенного походження - солі важких металів, нафтопродукти, фреони, пестициди, складники миючих засобів, парфумерні вироби, лікарські препарати, харчові добавки тощо. Також на організм можуть діяти токсичні речовини ендогенного походження, які утворюються внаслідок метаболічних процесів в організмі людини, зокрема аміак. Токсичність речовини визначається низкою факторів: здатністю та шляхами проникнення до організму людини, характером впливу на різні органи, дозою, необхідною для викликання її ефекту тощо. На ураження токсичною речовиною впливають вік людини, її стать, маса тіла, а також харчовий режим і наявність захворювань.


Найбільшу роль у виведенні токсичних речовин та продуктів, які з них утворилися, відіграють нирки. Але й інші системи беруть у цьому активну участь — це кишечник, легені й шкіра 

Схема потрапляння та виведення токсичних сполук з організму людини 

Схема роботи нефронів нирки 

Діаліз крові людини у лікувальному закладі 

У нирках водорозчинні токсичні сполуки з крові потрапляють до капсули й канальців нефронів. Це здійснюється або шляхом пасивної фільтрації (завдяки дифузії крізь стінки судин), або шляхом активного транспорту (із залученням активного механізму перенесення речовин крізь мембрани із затратами енергії.

 Одним із найбільш поширених методів детоксикації організму людини є діаліз. Основою цієї технології є фільтрація крові крізь напівпроникну мембрану. З одного боку мембрани перебуває кров людини з токсичними речовинами, а з іншого — діалізний розчин, в який ці речовини переходять. Це можливо завдяки осмотичному тиску, що виникає на мембрані через різницю концентрації токсичних речовин у крові й діалізному розчині. Діаліз у людини може здійснюватися як в її організмі, так і поза ним. Його використовують наприклад, у разі важких отруєнь, порушень роботи печінки тощо. 

Через кишечник виводяться жиророзчинні сполуки та продукти розпаду токсинів, які утворюються в печінці. Вони виводяться з каловими масами, до яких потрапляють кількома шляхами: 

• у складі жовчі із жовчного міхура, куди їх виділяють клітини печінки;

 • з клітин епітелію кишечника, які виділяють токсичні речовини у порожнини кишки; 

• з неперетравленими рештками їжі, з якими вони потрапили в організм (у випадку, якщо токсичні речовини не всисалися клітинами епітелію кишечнику).

 Через легені виділяються леткі сполуки. Наприклад, у разі голодування або деяких порушень обміну речовин від людини можна почути запах ацетону. Його джерело — кетонові тіла, які утворюються в таких ситуаціях у жировій тканині й частково виводяться через легені. Шкіра, як і нирки, виділяє водорозчинні сполуки крізь свої потові залози. Так, неприємний запах від людини на наступний день після споживання алкоголю викликаний тим, що токсичні сполуки алкогольних напоїв та продукти їхнього розпаду виводяться, у тому числі, і через поверхню шкіри. 

Урок 30 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 26


Урок 29 Тема: Раціональне - харчування - основа нормального обміну речовин. Значення якості питної води для збереження здоров'я людини. 

10 - А  16.12. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  14.12. 2022 року  (Асинхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

РАЦІОНАЛЬНЕ ХАРЧУВАННЯ (від грец. раціо — розум) — це харчування, за якого до організму з харчовими продуктами надходять усі поживні речовини, вітаміни та мінеральні солі в кількостях, необхідних для нормальної життєдіяльності. Таким чином, раціональне харчування — це розумне, розраховане забезпечення людини їжею. 

Основними загальними вимогами до харчового раціону є такі:

 • відповідність енергетичним витратам організму;

 • оптимальне співвідношення різних компонентів у їжі: білків, жирів, вуглеводів, мінеральних речовин, вітамінів, води;

 • раціональний розподіл упродовж доби;

 • урахування індивідуальних особливостей організму; 

• приємні органолептичні властивості їжі (вигляд, смак, запах тощо); 

• санітарно-епідеміологічна бездоганність та нешкідливість тощо. 

Урок 29 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 25. 

Урок 28 Тема: Структури, які забезпечують процеси метаболізму. 

10 - А  13.12. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  14.12. 2022 року  (Синхронно)

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Метаболізм будь-якої біологічної системи зумовлений процесами, які відбуваються в клітині. Тому дослідження будови та життєдіяльності клітини мають першочергове значення для розуміння обміну речовин на різних рівнях організації живого. Метаболізм забезпечує плазматична мембрана, мембранні та немембранні органели клітини. 

Плазматична мембрана 

Пасивний транспорт: Проста дифузія: 1 — дифузія крізь фосфоліпідний бішар, 2 — дифузія крізь білок-канал; Полегшена дифузія крізь білок-переносник: 3 — симпорт, 4 — антипорт.

 Активний транспорт: 5 — крізь білок-насос із підводом енергії 

До складу мембрани входять ліпіди, білки та вуглеводи. Основою плазмолеми є подвійний шар із фосфоліпідів. Окрім фосфоліпідів, до складу плазматичної мембрани входять інші ліпіди (зокрема холестерол) і значна кількість білків (до 50 % від маси мембрани). Розрізняють два типи транспортування речовин: рух речовин, за якого не витрачається енергія АТФ, називають пасивним, а рух, пов’язаний з витратами енергії, - активним.  

Активний транспорт, пов’язаний з витратами енергії

Схема роботи натрій-калієвого насоса 

За один цикл роботи насос викачує з клітини три йони Na+ і закачує два йони K+. Тому на зовнішньому боці мембрани накопичується надлишок позитивних йонів.  Для цього процесу використовується енергія АТФ 

Схема роботи кінезину — білка, що «крокує» уздовж мікротрубочок і переносить везикули та інші частинки між відділами клітини 

Схеми процесів екзоцитозу (а) й ендоцитозу (б) 

Мембранний транспорт у клітину називають ендоцитозом, а транспорт із клітини — екзоцитозом. Поглинання клітиною твердих частинок називають фагоцитозом, а поглинання рідин і крапель — піноцитозом

 Мембранні та немембранні органели клітини. 

Хоча тою чи іншою мірою в процесах метаболізму задіяні всі структури клітин, але за ступенем важливості їх можна розрізняти. До найбільш важливих відносять рибосоми (немембранні органели), ядро, мітохондрії і пластиди (двомембранні) та ендоплазматичну сітку і комплекс Гольджі (одномембранні). 

Будова рибосоми й процес синтезу білка 

Рибосоми синтезують білки з амінокислот. Вони мають складну форму і складаються з двох частин (субодиниць) — великої та малої, — які можуть розпадатися й об’єднуватися знову. До складу субодиниць входять молекули РНК і білків.

Рибосоми розташовані в цитоплазмі клітин, на ендоплазматичній сітці, в мітохондріях і пластидах. Їх поділяють на два типи: прокаріотичні (менші за розміром) та еукаріотичні (більші). Рибосоми прокаріотичного типу містяться в клітинах прокаріотів, а також у мітохондріях і пластидах. А рибосоми еукаріотичного типу — в клітинах еукаріотів, у цитоплазмі та на ендоплазматичній сітці.

 Будова ядра 

Ядро відповідає за збереження, відтворення й реалізацію спадкової інформації. Керує всіма процесами в клітині.

Ядерна оболонка в багатьох місцях пронизана порами. Велика кількість таких пор у мембрані дозволяє легко здійснювати обмін інформацією між ядром і цитоплазмою. Усередині ядра розташовані каріоплазма, хроматин і ядерце. Каріоплазма є напівпрозорим внутрішнім середовищем, у якому відбуваються всі біохімічні реакції

Мітохондрії

Мітохондрії виробляють енергію в результаті процесів біологічного окиснення. Внутрішня мембрана мітохондрій утворює вирости — кристи. Така будова мембрани дозволяє розмістити на ній багато білкових комплексів, які здійснюють процеси біологічного окиснення. Зовнішня мембрана гладенька. Внутрішнє середовище мітохондрій називається матриксом. Містять рибосоми прокаріотичного типу. У матриксі містяться кільцеві молекули мітохондріальної ДНК

Пластиди

Пластиди здійснюють процес фотосинтезу. Вони синтезують необхідні для цього процесу білки. Можуть забезпечувати забарвлення органів рослин і накопичувати резервні речовини. Внутрішня мембрана пластид може утворювати відокремлені від неї структури у вигляді сплощених мішечків — тилакоїдів. Така будова мембрани дозволяє розмістити у них багато білкових комплексів, які здійснюють процеси фотосинтезу. Зовнішня мембрана гладенька. Внутрішнє середовище пластид називається стромою. У ній містяться кільцеві молекули ДНК. Пластиди містять рибосоми прокаріотичного типу. За забарвленням розрізняють зелені (хлоропласти), жовто-помаранчеві або червоні (хромопласти) і знебарвлені (лейкопласти). 

Ендоплазматична сітка

Розрізняють два основні типи ендоплазматичної сітки (ЕПС) — агранулярну (гладеньку) і гранулярну (шорстку). Агранулярна ендоплазматична сітка здійснює синтез ліпідів і деяких полісахаридів. Основна функція гранулярної ендоплазматичної сітки — синтез білків. Крім того, вона бере участь у транспорті білків у клітині.

Ендоплазматична сітка складається із системи дрібних вакуолей і канальців, які з’єднані між собою. На мембранах гранулярної ендоплазматичної сітки розташовані рибосоми 

Комплекс Гольжі

Ця структура відповідає за модифікацію білків, упаковування синтезованих продуктів у гранули, синтез деяких полісахаридів, формування клітинної мембрани, транспорт речовин, синтезованих у клітині, за її межі.

Комплекс Гольджі утворено системою диктіосом. Вони мають вигляд стовпчиків з 5-20 пласких мембранних мішечків (цистерн), які розподілені в цитоплазмі окремо або з’єднуються в одну структуру. Транспорт речовин між ЕПС, комплексом Гольджі та іншими органелами здійснюється переважно за допомогою везикул — невеликих пухирців, які відокремлені від цитозолю мембраною. Везикули можуть як зливатися з цистернами комплексу Гольджі, так і виокремлюватися від них.

Цитоплазма

Структури цитоплазми клітин також відіграють дуже важливу роль у процесах метаболізму. Особливе значення мають цитозоль та цитоскелет.

Цитозоль (або гіалоплазма) є напіврідкою структурою, щільність якої може змінюватися в досить широких межах залежно від потреб клітини. Він є найбільшою за об’ємом складовою цитоплазми й утворює середовище, в якому відбуваються біохімічні реакції. Саме в цитозолі, наприклад, здійснюються реакції процесу гліколізу.

Значну роль цитозоль відіграє і в процесах синтезу білків. Наприклад, у ссавців у цитозолі синтезується приблизно половина білків клітини. Ще одна важлива функція цієї структури — передача сигналів із зовнішнього середовища до ядра клітини і назад.


Урок 28 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку.  Завдання для самостійної роботи. 


10 кл Завдання. Структури, що забезпечують метаболізм.docx

Урок 27 Тема: Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму. Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму клітини та цілісного організму. Вітаміни, їх роль в обміні речовин. 

10 - А  09.12. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  07.12. 2022 року  (Асинхронно)

Гіпоталамо-гіпофізарна система регуляції

Умовні позначки гормонів гіпофіза:

АКТГ — адренокортикотропний гормон

ТТГ — тиреотропний гормон

АДГ — антидіуретичний гормон

ЛГ — лютеїнізуючий гормон

ФСГ — фолікостимулюючий гормон

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Обмін речовин і перетворення енергії в організмі людини регулюють нервова система (зокрема, автономна, нейрорегуляція) та біологічно активні речовини, насамперед гормони і нейрогормони (гуморальна регуляція).  Взаємозв’язок двох типів регуляції проявляється в тому, що нервова й гуморальна системи впливають одна на одну. Так, нервова система може спричиняти зміну інтенсивності виділення біологічно активних речовин, а дія гормонів може зумовлювати виникнення нервових імпульсів і регулювати роботу окремих частин нервової системи. 

Отже, регуляція обміну речовин в організмі людини здійснюється на різних рівнях його організації. 

Нервова регуляція здійснюється передусім вегетативною нервовою системою, яка поділяється на симпатичну і парасимпатичну. Як вам уже відомо, її діяльність ґрунтується на принципі антагонізму (протидії). Процеси, які стимулюють симпатична і парасимпатична нервова система, є протилежними. Так, симпатична нервова система прискорює серцебиття, а парасимпатична його гальмує. У результаті їхня одночасна і скоординована дія дозволяє дуже точно регулювати роботу внутрішніх органів.

Нервова регуляція обміну речовин здійснюється трьома шляхами: 

1) виділенням нейромедіаторів — біологічно активних речовини, за допомогою яких передаються імпульси з нейронів через синапси (наприклад, серотонін, адреналін, гістамін, ацетилхолін);

 2) зміною концентрації йонів, що активують або сповільнюють дію ферментів; 

3) за допомогою впливів на ендокринні залози (наприклад, дія гіпоталамаса через гіпофіз на ендокринні залози) 

Для допитливих

Залози

Вітаміни, їхня роль в обміні речовин. 

ВІТАМІНИ (від лат. vitae — життя та amin — амін) — біологічно активні речовини різної хімічної природи, необхідні в невеликих кількостях для нормального обміну речовин і життєдіяльності живих організмів. Вітаміни не виконують в організмі ані енергетичної, ані структурної функції, але є необхідними для обміну речовин і перетворення енергії. 

Залежно від здатності розчинятись у воді або жирах вітаміни традиційно поділяють на жиророзчинні (A, D, E, K) та водорозчинні 1, В2, В6, В12, С та ін.). Більшість водорозчинних вітамінів є складовою частиною ферментів, здатних впливати на обмін речовин, ріст і багато інших фізіологічних процесів в організмі. Активними метаболітами жиророзчинних вітамінів є гормони. 

За характером специфічних функцій у процесі життєдіяльності вітаміни поділяють на три групи:

1) вітаміни-коферменти (В1, В2, В3, В5, В6, В7, ВC9), В12, K);

2) вітаміни-антиоксиданти (С, Е, b-каротин);

3) вітаміни-прогормони (А, D) (прогормони — речовини, які є попередниками гормонів).

Урок 27 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 24.


Урок 26 Тема: Особливості обміну речовин в автотрофних та гетеротрофних організмів. Біосинтез білків. 

10 - А  06.12. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  07.12. 2022 року  (Синхронно)

ПРИГАДАЄМО

ГЕНЕТИЧНИЙ КОД - система запису спадкової інформації про амінокислотний склад білків у молекулах нуклеїнових кислот у вигляді послідовностей нуклеотидів. Ця послідовність визначає порядок розташування амінокислотних залишків у поліпептидному ланцюзі під час його синтезу. 

Властивості генетичного коду


БІОСИНТЕЗ БІЛКІВ - сукупність процесів утворення молекул білків з амінокислот на основі інформації генів ДНК. Біосинтез білків є дуже складним процесом, потребує значних затрат енергії і відбувається за участі багатьох ферментів. Основними етапами біосинтезу білків є транскрипція й трансляція 

Дозрівання (процесинг) РНК 

Дозрівання РНК є важливим етапом реалізації спадкової інформації в еукаріотів. Воно є властивим для всіх типів РНК і не відбувається тільки в окремих випадках. Під час дозрівання (процесингу) РНК відбувається: 

— сплайсинг (виділення інтронів та з’єднання екзонів у синтезованій молекулі за допомогою мяРНК) 

 — додавання до початку молекули кількох модифікованих нуклеотидів, які допомагають транспортувати її в цитоплазму;

 — додавання до кінця молекули РНК кількох молекул аденілових нуклеотидів (поліаденілювання), який допомагає транспортувати її в цитоплазму 

Трансляція

Урок 26 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 23.

Підготувати "Алгоритм Цицерона" (УСНО) Перевірятиму на уроці.

Урок 25 Тема: Особливості обміну речовин в автотрофних та гетеротрофних організмів. Біосинтез нуклеїнових кислот. 

10 - А  02.12. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  30.11. 2022 року  (Асинхронно)

Основні принципи реплікації

1.     Реплікація здійснюється за принципом комплементарності (А = Т, Г = Ц).

2.     Реплікацію здійснює складний ферментний комплекс (15–20 білків), який називається реплісома.

3.     Реплікація відбувається у три етапи, подібні до трансляції: ініціація, елонгація та термінація.

4.     Процес ДНК є напівконсервативним, тобто один з ланцюгів завжди є матричною, тобто материнською молекулою, а інший ланцюг добудовується.


Урок 25 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 22.  Виконайте письмові вправи до 06 грудня

Вправа 1. Побудуйте послідовність нітрогеновмісних основ, яка має утворитися в процесі реплікації молекули ДНК на основі ланцюга - АЦТ ТТГ ГАТ ГАТ ТТТ АЦТ ГТГ

 Вправа 2. Побудуйте послідовність нітрогеновмісних основ іРНК, яка утвориться внаслідок процесу транскрипції з молекули ДНК такої будови - АТГ ТГЦ ГАГ ТАЦ ЦАТ ГГА АЦГ 


Урок 24 Тема: Способи отримання енергії в різних груп автотрофних та гетеротрофних організмів. 

10 - А  29.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  30.11. 2022 року  (Синхронно)

Обмін речовин у гетеротрофів 

Гетеротрофні організми не можуть утворювати органічні речовини з неорганічних. Вони отримують їх від інших живих організмів у формі їжі, яку споживають. Малі органічні молекули (амінокислоти, моносахариди, жирні кислоти, нуклеотиди) вони просто доправляють у свої клітини і там використовують, а великі молекули (білки, полісахариди, нуклеїнові кислоти) спочатку розщеплюють на малі, а потім «збирають» з них ті великі молекули, які потрібні саме їм.

Наприклад, тварини й гриби розщеплюють білки (які є біополімерами) до амінокислот (їхніх мономерів). Потім вони з цих амінокислот збирають уже свої власні білки.

Деякі з амінокислот гетеротрофні організми можуть синтезувати й самостійно. Для цього вони використовують енергію, отриману під час окиснення спожитих органічних сполук. Але деякі амінокислоти надходять у їхні організми тільки з їжею. Такі амінокислоти називають незамінними. Крім амінокислот, для гетеротрофних організмів незамінними є і вітаміни — сполуки, які в дуже невеликих кількостях потрібні для здійснення процесів обміну речовин.


Обмін речовин у автотрофів 

Автотрофні організми не отримують органічних речовин із зовнішнього середовища і повинні виробляти їх самостійно. Тому немає сенсу говорити про незамінні амінокислоти і вітаміни для рослин. Автотрофи отримують необхідні їм органічні речовини з неорганічних, використовуючи енергію, яка може надходити з фізичних або хімічних джерел.

Фізичним джерелом енергії є випромінення Сонця. Ті організми, які його використовують для синтезу органічних речовин, називають фотоавтотрофами (фототрофами). А власне процес утворення органічних речовин з використанням енергії Сонця — фотосинтезом.

Хімічні джерела енергії — це окисно-відновні хімічні реакції, які відбуваються у клітинах організму. Організми, які їх використовують, називають хемоавтотрофами (хемотрофами), а сам процес — хемосинтезом.


Фотосинтез

Фотосинтез — це процес утворення живими організмами органічних речовин з неорганічних з використанням енергії світла (мал. 18.1). Фотосинтез здійснюють як одноклітинні живі організми (ціанобактерії та водорості), так і багатоклітинні (зелені водорості та наземні рослини).

У результаті фотосинтезу з вуглекислого газу й води за допомогою сонячної енергії утворюється ГЛЮКОЗА.


Надходження речовин та енергії  необхідних для фотосинтезу

Світлозалежні реакції фотосинтезу на внутрішній мембрані тилакоїду: червоними стрілками позначено транспорт атомів Гідрогену, синіми — електронів: а — фотосистема ІІ (PSII); б — фотосистема І (PSI); в — АТФ-синтетаза; г — мембрана тилакоїду 

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ

У результаті фотосинтезу, окрім глюкози, утворюються також інші речовини (різні амінокислоти, жирні кислоти, гліцерин, а також нуклеотиди), проте визначну роль відіграє саме глюкоза, оскільки вона є основним джерелом енергії.


Хемосинтез 

Хемосинтезом називають процес утворення органічних речовин з неорганічних, який використовує енергію хімічних реакцій. Він може відбуватися лише у клітинах мікроорганізмів. Основу процесу хемосинтезу складають реакції окиснення водню або сполук Нітрогену, Феруму чи Сульфуру. 

Результати життєдіяльності залізобактерій (а), тіобактерій (б) та метанових бактерій (в) 

Урок 24 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 21


Урок 23 Тема: Енергетичне забезпечення процесів метаболізму. Роль процесів дихання в забезпеченні організмів енергією. 

10 - А  25.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  23.11. 2022 року  (Асинхронно)

ПОВТОРИМО: 

ОСНОВНІ ОРГАНЕЛИ ОБМІНУ

ЕНЕРГЕТИЧНИЙ ОБМІН                                                                                     ПЛАСТИЧНИЙ ОБМІН

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Основні поживні речовини для клітин - це амінокислоти, жирні кислоти й глюкоза.

Біохімічні реакції у клітинах, у ході яких відбувається окиснення вуглеводів, ліпідів і амінокислот з вивільненням енергії, що запасається в хімічних зв’язках макроергічних сполук (АТФ), називають клітинним, або тканинним, диханням. 

 Виокремлюють два основні типи клітинного дихання: анаеробний та аеробний. 


Повторимо:

дихання об’єднує три групи різних фізіологічних процесів: легеневу вентиляцію (обмін газів, який відбувається в легенях між повітрям і кров’ю), транспорт газів кровоносною системою (у зв’язаному з гемоглобіном стані або розчинених у плазмі крові) від легень до всіх тканин тіла та клітинне дихання - використання кисню клітинами для реакцій вивільнення енергії. У результаті цих процесів утворюється в углекислий газ, що виводиться з організму. 


АНАЕРОБНЕ ДИХАННЯ - сукупність процесів, які здійснюють біологічне окиснення поживних речовин і отримання енергії за відсутності кисню. Характерне для клітин організмів, які живуть в безкисневих умовах (наприклад, молочнокислі бактерії, паразитичні черви, глибоководні безхребетні). У клітинах аеробних організмів цей механізм завжди передує кисневому розщепленню поживних речовин. Також являється основним при сильних фізичних  навантаженнях. За анаеробного дихання кінцевим продуктом є органічні молекули молочної кислоти (C3H6O3). Під час анаеробного дихання виділяється значно менше енергії, ніж під час аеробного. 

Бродіння — це процес окиснення вуглеводів, який відбувається без участі кисню й дає змогу клітинам отримувати енергію у вигляді молекул АТФ. Першим етапом бродіння є гліколіз. А на наступному етапі, залежно від типу бродіння, з продукту гліколізу (пірувату) утворюються спирт, молочна та лимонна кислота або інші сполуки. 

Енергетичний обмін відбувається в три послідовні етапи: підготовчий, безкисневий і кисневий. 

Проаналізуйте схему. Прокоментуйте перетворення енергії на кожному етапі.

Чому більшість організмів використовує аеробний спосіб енергетичного обміну?

Перша стадія. Окиснювальне декарбоксилювання - це перетворення піровиноградної кислоти (продукт безкисневого розщеплення малих біомолекул) на ацетилкоензим А (ацетил-КоА).

Друга стадія. Цикл Кребса (цикл трикарбонових кислот) - циклічна послідовність ферментативних реакцій у матриксі мітохондрій, у результаті яких ацетил-КоА окиснюється до СО2 з вивільненням енергії й утворенням атомів Гідрогену.

Третя стадія. Окиснювальне фосфорилювання - це біосинтез АТФ із АДФ й неорганічного ортофосфату за рахунок енергії, що вивільняється й акумулюється за участі ферментів дихального ланцюга. Цей процес відбувається вже на кристах мітохондрій.

Отже, завдяки реакціям кисневого етапу синтезується в цілому 36 моль АТФ. Сумарним енергетичним результатом повного розщеплення глюкози є 2 800 кДж енергії (200 кДж + 2 600 кДж), з якої в 38 молекулах АТФ акумулюється 55 %, а 45 % - розсіюється у вигляді теплоти. Повне рівняння розщеплення глюкози має такий вигляд:

С6Н12О6 + 6О2 + 38АДФ + З8Н3РО4 —> 6СО2 + 44Н2О + 38АТФ. 


Отже, основну роль у забезпеченні клітин енергією відіграє повне кисневе розщеплення глюкози. 

Урок 23 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 20. Виконайте письмове завдання:

Вставте пропущені слова

1. Сукупність реакцій синтезу та розпаду речовин називається ________. 2. Обмін речовин складається з двох процесів: __________ і __________, або __________ обмін і __________ обмін. 3. Енергетичний обмін речовин складається з трьох етапів: ____________, _____________ та ____________. 4. Підготовчий етап відбувається у __________. 5. Безкисневий етап відбувається у _________. 6. Кисневий етап відбувається в ___________. 7. У підготовчому етапі глікоген перетворюється на __________. 8. На безкисневому етапі глюкоза перетворюється на ________ і утворюється ___ молекули АТФ. 9. На кисневому етапі молочна кислота розкладається на ___________ й __________, і утворюється ___ молекул АТФ. 10. Під час сильних фізичних навантажень м’язи людини отримують енергію унаслідок процесу __________. 11. Квашені овочі утворюються внаслідок ______________. 12. Винопродукти утворюються внаслідок ______________.



Урок 22 Тема: Обмін речовин та енергії - основа функціонування біологічних систем. 

10 - А  22.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  23.11. 2022 року  (Синхронно)

Схема функціонування відкритої біологічної системи. Завдання: поясніть особливості функціонування такої системи на прикладі організму людини 

Перегляньте відео та зверніть увагу:

Клітина є одним цілим, біологічною системою, елементи якої об’єднано спільним обміном речовин і перетворенням енергії. Обмін речовин — це сукупність хімічних реакцій, які відбуваються в клітинах і потрібні для підтримання життя. Обмін речовин у клітині можна умовно поділити на два етапи — обмін із навколишнім середовищем і внутрішній обмін, або метаболізм 


Визначення понять

Метаболізм — сукупність хімічних реакцій синтезу та розпаду речовин і перетворення енергії.

Анаболізм — реакції синтезу складних речовин із простих, що перебігають з поглинанням енергії.

Катаболізм — реакції розпаду складних речовин на прості, що супроводжуються утворенням енергії.

Єдність процесів катаболізму (А) та анаболізму (Б). Завдання: яка роль органел, зображених на малюнку, у забезпеченні процесів метаболізму? Назвіть процеси, які описують наведені рівняння

Запам'ятаємо

Єдність та узгодженість процесів анаболізму й катаболізму забезпечує функціонування організмів як цілісних біологічних систем, здатних до саморегулювання та самовідтворення.

Завдяки процесам обміну речовин і перетворення енергії підтримується гомеостаз за змін умов навколишнього середовища. Це є важливою умовою нормального функціонування будь-якої біологічної системи: від клітинного до екосистемного рівнів організації.


Урок 22 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 19

Урок 21 Тема: Нуклеїнові кислоти: огляд будови й біологічної ролі. 

10 - А  18.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  16.11. 2022 року  (Асинхронно)

Нуклеїнові кислоти 

Молекули нуклеїнових кислот є великими органічними молекулами — біополімерами, мономерами яких є нуклеотиди. У живих організмах існує два типи нуклеїнових кислот — РНК (рибонуклеїнова кислота) і ДНК (дезоксирибонуклеїнова кислота). Вони відрізняються між собою за складом і особливостями будови. До складу нуклеотидів ДНК входить залишок  ортофосфатної кислоти, моносахарид дезоксирибоза і чотири нітрогеновмісні основи — аденін, тимін, цитозин і гуанін. А власне молекули ДНК зазвичай складаються з двох ланцюжків нуклеотидів, які з’єднані між собою водневими зв’язками. 

Будова молекули РНК схожа на будову молекули ДНК, але у нуклеотидах РНК замість дезоксирибози міститься моносахарид рибоза, а замість тиміну — урацил. Крім того, молекула РНК зазвичай складається з одного ланцюжка нуклеотидів, різні фрагменти якого утворюють між собою водневі зв’язки. 

Головною функцією нуклеїнових кислот є робота зі спадковою інформацією, а саме: її зберігання, передача та реалізація. Нуклеїнові кислоти — основні «дійові особи» синтезу білкових молекул. Все, що необхідно клітині для життя, запрограмовано в ділянках молекул ДНК — генах. Закодована в них інформація реалізується молекулами РНК: іРНК переписує інформацію з гена й переносить її на рибосоми, в утворенні яких беруть участь рРНК. На молекулі іРНК, як на матриці, синтезується молекула певного білка, а окремі амінокислоти для його синтезу постачаються транспортною РНК (тРНК).

Будова молекули нуклеотиду (залишок моносахариду позначено синім кольором, залишок ортофосфатної кислоти - жовтим, залишок нітрогеновмісної основи - зеленим) 

Прочитайте опис зображеного нуклеотиду: «Містить залишок ортофосфатної кислоти, вуглеводу рибози та нітрогеновмісної основи аденіну». До складу нуклеїнової кислоти якого типу він може входити? 

Нуклеотиди здатні взаємодіяти один з одним, формуючи довгі ланцюги. Міцний ковалентний зв’язок утворюється між гідроксильною групою вуглеводу одного нуклеотиду та гідроксильною групою ортофосфатної кислоти іншого нуклеотиду. Унаслідок цього утворена сполука буде містити з одного боку залишок ортофосфатної кислоти, а з іншого - моносахариду, а тому може взаємодіяти з іншим нуклеотидом. Найбільша молекула ДНК клітин людини містить послідовно майже 250 млн нуклеотидів. Якщо цю молекулу розгорнути, її довжина становитиме 85 мм 

Правило компліментарності: А-Т, Г-Ц для ДНК;  А-У, Г- Ц для РНК


Інші функції нуклеотидів. АТФ. Деякі нуклеотиди функціонують у клітинах не лише як мономери нуклеїнових кислот, а мають додаткові, самостійні функції.

Найголовнішим з таких нуклеотидів є АТФ (аденозинтрифосфат). Цей нуклеотид складається з аденіну, рибози та трьох залишків ортофосфатної кислоти. Особливістю будови цієї молекули є те, що для приєднання наступних залишків ортофосфатної кислоти потрібно набагато більше енергії, ніж на приєднання першого - так у клітинах накопичується енергія

АТФ - це молекула, що є універсальним внутрішньоклітинним переносником енергії.

Молекули АТФ можуть утворюватися за рахунок енергії, яка виділяється в реакціях безкисневого розщеплення глюкози або окиснення органічних речовин у мітохондріях, за рахунок енергії світла під час фотосинтезу тощо. Розщеплення АТФ відбувається завжди, коли клітині потрібна енергія для здійснення певної реакції.

Структурна формула молекули АТФ 

Урок 21 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 18, повторити § 17, 16, підготуватися до опитування.


Урок 20 Тема: Вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічної ролі. 

10 - А  15.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  16.11. 2022 року  (Синхронно)

 

Вуглеводи є складними органічними сполуками, до складу молекул яких входять кілька груп: гідроксильна (–OH), карбоксильна (–COOH) або карбонільна (–COH). Загальна формула вуглеводів — Cn(H2O)m, де n і m є натуральними числами. Значна частина вуглеводів є біополімерами (крохмаль, целюлоза, глікоген). Такі біополімери називають полісахаридами. Їхніми мономерами є молекули невеликих вуглеводів (наприклад, глюкози), які називають моносахаридами. Такі вуглеводи містять невелику кількість атомів Карбону (від 3 до 7 атомів у молекулі). У живих організмах моносахариди можуть міститися як окремі речовини, а не тільки у складі полісахаридів, або об’єднуватися попарно, утворюючи дисахариди.  

Основними функціями вуглеводів у живих організмах є структурна, захисна, резервна, рецепторна, пластична й енергетична. Вони відіграють важливу роль у процесах обміну речовин (глюкоза, фруктоза) та збереження спадкової інформації (рибоза, дезоксирибоза). Також вони можуть виконувати структурну (целюлоза, хітин) і запасаючу (крохмаль, глікоген) функції. 

Ліпіди є групою речовин, які об’єднали насамперед не за хімічною будовою, а за фізичними властивостями. Вони всі є нерозчинними у воді маслянистими або жирними речовинами. Найбільш поширеними ліпідами є жири й олії (естери трьохатомного спирту), воски (естери одноатомного спирту) та стероїди (ароматичні сполуки). Складовою більшості ліпідів є багатоатомний спирт гліцерол (C3H5(OH)3) і жирні кислоти. У багатьох випадках до молекули гліцеролу приєднуються тільки дві молекули жирних кислот. А третя OH-група взаємодіє з молекулою ортофосфатної кислоти (такі сполуки називають фосфоліпідами). У складі восків і стероїдів гліцерол відсутній. Воски є сполуками жирних кислот з іншими спиртами, які мають довгі молекули і лише одну OH-групу. Тому в складі молекул кожного з восків є лише одна молекула жирної кислоти й одна молекула спирту. Стероїди не містять ані жирних кислот, ані спиртів. Вони є полімерами вуглеводню ізопрену (C5H8). Їхній скелет з атомів Карбону утворює кілька кільцевих структур, об’єднаних в одне ціле. Прикладом подібних речовин є стероїди (холестерин, жовчні кислоти, статеві гормони та гормони надниркових залоз — кортикостероїди). До жироподібних сполук належать жиророзчинні вітаміни А, D, Е і K. 

Основними функціями ліпідів у живих організмах є структурна, захисна, регуляторна, резервна, пластична й енергетична. Вони є важливими компонентами обміну речовин (вітамін A) і основою клітинних мембран (тригліцериди). Надзвичайно важливою є регуляторна функція, яку виконують гормони стероїди (тестостерон, естроген). 

Урок 20 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 17


Урок 19 Тема: Білки: огляд будови й біологічної ролі. 

10 - А  11.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  09.11. 2022 року  (Асинхронно)

Структура амінокислоти. Червоним пунктиром обведено аміногрупу, зеленим — карбоксильну групу, синім — радикал (бічна специфічна частина амінокислоти) 

Білки — високомолекулярні біополімери, мономерами яких є залишки амінокислот. Пригадаємо: амінокислоти — амфотерні органічні кислоти, що містять аміногрупу (-NH2) та карбоксильну групу (-СООН), зв’язані з одним і тим самим атомом Карбону. Амфотерні — означає, що залежно від умов вони можуть поводитися як кислота або основа. 

Виокремлюють чотири рівні структури білків: первинну, вторинну, третинну й четвертинну. 

Структурна організація білків: 1 — первинна структура (ланцюг); 2 — вторинна структура (спіраль); 3 — третинна структура (глобула); 4 — четвертинна структура (мультимер) 

Урок 19 Домашнє завдання: опрацюйте матеріал до уроку та § 16

Урок 18 Тема: Узагальнення і систематизація знань за темою: "Біорізноманіття". Контрольна робота №1. 

10 - А  08.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  09.11. 2022 року  (Синхронно)

ПОВТОРИМО ВИВЧЕНИЙ МАТЕРІАЛ:

Урок 18 Домашнє завдання: повторіть вивчений матеріал, пройдіть за посиланням та виконайте контрольну роботу

10 - А  https://forms.gle/CthrXMMVPTLZSq3CA 

10 - Б  https://forms.gle/6MtNJj8TfzTXxDNr7 

Урок 17 Тема: Огляд царств еукаріотичних організмів. 

10 - А  04.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  02.11. 2022 року  (Асинхронно)

Систематика еукаріотів.mp4

Систематика еукаріотів

ЕУКАРІОТИ (від грец. Еу — добре, каріон — ядро) — домен одноклітинних, колоніальних і багатоклітинних організмів, що характеризуються наявністю ядра та мембранних органел. Це найрізноманітніша група організмів, яка домінує в більшості сучасних екосистем, за винятком анаеробних зон.  


Загальними ознаками еукаріотів є:

• наявність ядра й досконалішої системи регуляції геному. Цитоплазма із процесами активного метаболізму відокремилась від ділянки збереження й переписування спадкової інформації. Завдяки цьому різко зросла адаптивність еукаріотів до змінних умов середовища без внесення спадкових змін у геном;

• наявність хромосом, що складаються з лінійної макромолекули ДНК та білків-гістонів. З появою хромосом у еукаріотів пов’язане виникнення статевого розмноження з його можливостями комбінаційної мінливості;

• мозаїчний принцип організації білкових генів. Власне кодувальна частина таких генів представлена послідовністю окремих «змістовних» ділянок — екзонів, розділених «беззмістовними» інтронами;

• двошаровість клітинних мембран. У мембранах розрізняють біліпідний шар із фосфоліпідів і різні за розташуванням й функціями білки;

• наявність органел із власним генетичним апаратом — мітохондрій та пластид, що мають ендосимбіотичне походження і можуть різнитися будовою;

• складна структура джгутиків, у яких виокремлюють аксонему (дві центральні мікротрубочки і дев’ять пар пов’язаних мікротрубочок «9+2»), а також мембрану 

• наявність ендоцитозу — транспортування речовин у клітину з утворенням мембранних міхурців — везикул. Характерний для клітин, позбавлених клітинної оболонки;

• складніші реакції та процеси життєдіяльності, як-то процесинг, кросинговер, мітоз й мейоз та ін.


Згідно з новою системою, домен Еукаріоти поділяється на три субдомени, які, у свою чергу, діляться на кілька груп (надцарств). А вже надцарства поділяють на окремі царства живих організмів. Трьома субдоменами еукаріотів є Екскавати, Діафоретики (Біконти) та Аморфеї 

Урок 17 Домашнє завдання:  Перегляньте відео та уважно прочитайте зазначений  матеріал.  Виконайте завдання


Самостійна робота з ілюстрацією

Розпізнайте та зіставте назви структур еукаріотичної клітини з їхніми позначеннями на ілюстрації. 


А  ендоплазматична сітка

Б  мітохондрія; 

В плазматична мембрана; 

Г ядро;  

Д комплекс Гольджі 

Е  лізосома ;  

Є клітинна стінка; 

Ж цитоплазма;  

З   хлоропласт 

 Схематична будова клітин: А. Рослин, Б. Грибів, В. Тварин 

Урок 16 Тема: Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів. 

10 - А  01.11. 2022 року  (Синхронно)

10 - Б  02.11. 2022 року  (Синхронно)

Еукаріоти - це організми, клітини яких містять сформоване ядро та мембранні органели.

Еукаріотична клітина має три нерозривно пов’язані складові: поверхневий апарат, цитоплазму та ядро.

Поверхневий апарат складається з плазматичної мембрани, надмембранного та підмембранного комплексів. Клітини містять одномембранні (ендоплазматична сітка, комплекс Гольджі, вакуолі, лізосоми, пероксисоми) та двомембранні (мітохондрії, пластиди) органели. Рибосоми в еукаріотів більші, ніж рибосоми прокаріотів, також відрізняється будова джгутиків. Багато клітин еукаріотів здатно до фаго- та піноцитозу завдяки відсутності клітинної стінки.

Місце еукаріотів серед живих організмів 

Організми поділяють на великі систематичні групи — домени. Домен — це таксон найвищого рангу. Клітинні форми життя розподілили за трьома доменами — Бактерії, Архебактерії та Еукаріоти. Віруси виокремили як окремий таксон Vira, який об’єднує неклітинні форми життя й за рангом відповідає домену. Така класифікація найбільш точно відбиває сучасні уявлення про виникнення й еволюцію основних груп живих організмів. У сучасній систематиці домени поділяються на більш дрібні систематичні одиниці — субдомени, які складаються з надцарств (або груп царств), а надцарства створюються шляхом об’єднання кількох окремих царств живих організмів. У межах окремих царств систематичні одиниці не змінювалися. 

Система трьох доменів 

Раніше вчені використовували у класифікації еукаріотів ознаки, які залежали від умов середовища і могли швидко змінюватися. Вони більше відображали пристосованість до певних умов, а не реальну спорідненість організмів. Але часто схожі ознаки проявляються й у неспоріднених організмів, а близькі «родичі» можуть суттєво різнитися. Нові технології дозволили знайти критерії, які не залежали від умов існування і точніше відображали ступінь родинних зв’язків.  Методи електронної мікроскопії дали можливість дослідити тонку структуру клітинних органел. Це дозволило встановити велику роль в еволюції еукаріотів явища симбіогенезу, коли група організмів виникає внаслідок об’єднання кількох інших груп. Так, раніше всі водорості входили до складу царства Рослини. Але після того як було встановлено, що їхні хлоропласти мають різне походження (утворилися шляхом симбіозу між організмами різних систематичних груп), їх розділили на декілька різних царств. 

Значний внесок у з’ясуванні ролі симбіогенезу в еволюції еукаріотів належить американській дослідниці Лінн Маргуліс 


Урок 16 Домашнє завдання:  Перегляньте відео та уважно прочитайте зазначений  матеріал. 


21.10.2022 року Тема: Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. (Синхронно)

Перегляньте відео та опрацюйте § 14


18.10.2022 року Тема: Особливості організації та функціонування прокаріотичних клітин.  (Синхронно)

За відносно незначної різноманітності морфологічної, тобто зовнішньої, будови прокаріоти мають багато варіантів метаболізму. Вони можуть здійснювати процеси бродіння, азотфіксації, фотосинтезу, хемосинтезу та інші. Важливою ознакою прокаріотів є те, що вони належать до осмотрофів. Осмотрофи — це організми, які отримують потрібні їм речовини з навколишнього середовища через клітинну мембрану, використовуючи явище осмосу, тобто всисають те, що їм потрібно для їхньої життєдіяльності, всією своєю поверхнею. 

Життєдіяльність. 

Для прокаріотів характерна різноманітність у типах і способах живлення. Переважна більшість прокаріотів є гетеротрофами, які живляться органічними сполуками відмерлих решток (сапротрофи), живих організмів (паразити) або завдяки співіснуванню (симбіотрофи). Поміж автотрофних прокаріотів є фотосинтетики (фототрофи), які використовують енергію світла для синтезу органічних речовин, і хемосинтетики (хемотрофи), джерелом енергії для яких є реакції окиснення неорганічних сполук.

За типом дихання прокаріоти поділяють на аеробів та анаеробів. Аероби - це організми, які для дихання використовують молекулярний кисень атмосфери, а організми, які можуть жити без доступу атмосферного кисню, є анаеробами. 

Прокаріоти здатні до повзального або плавального руху. Відповідь на подразнення в них виявляється у вигляді таксисів - рухів у напрямку від подразника або до нього, наприклад, хемотаксис, фототаксис тощо.


Мікрофотографія ціанобактерії Носток

 

Унаслідок фотосинтезу ціанобактерій виділяється молекулярний кисень.

Поясніть значення фотосинтезу ціанобактерій для виникнення та існування життя на планеті.


Корінь бобової рослини з бульбочками, які утворені азотфіксувальними бактеріями - хемосинтетиками

Азотфіксувальні бактерії здатні засвоювати безпосередньо з атмосфери молекулярний азот, який надходить в екосистему в доступній для засвоєння рослинами формі.

До складу яких органічних молекул входить Нітроген?

Згадайте роль цих речовин у життєдіяльності організмів.

У зразках води й ґрунту, взятих на території заводу з переробки пластикових пляшок, було знайдено бактерії невідомого раніше виду ідеонела (Ideonella sakaiensis). Ці бактерії для свого живлення використовують пластик, розкладаючи його на безпечні для природи компоненти. Науковці підрахували, що бактерії здатні розкласти пластиковий пакет із найпоширенішого пластику поліетилентерефталату всього за 6 тижнів. Таку властивість бактерії розвинули упродовж останнього десятиліття — це їхня відповідь на велику кількість їжі нового типу. Як зазначають мікробіологи, бактерії мають вражаючу здатність адаптуватися до навколишнього середовища. 

Способи розмноження

Прокаріоти розмножуються переважно шляхом простого поділу, коли клітина доростає до певного розміру, а потім ділиться навпіл. При цьому всередині клітини відбувається подвоєння нуклеоїду.

Але цей спосіб не є єдиним. У деяких прокаріотів може відбуватися брунькування. У процесі брунькування на поверхні клітини утворюється невелике випинання, яке збільшується, а потім відокремлюється від материнської клітини, утворюючи новий організм.

У деяких видів живий вміст материнської клітини поділяється на декілька частин, кожна з яких перетворюється на нову клітину {множинний поділ).

Статеве розмноження у прокаріотів відсутнє. Але вони можуть обмінюватися генетичною інформацією іншими способами.

Способи обміну спадковою інформацією

Кон'югація

Безпосередній контакт між двома бактеріальними клітинами за допомогою спеціальних порожнистих трубочок, F-пілей, під час якого генетичний матеріал з однієї клітини переноситься в іншу

Трансформація

Перенесення ДНК, яка була вилучена з клітини (частіше за все під час руйнування клітини), з одних бактеріальних клітин в інші бактеріальні клітини

Трансдукція

Перенос бактеріальних генів з однієї клітини в іншу за допомогою бактеріофага

ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОЦІ

Запитання та завдання

8. Бактеріофаги можуть проникати у прокаріотичні клітини і вбивати їх. А чи можуть бактеріофаги приносити прокаріотам якусь користь? 

9*. На малюнку  показано наслідки введення в організм миші бактерій одного виду. У варіанті А вводили бактерії, що не мають капсули, у варіанті Б — бактерії, які мають капсули, у варіанті В — вбитих бактерій, які мають капсулу, у варіанті Г — суміш убитих бактерій, які мають капсулу, і живих бактерій, які не мають капсули. За формування капсули у бактерій відповідає певний ген. Якщо він у бактерії є, капсула формується. Якщо його немає — капсула відсутня. Чому загинули миші у варіанті Г?

Експеримент з уведення в організм миші різних форм бактерій одного виду 

Домашнє завдання:  Опрацювати матеріал до уроку та § 13


14.10.2022 року Тема: Прокаріотичні організми: археї та бактерії.  Загальний огляд.  (Синхронно)

 Прокаріотидоядерні організми, які включають два домени: Археї та Бактерії. До домену Бактерії належать власне бактерії, ціанобактерії, актиноміцети та мікоплазми. На сьогодні описано понад 3000 видів прокаріотів, але їхня реальна кількість у природі значно більша. Бактерій вивчає наука бактеріологія. 

Різноманіття прокаріотів: 1 — археї; 2 — бактерії (кишкова паличка); 3 — актиноміцети; 4 — ціанобактерії; 5 — мікоплазми 

Будова клітини прокаріотів

Прокаріоти є найпростішими клітинними організмами. Ядер у клітинах вони не мають. У клітині обов’язково присутні рибосоми та нуклеоїд (молекула ДНК). Рибосоми вільно плавають у цитоплазмі, а нуклеоїд зазвичай прикріплений в одній точці до клітинної мембрани. У деяких прокаріотів можуть утворюватися інші внутрішньоклітинні структури (хлоросоми, тилакоїди тощо).

Ззовні більшість прокаріотичних клітин вкриті клітинною стінкою. Деякі прокаріоти мають джгутики.

Будова бактеріальної клітини: 1 — пілі (ворсинки); 2 — капсула; 3 — клітинна оболонка; 4 — плазматична мембрана; 5 — нуклеоїд (зверніть увагу на форму молекули ДНК); 6 — рибосоми; 7 — джгутик; 8 — плазміда; 9 — цитоплазма

Будова клітини ціанобактерій: 1 — слизова капсула; 2 — клітинна оболонка; 3 — плазматична мембрана; 4 — нуклеоїд; 5 — тилакоїди з хлорофілом; 6 — включення 


Форма клітин бактерій: 1 — бацили; 2 — спірили; 3 — коки; 4 — диплококи; 5 — тетракоки; 6 — стафілококи; 7 — спірохети; 8 — вібріони 

Домашнє завдання:  Опрацювати матеріал до уроку та § 12

Заповніть таблицю

11.10.2022 року Тема: Гіпотези походження вірусів. Роль вірусів в еволюції організмів. Використання вірусів у біологічних методах боротьби зі шкідливими видами. (Синхронно)

 Гіпотези походження вірусів.

На сьогодні не існує єдиної точки зору щодо походження вірусів. У вірусології розглядають три основні гіпотези. 


Віруси як інструмент еволюції:

Віруси відіграють важливу роль в еволюції живих організмів, але не всі, а деякі з них, які не мають чіткої спеціалізації і можуть заражати різні види організмів. Такі віруси можуть переносити гени від одних видів організмів до інших, здійснюючи так званий горизонтальний перенос генів. Саме таким чином предки еукаріотів отримали від бактерій ген для синтезу ферментів гліколізу.

Клітини мають кілька механізмів, які захищають їх від ураження вірусами. Так, клітина може заблокувати вірус після його вбудовування в її геном. А деякі віруси організм може потім використати на свою користь (так зване явище «одомашнення» вірусів). Саме таким шляхом плацентарні ссавці отримали від ретровірусів гени, які дозволяють їхній плаценті маскувати зародок від імунної системи організму матері.

Ще одна роль вірусів в еволюції — відбір організмів на стійкість до захворювань. Так, завдяки відбору і загибелі частини населення Європи сучасні європейці набули достатньої стійкості до дії вірусів кору та вітряної віспи.

Гусінь, уражена вірусом 

Дія фагової терапії — атака бактеріофагами хвороботворної бактерії 

Біологічні методи боротьби зі шкідливими видами 

Як ви вже знаєте, віруси є внутрішньоклітинними паразитами. Однією з їхніх характерних рис є висока видоспецифічність, тобто здатність заражати тільки певні види організмів. Це пов’язано з тим, що рецептори на поверхні віріонів дуже точно розпізнають рецептори клітин, до яких вони приєднуються.

Тому віруси можна використовувати як зручний засіб боротьби з організмами, які завдають шкоди людині. Це і збудники захворювань (наприклад, кишкових), і шкідники, які завдають шкоди культурним рослинам  або свійським тваринам.

Віруси уражають тільки певні види організмів, що вигідно відрізняє їх від інших засобів боротьби. Так, антибіотики зазвичай мають широкий вплив і знищують не тільки хвороботворні бактерії, але й корисну мікробіоту кишечника. А бактеріофаги вбивають тільки збудника захворювання. Така фагова терапія дозволяє лікувати захворювання, які викликають стрептококи, стафілококи, збудники бактеріальної дизентерії та інші мікроорганізми.

Домашнє завдання:  Опрацювати  поданий матеріал та § 11

07.10.2022 року Тема: Взаємодія вірусів з клітиною-хазяїном та їхній вплив на її функціонування.(Синхронно)

У життєвому циклі вірусів чергуються дві фази — позаклітинна (віріон) і внутрішньоклітинна. Фаза віріона характеризується відсутністю будь-яких проявів життя, а упродовж внутрішньоклітинної фази життєвого циклу виявляються властивості вірусів, що закодовані в їхньому геномі, й відбувається їхнє відтворення. Незалежно від типу генетичного матеріалу віруси мають подібні загальні стадії життєвого циклу. 

Яким чином вірус потрапляє безпосередньо у клітину? Існує кілька механізмів:

• вірусні оболонки можуть зливатися з клітинною мембраною (вірус грипу);

• вірус потрапляє в клітину шляхом піноцитозу, при цьому ферменти клітини-хазяїна розщеплюють його оболонку і вивільняють його нуклеїнову кислоту (вірус поліомієліту);

• через пошкоджені ділянки клітинної стінки рослинних клітин з наступним переходом від однієї клітини до іншої цитоплазматичними містками (вірус тютюнової мозаїки).

Окрім того, бактеріофаги (віруси, що уражають бактерії) впорскують власну ДНК всередину клітини-хазяїна. Оболонка вірусу при цьому залишається ззовні.

Послідовні етапи розмноження вірусу є такими:

• 1-ша стадія: зараження (крізь фізичні ушкодження, шляхом направленого впорскування, направленого на пошкодження поверхні тощо); 

• 2-га стадія: проникнення в клітину-хазяїна (якщо віріон має зовнішню ліпопротеїдну мембрану, то за контакту з клітиною- хазяїном мембрани зливаються і віріон опиняється у цитоплазмі; це легше відбувається в клітинах тварин, оскільки ті не мають клітинних стінок);

• 3-тя стадія: відбувається вивільнення носія генетичної інформації — нуклеїнової кислоти вірусу (РНК або ДНК), яка на наступній стадії змінює діяльність клітини-хазяїна;

ДНК-вмісні віруси - віспи, герпесу, бактеріофаг Т4, аденовірус (ГРВІ), мімівірус (інфікує амеб), папіломавіруси.

РНК-вмісні віруси - грипу, ВІЛ , поліомієліту, табачної мозаїки, сказу, пневмонії, риновірус, вірус Ебола, короновіруси, ротавіруси

• 4-тя стадія: на основі вірусної нуклеїнової кислоти відбувається синтез необхідних вірусу сполук, які потім будуть направляти синтез нуклеїнової кислоти вірусу;

• 5-та стадія: синтез компонентів вірусної частки — нуклеїнової кислоти і білків капсиду, причому у великій кількості;

• 6-та стадія: із синтезованих раніше численних копій нуклеїнової кислоти і білків формуються нові вібріони шляхом самозбирання;

• 7-ма стадія: вихід нових зібраних вірусних часток із клітини- хазяїна (шляхом загибелі клітини або з живої клітини шляхом відбруньковування).

Домашнє завдання: Перегляньте відеоматеріал та опрацюйте § 10

Виконайте письмово завдання ,  в якому укажіть погоджуєтесь або ні із  наведеними твердженнями (зазначте номер твердження та відмітьте "так" або " ні "), фото прикріпіть в щоденник:

1.Усі віруси є РНК-вмісними.

2.Віруси є неклітинними формами життя.

3.Усі віруси потрапляють у клітину-хазяїна шляхом фагоцитозу.

4.Віруси є паразитами.

5.Деякі віруси здатні до зворотної  транскрипції.

6.Віруси відкрив І.І. Мечников.

7.Останнім етапом життєвого циклу вірусів є реплікація.

8.Бактеріофаги – це віруси, які паразитують у клітинах бактерій.

9.Віруси є збудниками захворювань.

10.Зріла вірусна частинка називається капсид.

11.Усі віруси мають оболонку з білків та ліпідів.

12.Віріон складається з нуклеїнової кислоти та капсиду.

04.10.2022 року Тема: Особливості організації вірусів та їх функціонування (Синхронно)

Віруси.mp4

Важливою особливістю вірусів є нездатність проявляти жодних ознак життєдіяльності за межами живої клітини, у якій вони паразитують. 

Запам’ятаємо

Домашнє завдання: Перегляньте відеоматеріал та опрацюйте § 9


30.09.2022 року Тема: Віруси, віроїди, пріони. Загальний огляд (Синхронно)

Більше про віруси можна дізнатися ТУТ

Запам'ятайте:

 (УСНО НА УРОЦІ) Біологія + Медицина. Вірусні захворювання

Майже 95 % відомих інфекційних захворювань спричиняють або віруси, або бактерії. Бактеріальні хвороби сучасна медицина лікує ефективно за допомогою великої кількості різних антибіотиків. А ось з вірусними хворобами медицина поки що справитися не може. Нині описано понад 500 вірусів, що спричиняють інфекційні захворювання людини і тварин, серед яких найнебезпечнішими є геморагічна лихоманка Ебола, геморагічна лихоманка Марбург, СНІД, близькосхідний респіраторний синдром (MERS), важкий гострий респіраторний синдром (SARS) та ін. Чим віруси відрізняються від бактерій? На вашу думку, чому сучасній медицині важко перемогти вірусні інфекції?

Домашнє завдання: Перегляньте відеоматеріал та опрацюйте § 8


27.09.2022 року Тема: Сучасні критерії виду. Лабораторна робота №1 Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу. (Синхронно)

Нашу планету населяє величезна кількість організмів. Коли ми говоримо про різноманітність організмів, то зазвичай маємо на увазі різноманітність видів. Поняття виду є одним із ключових, але до кінця невизначеним. Щоб виокремлювати види, було введено багато критеріїв. Наприклад, морфологічний критерій полягає в тому, що особини одного виду мають спільну будову. Утім, ні для кого не секрет, що існують види, чиї особини можуть сильно різнитися (наприклад, Людина розумна). Такі види називають поліморфними. 

Водночас представники деяких різних видів настільки схожі один на одного, що відрізнити їх під силу лише спеціалістам. Такі види прийнято називати видами-двійниками. Прикладом видів-двійників є деякі види малярійних комарів. Вважалося, що переносником малярії є один із видів малярійних комарів —Anopheles maculipennis . Однак детальний аналіз виявив, що насправді під цією назвою ховається кілька десятків різних, але дуже схожих один на одного видів, і лише деякі з них є переносниками небезпечного захворювання.

Незважаючи на відмінності в кольорі шкіри, зрості, кольорі та текстурі волосся, формі обличчя й інших ознаках, усі люди — це представники одного поліморфного біологічного виду — Людина розумна (Homo sapiens). 

Поліморфні види

Деякі види малярійних комарів зовнішньо не відрізняються один від одного, тому раніше вважалися представниками одного виду — Anopheles maculipennis. Лише завдяки використанню генетичного аналізу вдалося довести, що це цілий комплекс видів, які не схрещуються між собою у природі, і що тільки деякі з них справді є переносниками малярії. 

Види -двійники

Щоб уникнути непорозуміння, у наукове використання було введено чітке визначення біологічного виду. 

Поняття біологічного виду дуже зручне. Так, очевидно, що усі люди є представниками одного біологічного виду, в той час як малярійні комарі Anopheles atroparvus і Anopheles labranchiae належать до різних видів, оскільки не схрещуються між собою, хоча зовнішньо вони не відрізняються. 

Щоб відрізнити представників одного виду від іншого, користуються набором ознак, що їх розділяють за походженням на критерії. Жодного з таких критеріїв недостатньо для остаточного з’ясування видової приналежності організму, утім за сукупністю критеріїв це зробити можливо. 

Кожний біологічний вид має лише йому властивий набір генів і хромосом. Ці ознаки відносять до генетичного критерію виду. Особливості процесів функціонування органів і систем органів складають фізіологічний критерій виду. Набір білків й інших специфічних молекул, характерні процеси обміну речовин тощо лежать в основі біохімічного критерію. Екологічний критерій описує пристосованість організмів до умов мешкання, а також екологічну нішу, яку вони займають. Важливою характеристикою виду є його ареал, він описується географічним критерієм. Використання лише всіх критеріїв дає змогу відрізняти особин одного виду від іншого.

 ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОЦІ

Два види горобців: Горобець домовий (А) і Горобець польовий (Б) . За яким критерієм можна розрізнити ці види? 

Птахів цих видів легко розрізнити за зовнішнім виглядом, тобто за морфологічним критерієм: зверніть увагу на забарвлення голови цих птахів. 

Горобець домовий (А)

Горобець польовий (Б) 

Поняття виду можна застосувати не до всіх організмів

Поняття біологічного виду можна застосувати не до всіх організмів. До бактерій, більшості найпростіших (одноклітинні організми) та деяких багатоклітинних організмів наведене поняття біологічного виду не застосовується, оскільки в них відсутнє статеве розмноження. Деякі організми розмножуються партеногенезом — особливим типом статевого розмноження, коли нова особина розвивається з незаплідненої яйцеклітини. Під час партеногенезу схрещування не відбувається, тому критерій біологічного виду, пов’язаний зі схрещуванням, не застосовується до видів, які розмножуються винятково партеногенезом. Такі організми об’єднують у види на основі морфологічних і генетичних даних, а також спільності походження. Неможливо застосувати поняття біологічного виду і до вимерлих організмів, оскільки немає змоги встановити, схрещувалися вони чи ні.

Домашнє завдання: опрацюйте теоретичний матеріал на сайті, оформіть лабораторну роботу №1 (письмово в зошиті та прислати фото або завантажити умову у щоденнику та відредагувати), роботу необхідно здати до 04 жовтня

Хто хоче покращити оцінку за тест минулого уроку, виконайте завдання за посиланням (тест відкритий до 30 вересня): 


Лабораторна робота 1 

Тема. Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу

 Мета: удосконалити вміння визначати таксономічне положення організмів у системі органічного світу. 

Обладнання й матеріали: зображення тварин та рослин, визначники рослин і  тварин.

 Хід роботи 

1. Оберіть об'єкт дослідження із тваринного світу (будь-яку тварину, яка вам подобаються). Визначте її таксономічне положення (вид, рід, родину, ряд, клас, тип та домен). Оформіть відповідь у вигляді таблиці.

 2 . Оберіть об'єкт дослідження із рослинного світу (будь-яку рослину, яка вам подобаються), визначте їхнє таксономічне положення (вид, рід, родину, порядок, клас, відділ та домен). Оформіть відповідь у вигляді таблиці. 

3 . Сформулюйте висновок, у якому вкажіть, що потрібно враховувати під час визначення таксономічного положення виду. Чи можна лише на підставі одного критерію — морфологічного — судити про видову належність певного виду? 

23.09.2022 року Тема: Принципи наукової класифікації організмів. (Синхронно)

Принципи наукової класифікації організмів 

Сучасна систематика ґрунтується на таких основних принципах: 

• система повинна відображати еволюційні зв’язки між живими організмами та вказувати на рівень їхньої спорідненості; 

• вона має бути зручною для використання і дозволяти легко додавати нові, нещодавно відкриті види; 

• основною систематичною категорією є вид, споріднені види об’єднуються в більш високі таксономічні одиниці — роди, роди — у родини, а останні — іще в більші групи;

 • організми, що входять до одного таксона, мають походити від одного спільного предка. 

Сучасна філогенетична систематика спирається на дані різноманітних наук (біохімії, цитології, екології, біогеографії, анатомії, фізіології тощо). Особливу увагу приділяють молекулярно-генетичним дослідженням: оскільки споріднені групи організмів походять від спільного предка, то вони успадковують від нього і багато груп спільних генів.

Запам'ятаємо

Що більше спільних груп генів мають організми певних груп, то тісніші між ними родинні зв'язки.

Отже, основними принципами наукової систематики є принципи ієрархічності та бінарної номенклатури. 

Домашнє завдання: 

20.09.2022 року Тема: Систематика - наука про різноманітність організмів. (Синхронно)

БІОСИСТЕМАТИКА (від грец. систематікос — упорядкований) — наука, що описує, називає й класифікує існуючі та вимерлі організми. 

Основне завдання цієї науки — створення системи органічного світу для орієнтації у величезній різноманітності організмів.

Таксон - одиниця систематики

 Найпоширенішим методом біосистематики є порівняльно-морфологічний. Із арсеналу сучасних методів виокремимо хемосистематику (вивчення складу речовин й особливостей обміну речовин), каріосистематику (дослідження хромосомного набору різних видів), геносистематику (вивчення нуклеотидного складу ДНК і РНК у різних організмів). Останнім часом набула значного поширення молекулярна систематика, побудована на аналізі генетичного матеріалу.

 Основними напрямами сучасної систематики є

Біологічна систематика поділяється на два основні розділи: 

Класифікація (Таксономія) займається розробкою правил групування живих організмів. Це дуже складна проблема, бо часто не зовсім зрозуміло, на основі яких ознак слід об’єднувати організми у групи. Так, у давнину китів відносили до риб через те, що вони живуть у воді. Але аналіз внутрішньої будови цих тварин засвідчив їхню належність до ссавців. 

Біологічна номенклатура розробляє правила найменування живих організмів, створює спеціальні міжнародні кодекси, які регулюють спірні питання. Також вона вирішує проблеми синонімів (коли один вид випадково отримує кілька назв) та інші важливі проблеми. 

Розподіл організмів на групи здійснюється за допомогою систематичних категорій, якими є домен, царство, тип, клас, ряд, родина, рід і вид. Домени поєднують декілька царств, царства — поєднують типи і т. д. У систематиці цей принцип називають принципом ієрархії. У систематиці рослин й бактерій замість типу й ряду використовують відділ і порядок. За необхідності можуть бути використані проміжні категорії з префіксами над- чи під-, що додаються до основних (наприклад, підцарство, надцарство, підтип, надтип). 

Основною і найменшою одиницею класифікації є вид. Назва виду згідно з принципом бінарної номенклатури (запропонував Карл Ліней) складається з двох слів: перше слово вказує на родову належність, а друге — на видову. Наприклад: пес свійський (Canis familiaris) або яблуня домашня (Malus domestica). Для порозуміння між науковцями різних країн щодо назв організмів в XVII ст. почали застосовувати міжнародну біологічну номенклатуру на основі латинської мови. 

лат. Canis lupus familiaris або Canis familiaris 

лат. Malus domestica 

У 2005-2012 рр. встановилася сучасна система органічного світу. її запропонувала міжнародна група дослідників під керівництвом голови комітету із систематики та еволюції Міжнародного протистологічного товариства Сайни Едла. Систематика була уточнена працями Фабьєна Бурки та інших дослідників (2014-2016). Структура така:

Клітинні організми поділяються на три домени:

■ Археї;

■ Бактерії;

■ Еукаріоти.

У свою чергу, еукаріоти розділені на п’ять основних супергруп:


Скрайбінг «Систематика еукаріот»

Систематика еукаріотів.mp4

Домашнє завдання: Опрацюйте § 5


16.09.2022 року Тема: Узагальнення вивченого матеріалу. (Асинхронно)

Повторіть матеріал § 1- 4

Виконайте письмове завдання за посиланням https://forms.gle/mLhy3aPbDFwrdVgr5 

16.09.2022 року Тема: Стратегія сталого розвитку природи і суспільства. (Синхронно)

Складові сталого розвитку 


Зверніть увагу!

ДІЯЛЬНІСТЬ (на уроці, усно)

Робота з ілюстрацією «Цілі сталого розвитку» 

15 вересня 2017 р. уряд України оприлюднив Національну доповідь «Цілі сталого розвитку: Україна». У доповіді представлено 17 глобальних цілей сталого розвитку з урахуванням специфіки національного розвитку країни. Розподіліть цілі за трьома компонентами сталого розвитку (екологічні, економічні, соціальні). 

СТАВЛЕННЯ  

 Біологія + Економіка. Економічні цінності природи

Проаналізуйте вислів індіанців  (усно на уроці)

Північноамериканські індіанці казали: «Коли буде зрубане останнє дерево, буде отруєна остання річка і буде зловлена остання риба, дуже погано, якщо лише тоді людина зрозуміє, що вона не може їсти гроші». 

Завдання 3 (усно на уроці)

Розпізнайте на малюнках біосистеми різних рівнів організації. Назвіть їх компоненти та наведіть приклади процесів, характерних для зображених біосистем. 

Домашнє завдання: Опрацюйте § 4

09.09.2022 року Тема: Фундаментальні властивості живого

Живе та неживе. У чому різниця?

 Живі організми відрізняє від неживих об’єктів ціла низка особливостей. Найбільш фундаментальними з них учені вважають здатність до самовідтворення, самооновлення і саморегуляції. 

Самовідтворення — це здатність до утворення подібного до себе. У живих організмів здатність до самовідтворення проявляється у формі статевого або нестатевого розмноження. 

Самооновлення — це здатність утворювати нові складові системи замість старих. У випадку пошкодження чи поганої роботи клітина може замінювати свої органели, а багатоклітинні організми — окремі клітини, інколи цілі групи клітин або навіть окремі органи. З підвищенням складності будови організмів ця здатність зазвичай зменшується

Саморегуляція — це здатність системи встановлювати й підтримувати свої основні показники на відносно постійному рівні. У біологічних системах такими показниками є, наприклад, концентрація деяких йонів у клітинах (K, Ca, Mg тощо), рН внутрішнього середовища, вміст кисню та вуглекислого газу в клітинах, температура тіла або кількість світла, яка проходить через зіницю ока, тощо. 

Переглянте відеоматеріал та повторіть основні прояви життєдіяльності притаманні живим організмам:

•  рух

•  живлення

•  дихання

•  розмноження

•  реакції на подразники

•  розвиток

•  ріст

Домашнє завдання: опрацюйте § 3, виконайте письмове завдання . 


Складіть логічні пари ( зазначте цифру та відповідну літеру, 1 бал за кожну правильну відповідь)

1. Здатність реагувати на зовнішній вплив

2. Процес надходження в організм поживних речовин та їх засвоєння

3. Вбирання кисню з повітря для розкладання органічних речовин

4. Процес, унаслідок якого відбувається зміна організму (з гусені утворюється метелик)

5. Відтворення собі подібних

6. Зміна положення тіла або окремих органів у просторі

7. Збільшення розмірів та маси живих організмів

А. Живлення    

 

Б. Дихання                     

 

В. Подразливість                     

 

Д. Рух                                 

 

Е. Ріст                                

 

Є. Розвиток                                      

 

Ж. Розмноження                   


8. Яку властивість живого зображено на малюнку (2 бали)


9. Дайте відповіді на запитання (3 бали)

1. Які  тварини зображенні ?Що є елементарною , структурною одиницею цих організмів?

2. Ці організми пов’язанні між собою?

3. Які форми взаємозв’язків існують між ними?

09.09.2022 року Тема: Рівні організації біосистем та їхній взаємозв'язок

Переглянте відеоматеріал. Зверніть увагу, що Біологічними системами називають системи, до складу яких входять живі організми. Сукупність складових, які утворюють систему, має властивості, не притаманні жодному з її окремих елементів (так званий системний ефект). Наприклад, такі живі системи, як клітини, є живими лише як результат взаємодії їхніх складових (органел, цитоплазми, мембран). А кожний з цих елементів, виділений окремо, живим бути не може. Окремі біологічні системи можуть об’єднуватися, утворюючи складніші системи. Всі частини біологічних систем пов’язані між собою значною кількістю зв’язків. 

Домашнє завдання: опрацювати § 2, виконати письмове завдання (умова нижче), здаємо роботу в електронному щоденнику (платформа "Нові знання", позначене червоним хрестиком), зазначаємо цифру та відповідний рівень організації.

На малюнках зображені: 1 нейрон; 2 хлоропласт; 4 три гліцерид; 5 амінокислота; 7 рибосома; 8 еритроцит. 

02.09.2022 року Тема: Біологія як наука. Міждисциплінарні зв’язки біології та екології.

Біологія — комплекс наук про живу природу («bios» означає «дім», «logos» — «наука»). Об’єктом досліджень біології є живі організми, їхня будова, процеси життєдіяльності, взаємозв’язки між собою та із середовищем існування, різноманітність та закономірності поширення по планеті тощо.

Завданням біології є всебічне вивчання всієї сукупності організмів (як сучасних, так і викопних).

Сучасна біологія є комплексною наукою. Біологічні науки можна класифікувати за напрямками досліджень.

1) Науки, що вивчають систематичні групи живих організмів:

• систематика (наука про класифікацію різних груп організмів);

• вірусологія (наука про віруси);

• мікробіологія (наука про мікроорганізми);

• мікологія (наука про гриби);

• ботаніка (наука про рослини);

• зоологія (наука про тварини);

• антропологія (наука про людину);

та їхні підрозділи: альгологія (вивчає водорості); бріологія (вивчає мохи); ентомологія (вивчає комах); іхтіологія (вивчає риб); герпетологія (вивчає плазунів); орнітологія (вивчає птахів) та інші.

2) Науки, що вивчають різні рівні організації живого:

• молекулярна біологія, біохімія (вивчають життя на молекулярному рівні);

• цитологія (на клітинному);

• гістологія (на тканинному);

• морфологія, анатомія (на органному);

• мікробіологія, ботаніка, зоологія (на організмовому);

• екологія, біогеографія (на біогеоценозному та біосферному).

3) За процесами життєдіяльності:

• біохімія (вивчає хімічний склад живих організмів та хімічні процеси, що в них відбуваються);

• біофізика (вивчає фізичні процеси в живих організмах);

• фізіологія (вивчає закономірності функціонування живих організмів й окремих їх структур);

• ембріологія (вивчає розвиток зародків);

• біологія розвитку (вивчає процеси онтогенезу — індивідуального розвитку організмів).

2. Екологія як комплексна наука про екосистеми

Екологія — наука про взаємодію живих організмів між собою та з навколишньою неорганічною природою; про зв’язки в екосистемах, яким підпорядковане існування організмів; про структуру і функціонування цих систем («oikos» означає «дім», «logos» — «наука»).

Об’єктом дослідження екології є екосистеми всіх рівнів та їхні елементи.

Предметом вивчення екології є умови та закономірності існування, формування і функціонування біологічних систем усіх рівнів (від окремого організму до біосфери в цілому) та їх взаємозв’язок із зовнішніми умовами, а також загальні закони розвитку екосистем різних ієрархічних рівнів.

Домашнє завдання: опрацювати § 1