Si Variacions és el projecte escolar d’un any, escriure-les n’ha estat el fruit d’uns quants anys. O més ben dit un treball que no se mesura en el temps sinó que respecta el temps Kairós. El temps de gaudir, de viure, el moment just, l’instant on la mainada és preparada per deixar traça. Un temps durant el qual els mainatges de l’escola pública immersiva Arrels-Vernet han anat descobrint la llengua catalana i l’han anat domesticant al seu ritme, a través de cançons, històries escoltades, textos llegits, i la presència permanent de la llengua a l’escola.

En aquest procés d’aprenentatge, els nins i les nines escolten, repeteixen, inventen, juguen a fer sonar les paraules entre elles, teixint-les, provant tota mena de combinacions possibles. Assaigs quotidians que permeten a cadascú d’evolucionar i trobar el seu lloc en el col·lectiu, moments d’intercanvis, de debats, d’esborranys que se van afinant, d’errors i de correccions on tothom se pot expressar lliurement.

Variacions és el resultat del treball d’apropiació d’aqueixos temps i alhora l’adaptació que la mainada n’ha fet. Si a la maternal [TPS-PS i MS-GS ] ha consistit a reescriure contes infantils amb les seues paraules, els alumnes de CP han modificat el Patufet i els de CE i CM han inventat una història a partir d’una pintura mural situada al barri del Vernet i l’han versionat de diverses maneres. 

Paral·lelament, l’artista Tiffany Vailier del col·lectiu Agit’Hé ha iniciat el conjunt de les classes a diverses tècniques de les arts visuals en funció de l’edat dels nins i les nines de l’escola. Una forma més d’escriptura, artística aquesta vegada, on la imaginació i la creació se precisen i deixen plaça a il·lustracions col·lectives.

Variacions s’arrela al seu territori, al barri del Vernet, al nord de Perpinyà. D’una part perquè ha pogut beneficiar de la participació artística i d’altra part, perquè l’obra no hauria pas mai vist el dia si les edicions compromeses del Trabucaire no haguessin cregut en el projecte fent-nos la publicació. [...]