Embedded Files
La huerta surge como una experiencia pedagógica alternativa, que le permite a los estudiantes construir a partir de aprendizajes contextualizados, para dar continuidad al proyecto se solicitó acompañamiento técnico del Jardín Botánico, durante el proceso de siembra y cosecha
La huerta surge como una experiencia pedagógica alternativa, que le permite a los estudiantes construir a partir de aprendizajes contextualizados, para dar continuidad al proyecto se solicitó acompañamiento técnico del Jardín Botánico, durante el proceso de siembra y cosecha
Comenzó con un grupo de base y durante el año 2019 la participación aumentó, se contó también con el apoyo de la OEI
Comenzó con un grupo de base y durante el año 2019 la participación aumentó, se contó también con el apoyo de la OEI
Información y registro audiovisual proporcionado por la docente de apoyo
NAYIBE OSPINA - líder de la propuesta
ETAPAS
El proyecto se ha desarrollado en diferentes etapas
Conocimiento de base para crear etapas
Siembra semilla y germinación
Preparación del terreno y las camas
Seguimiento al crecimiento, aplicación de contenidos proporcionados por el jardín botánico
Elaboración vídeo para seguimiento del proceso de germinación y crecimiento
Jardín Botánico, documentó el proceso con estudiantes de inclusión en la página jardín
Se realizó la siembra y cosecha, la huerta se torna autosostenible, los estudiantes llevan lechugas y traen semillas
RECURSOS
Camas construidas con los aportes proporcionados por los docentes y estudiantes
Los estudiantes aportan las semillas
Jardín botánico aportó compostaje
TIEMPOS
Talleres Jardín Botánico, docentes apoyan el proyecto al permitir evidenciar habilidades evidenciar durante la clases y la docente de apoyo con los estudiantes desarrollan algunas actividades los sábados
40% de estudiantes de inclusión, estudiantes del curso 1003, padres de familia.
PARTICIPANTES
HUERTA ESCOLAR
HUERTA ESCOLAR
METAS Y PROYECCIÓN
Continuar con la huerta y poder hacer una clase en donde se evidencie la aplicación de contenidos aprendidos a través de la participación en la huerta.
Generar tiempos, espacio y recursos que conviertan la propuesta en un proyecto autosostenible, cascara de plátano y picado de abono.
Page updated
Google Sites
Report abuse