Entrevista

Avui, divendres dia 1 de desembre, he pogut entrevistar a la Ramona, la primera mestra que vaig tenir. La Ramona és una persona tranquil·la, pacient i amb una gran vocació. Des dels tres fins als cinc anys, ella no només em va ensenyar lliçons, sinó que també va sembrar llavors de curiositat i aprenentatge a la meva ment en desenvolupament. Enguany, però, és l’últim any que exerceix de mestra, ja que es jubila i hem aprofitat per posar-nos al dia i recordar vells temps.

Elements personals

A quina edat vas començar a anar a l’escola i qui va ser la teva primera mestra?

A l’escola vaig començar als 6 anys i la primera mestra es deia Eumèlia.

On vas estudiar la carrera de Magisteri?

A Lleida.

A quin any vas acabar els teus estudis i vas obtenir la seva primera destinació com a mestra?

L'any 1986. La meva primera destinació va ser el Serrallo (Tarragona).

Com era, en aquells anys, la relació entre els companys i la direcció de l’escola? Teniu llibertat les mestres?

Mai m'han reprimit ni mai m’han prohibit fer res. Dins de l’aula sempre he tingut llibertat. Tampoc hi havia perfils i l’escola funcionava diferent, l’escola era més justa referent a la docència.

Quants d’anys has exercit la professió de mestra, i quines han estat les destinacions?

34 anys i 2 mesos.

Destinacions: Tarragona, Sant Salvador, Valls, el Vendrell, Reus, Montblanc, Oliana, Artesa de Segre i Ponts

Quina ha estat l’escola que més t’ha marcat, ja sigui per positiu o per negatiu? Per què?

Em va marcar Reus per negatiu, era una escola on l’alumnat era molt desestructurat. Recordo una nena que es tallava les venes amb un vidre mentre deia: "Me estoy cortando las venas y nadie me hace caso". La tutora va agafar la baixa per depressió i jo en vaig ser la substituta. Positivament, recordo que quan vaig marxar els alumnes em van enviar cartes de Nadal durant 3 anys. 

Em podries explicar alguna anècdota de la teva carrera com a mestra?

A educació infantil, un infant es va posar plastelina dins el nas i vam haver d’anar al CAP a que li traguessin amb una pinça.

Què és el més important que has intentat trametre als teus alumnes?

Que vinguin contents a l’escola, motivar-los i que tinguin ganes d’aprendre. Molta motivació per aprendre i molts valors.

En quin àmbit has gaudit més com a ensenyant?

Llengua i descoberta de l’entorn

I quina ha estat la part més gratificant, i la més difícil, a l’hora d’impartir classes?

La més gratificant, veure l’evolució dels infants, veure que estan il·lusionats i motivats per tot.

La més difícil, la manca d'atenció present últimament, els infants es dispersen molt.

T’hagués agradat, quan exercies, poder tenir les noves tecnologies d’avui en dia?

Sí amb el sentit que t’aporten molts recursos, ara, per infantil molta tecnologia ho trobo exagerat. Tot en la seva mesura justa, no sempre tot pantalla.

Elements del medi social i natural

Quina és la importància de començar en edats primerenques a inculcar la passió i la vocació per la ciència?

La ciència és molt important per tenir coneixements previs i formular-se hipòtesis. És necessari experimentar i fer comprovacions  (assaig-error). Fer pensar als infants que ha passat: formular-los preguntes.

Sempre s’ha pensat que les ciències són cosa de nois. En la teva experiència com a mestra, ha copsat diferències entre nens i nenes a l’hora de relacionar-se amb els objectes o experimentar?

No hi ha cap diferència entre nenes i nens, té relació amb caràcters i raonaments personals.

Qui et va ensenyar a estimar la natura?

La mateixa natura, el fet d’estar-hi en contacte ja te l’estimes. No recordo a ningú que me la fes estimar.

Quina activitat escolar recordes més intensament? Per què et sembla que la recordes així?

Les activitats de llengua francesa, perquè ens feia fer presentacions representant diàlegs. Representacions teatrals a l’aula. Recordo que era diferent perquè sortia de la dinàmica de la llibreta i era motivador. Erem actrius.

Has vist, al llarg de la professió, canvis en la relació entre els infants i la natura?

No he vist cap canvi significatiu.

Quin consell t’agradaria trametre a les noves generacions de mestres?

Transmetre als infants les ganes d’aprendre i de venir a l’escola,  estimar als infants i donar-los límits sans i normes de la societat.