Search this site
Embedded Files
โรงเรียนบ้านทุ่งยาว
  • หน้าแรก
  • ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา
  • มาตรฐานการศึกษา
    • มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย
      • ด้านคุณภาพของเด็ก
      • ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ
      • ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ
    • มาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน
      • ด้านคุณภาพผู้เรียน
        • 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
          • 1. มีความสามารถในการอ่าน การเขียนการสื่อสาร และการคิดคำนวณ
          • 2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจาณญาณ
          • 3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
          • 4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
          • 5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
          • 6. ความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
        • 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
          • 1. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
          • 2. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
          • 3. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
          • 4.สุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม
      • กระบวนการบริหารและการจัดการ
        • 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
        • 2.2 มีระบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
        • 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
        • 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
        • 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม
        • 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
      • กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
        • 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง
        • 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้
        • 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
        • 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
        • 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ
โรงเรียนบ้านทุ่งยาว
  • หน้าแรก
  • ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา
  • มาตรฐานการศึกษา
    • มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย
      • ด้านคุณภาพของเด็ก
      • ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ
      • ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ
    • มาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน
      • ด้านคุณภาพผู้เรียน
        • 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
          • 1. มีความสามารถในการอ่าน การเขียนการสื่อสาร และการคิดคำนวณ
          • 2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจาณญาณ
          • 3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
          • 4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
          • 5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
          • 6. ความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
        • 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
          • 1. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
          • 2. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
          • 3. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
          • 4.สุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม
      • กระบวนการบริหารและการจัดการ
        • 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
        • 2.2 มีระบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
        • 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
        • 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
        • 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม
        • 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
      • กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
        • 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง
        • 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้
        • 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
        • 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
        • 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ
  • More
    • หน้าแรก
    • ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา
    • มาตรฐานการศึกษา
      • มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย
        • ด้านคุณภาพของเด็ก
        • ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ
        • ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ
      • มาตรฐานการศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน
        • ด้านคุณภาพผู้เรียน
          • 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
            • 1. มีความสามารถในการอ่าน การเขียนการสื่อสาร และการคิดคำนวณ
            • 2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจาณญาณ
            • 3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
            • 4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
            • 5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
            • 6. ความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
          • 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
            • 1. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
            • 2. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
            • 3. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
            • 4.สุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม
        • กระบวนการบริหารและการจัดการ
          • 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
          • 2.2 มีระบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
          • 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
          • 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
          • 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม
          • 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
        • กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
          • 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง
          • 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้
          • 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
          • 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
          • 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ
"เรียนดี มีความสุข"
ระบบประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านทุ่งยาว   72 หมู่ 1  ต.ช่างเคิ่ง อ.แม่แจ่ม จ.เชียงใหม่ 50270
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse