SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: VANTAGENS, DESVANTAGENS, E O PAPEL DO PROFESSOR

Por: Wellington Gomes Pereira

tonygomes@gmail.com
26/01/2021 21:31:17

"Sociedade da Informação, conceito que apareceu em meados da década de 1990 e que diz respeito ao nosso atual corpo social, nada mais é do que uma sociedade onde um conjunto de atividades, como o uso, a criação, a distribuição e a manipulação da informação, desenvolvem-se de forma rápida e significativa. Vista como o substituto da sociedade industrial, a sociedade da informação tem como engrenagem principal as tecnologias da informação (TICs), que trouxeram consigo uma enorme facilidade de adquirir conhecimento, mudando aspectos sociais como a economia, saúde, governança e educação.

Para o sociólogo espanhol Manuel Castells, a sociedade da informação quebra com dois enormes paradigmas da atualidade, quais sejam, o espaço e o tempo, pois, nós produzimos e consumimos informação em locais diferentes, em tempos diferentes, sempre se baseando na tecnologia. Em suma, a sociedade da informação é a sociedade onde criação, distribuição e uso de informações de todos os tipos é uma atividade comum, seja ela no campo da política, da economia ou da cultura.

Consequência direta do acesso facilitado aos mais variados dispositivos eletrônicos, principalmente computadores e smartphones, a sociedade da informação tem algumas características inerentes a sua existência, por exemplo, o constante crescimento em se obter informações; a informação como um importantíssimo valor econômico; a flexibilidade que a tecnologia oferece para modificação e reorganização da informação; e os consumidores como elementos chave dentro dessas sociedades.

Uma das grandes vantagens que se pode observar na sociedade da informação é, sem dúvidas, a facilidade de acesso à informação e ao conhecimento. Também se observa como vantagem de tais sociedades as ferramentas digitais, como bibliotecas e bancos online, correios eletrônicos e redes sociais, sendo essa última uma das maiores marcas da contemporaneidade.

Porém, existem desvantagens na sociedade da informação, e a maior delas provém justamente das redes sociais, que distanciam as pessoas próximas, pois, a facilidade de comunicação transforma-se numa barreira para o contato físico (é mais fácil falar pelo WhatsApp do que marcar para conversar com alguém pessoalmente). Além disso, jovens e crianças estão cada vez mais apegadas aos atrativos tecnológicos, principalmente os videogames, resultando no desapego das relações sociais.

E como fica o papel do professor nesse contexto apresentado pela sociedade da informação? Ao contrário do que acontece no modelo mais conhecido, onde o professor é a figura que detém o poder por ter o conhecimento, o perfil do educador na nossa sociedade da informação assemelha-se mais a um provocador do que um transmissor de saberes, isso, pois, segundo Teruya (2006, apud BALADELI et al., p. 163) “a formação de sujeitos críticos e dotados de competências como a criatividade, a flexibilidade, a capacidade de resolver problemas tornam-se atributos indispensáveis para atuação na sociedade atual.”

Sendo assim, o professor passa a ser uma figura consumidora de informações além daquelas oriundas de sua especialidade (história, geografia, etc.), para que consiga estabelecer um diálogo com seus alunos. Um exemplo prático é a aparente incompatibilidade entre os videogames e a matemática, e aqui entra a criatividade e a flexibilidade que os professores devem ter na atual conjectura social, não mais lutando pela atenção dos alunos (o que é quase impossível contra um videogame), mas desenvolvendo e/ou assimilando alternativas pedagógicas que permitam o desenvolvimento do conhecimento pelos estudantes, trazendo aulas mais atraentes e dinâmicas, e no caso do exemplo, com a gameficação das aulas de matemática e o uso de jogos educacionais.

É o que diz Brito (2008, apud BALADELI et al., p. 163) “Há uma necessidade real de que os educadores comprometidos com o processo educativo se lancem à produção ou assimilação crítica de inovações de caráter pedagógico, podendo, assim, aproveitar o estreito espaço de movimento existente no campo educacional, para gerar mudanças que não sejam simples expressões da modernidade”. Por isso, além de ter domínio do conteúdo que ensina, o professor atual deve ter a capacidade de se apoderar das mais diferentes linguagens faladas por seus alunos, para conseguir estabelecer um diálogo com os estudantes, fugindo do modelo maçante que vem desde a época dos jesuítas e que não se encaixa mais na atual sociedade.

Assim sendo, nos parece claro que existem pontos altos e baixos nessa nova sociedade que vem se manifestando no dia a dia. Os desafios são grandes, surgindo na área social, cultural, econômica e política, mas cabe a nós assimilarmos e nos adaptarmos a nova realidade. O mesmo vale para a área da educação, onde os professores devem ser cada vez mais acessíveis as novas linguagens das crianças e jovens, ajustando e adequando o conteúdo para atender a demanda de uma sociedade onde a informação vem de forma rápida e contínua."

Referências

• BALADELI, Ana Paula Domingos; BARROS, Marta Silene Ferreira; ALTOÉ, Anair. Desafios para o professor na sociedade da informação. Educ. rev., Curitiba, n. 45, p. 155-165, Set. 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602012000300011&lng=en&nrm=iso>. acesso em 26 jan. 2021. https://doi.org/10.1590/S0104-40602012000300011.

• WERTHEIN, Jorge. A sociedade da informação e seus desafios. Ci. Inf., Brasília, v. 29, n. 2, p. 71-77, Ago. 2000. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19652000000200009&lng=en&nrm=iso>. acesso em: 26 jan. 2021. https://doi.org/10.1590/S0100-19652000000200009.

• DIANA, Daniela. Sociedade da Informação. TODAMATÉRIA, 2018. Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/sociedade-da-informacao>. Acesso em: 26 jan. 2021.

• ROUSE, Margaret. Information Age. SearchCIO, 2014. Disponível em: <https://searchcio.techtarget.com/definition/Information-Age>. Acesso em: 26 jan. 2021.

• SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Sociedade_da_informa%C3%A7%C3%A3o>. Acesso em: 26 jan. 2021.