嚴謹來說,其實是屬於神經科學領域的一環,由字義上解釋為心與智,這心是心靈,有思考力的,算是精神,而智就是腦力的運算,腦就是物質,心與智是透過神經語言所產生的相關性言語溝通與實體行為,將看到或接觸的人、事、物產生的情景,透過回想的意識形態稱之為心智表徵。涉及範圍包括心靈、心理與認知科學領域。
創設出一套有系統、有架構的、可遵循的行為模式,並打造屬於自己的一種學習方式。許多企業可為此創造出強大的心智表徵,提供消費者滿足心靈意識、生活型態與意向決策內容。
加拿大哲學家(P.Thagard)在著作中<認知科學概論>中指出,大多數認知科學家都同意,人類腦海中的知識是由心智表徵所構成。亦即人類是通過心智表徵來操作思維和行動的心理程序。而心智表徵又分為強表徵&弱表徵,限制版與無限制版。將強表徵與無限制版都歸因心智表徵可還原意象可還原意向內容,方能成功解答意識難題。
如同我在教學所創設的內部情境學習,可以高獨特的發揮大腦地圖所鋪陳的結晶,將它模擬於自創中,a先模擬輪廓或疊加擴張原始地圖的焦點設計b.多元結合不同空間、不規則圖騰與與各樣線條的組合 c.參用搭配對比色彩或同一色感之深淺明暗度,將主題與背景層次出來,如此一來就可可以盡情展現與呈現自獨特我風格。
要快速打造一套屬於提供學習者的設計模式,也可以利用心智表徵來呈現,我將它製作成一個可供學者學習模仿的教材,當中也有提供技能變現學習,財富自由之旅及完美體態學習等課程。提供有需求之學習者使用。
能幫助自己更有效率學習的一種捷徑,快速提升自我領域與學習認知。
首先要學習思考,讓思考達到有量化性的範圍,才能由擴張領域中再精萃集中 ,而不被轄制在某規範下運行;
1.從原子習慣開始影響思考,有刺激點、激勵點或感動心靈的觸法點,要引起喜悅或被需求的接觸面,讓人不斷想起。
2.生活化的使用,簡單易學、易達成的效果(喜),亦即不會麻煩、不影響工作或家庭的令人生厭(惡),對生活有幫助層面。
3.最後是令其喜生智,且是容易的、經常性的,牢不可摧、堅不可破的廣泛被應用,並隨時隨地的被傳達或分享或被舉例。
這就是好的步驟。這也是企業家常常慣用的策略模式。
其次要學習的是“ 記憶術 ”,記憶如果有斷層,思考時給予出來的答案或模式會形成偏誤;直覺不是一種武斷,也不是客觀性判斷,而是一種被植入在腦中長期以來屬於文化或家庭背景驅策的束縛,不適合置入在心智表徵中,每個人都來自不同的國家與家庭背景。
所以在打造心智表徵之初,要釐清記憶的步驟。
另外還有一層相當關鍵性的模式,是 “ 習慣 ”!習慣又分為微習慣、小習慣與原子習慣。
小習慣會干擾成果,許多的事件會因為微習慣要順利進行而有耽誤或中斷現象,甚至繞道而行,也因為個人的思維讓自己與他人的思考模式,產生深淺度差異性,在心智的表徵上的顯出模式將略遜一籌,由最終的行為促成了結果的表徵。這拿下結果的輾轉過程,就可以記錄並編製一套心智表徵的模式。如果當中有非常突出的績效,那麼這就是心智表徵為你帶來奪目亮眼的長期成效了。
習慣是需要培養,學習是一種進程的心路之旅,從微小處漸漸培養原子習慣,把此習慣透過學習養成微習慣、小習慣,然後植入生活型態中開始壯大,讓思考受到牽引,深耕於自己的企業與組織,傳為良好且助人成功的企業。