Dibuix Tècnic Aplicat a les Arts Plàstiques i el Disseny 

La matèria està dirigida a l’alumnat que cursa el batxillerat de la modalitat d’arts visuals i disseny. Desenvolupa les estratègies necessàries per a la comprensió i la posterior solució gràfica de problemes, la recerca de solucions i la planificació dels processos, per convertirse en un instrument d’investigació, de creació i comunicació de projectes en els àmbits del disseny gràfic, el disseny d’objectes i d’interiors, l’escultura, la instal·lació, la curadoria i la pintura mural, entre d’altres. 

Primer curs 

Geometria, art i entorn 

Sistemes de representació de l’espai 

Disseny de projectes, normalització i eines digitals per al disseny 

Segon curs Geometria,

 art i entorn 

Sistemes de representació de l’espai 

Disseny de projectes i normalització 

Volum 

Matèria optativa

L’assignatura prepara l’alumnat per a comprendre les formes geomètriques que generen l’estructura dels objectes, els elements formals que li conferixen, però també els materials i les tècniques utilitzats. En definitiva, els ensenya a veure, conéixer i disfrutar de les formes volumètriques que existixen al seu voltant. Al ser el món que ens rodeja tridimensional, és necessari que l’estudiant d’arts prenga consciència de l’entorn físic, i que comprenga les característiques específiques dels objectes i de l’espai pel que fa a la seua estructura, estètica i funció. 

Inserits en l'espai 

La representació del buit

Delimitació de l'espai. Modulació. Estructures.

L'espai dintre de la matèria

Tècniques expressives en la composició.

Moviment i escenari

Construcció d'expressions

Mòbils i accions

L'escena. envoltures i aparences.

Projectes i presentacions

Recerca de noves propostes i intervencions. Patronatges.

La instal·lació. El disseny tridimensional.

Eines digitals de configuració. El dossier.

Dibuix artístic 

Matèria obligada i de modalitat

es treballe la matèria des d’una vessant molt contemporània. 

Se incideix en la reflexió de l’alumne a partir de textos sobre art contemporani i també en la necessitat de documentar exhaustivament tot el treball acumulat i desenvolupar una mirada única i crítica envers el treball propi. 

El curs de primer de batxillerat aplega la gran majoria dels continguts bàsics de la matèria, tant a nivell formal (el color, sintaxi de la imatge, composició, perspectiva, clarobscur) com conceptual (anàlisi d’imatges, metodologia, processos, avantguardes). Acabarem amb el dibuix de la figura humana, que actuarà com a pivot amb el segon curs. 

El curs de segon tornarà a treballar els mateixos continguts d’una manera molt personal: s’espera que l’alumne pugui recórrer un camí individual amb els recursos apresos a primer de batxillerat. S’incidirà en tècniques digitals i mixtes.  

Cultura audiovisual

Al llarg de la història, l'ésser humà ha generat gran nombre de referències icòniques per a comunicar i narrar històries. L'assignatura Cultura Audiovisual, té com a finalitat dotar i formar a l'alumnat, en l'etapa de batxillerat, en una doble vessant. D'una banda, com a base per a la reflexió i anàlisi de les imatges i sons que conformen el llenguatge audiovisual i d'altra banda, formar als estudiants en la producció de les seues pròpies imatges i productes audiovisuals i que són imprescindibles en una societat cada vegada més globalitzada. 

Projectes Artístics 

La matèria de Projectes Artístics pretén facilitar l’assoliment de les competències necessàries per al desenvolupament de projectes que, partint d’un component artístic, puguin comportar un impacte positiu davant de l’individu i la societat. La creació d’entorns favorables al desenvolupament de projectes artístics i entorns creatius fomenta la igualtat entre totes les persones. Aquests entorns favorables a les iniciatives artístiques han de ser flexibles en el com, però molt exigents en el què i el quan, afavorint la responsabilitat i la implicació en les tasques desenvolupades, a més de la capacitat de treball en equip. La dimensió social dels projectes artístics i l’abast global exigeix l’assoliment de competències lingüístiques i digitals. Així mateix, l’impacte social només podrà determinar-se i avaluar-se des d’un coneixement crític de la realitat del món actual i un compromís amb la sostenibilitat mediambiental. Finalment, els projectes artístics són el context idoni per al desenvolupament de la creativitat i el sentit de l’emprenedoria 

Disseny 

La matèria de Disseny és potser l’assignatura que més s’apropa al que serà la pràctica professional de la majoria dels alumnes del batxillerat artístic.

El disseny s'ha convertit en la societat actual en un valor essencial per a l'ésser humà des del punt de vista de la funcionalitat i l'estètica, però també és motor industrial i econòmic d'una societat cada vegada més especialitzada i tècnica.

En aquest curs els alumnes faran exercicis que l’introduiran en el mon del disseny gràfic, el disseny de productes i en general en el mon de la imatge i la publicitat. Pràcticament tots els àmbits de la vida quotidiana, des de la tria d’un producte en el supermercat, fins a la presentació d’un programa de televisió estan mediatitzats pel mon del disseny. A través de les diferents pràctiques del curs, els alumnes tindran dades suficients per saber si volen dedicar-se de manera professional al món de la gràfica publicitària, l’interiorisme, etc…

Des del primer trimestre, els alumnes duran a terme un aprenentatge intensiu amb les eines digitals (bàsicament Adobe Illustrator i Photoshop) per poder visualitzar els seus projectes amb el màxim de versemblança. 

Tècniques d'expressió graficoplàstica 

La matèria de tècniques d'expressió graficoplàstica pretén estimular l'alumnat en la descoberta del món gràfic plàstic i visual i amb aquesta finalitat el dota, durant el procés d'ensenyament i aprenentatge, d'eines, recursos, estratègies i metodologies. Pretén també despertar la creativitat, trencar esquemes i estereotips i convidar l'alumnat a renovar l'entorn o fer una nova mirada envers l'entorn, amb esperit crític, positiu i reflexiu, obrint noves possibilitats d'interacció i comunicació. Al llarg de la història, l'art .en tots els seus vessants. ha estat sempre present com a mitjà per expressar sentiments, emocions, necessitats i preocupacions vinculades a l'entorn social i cultural. Les manifestacions artístiques són una eina i un mitjà d'introspecció per a l'ésser humà que l'acompanya en el seu creixement personal, per tant, l'alumnat en la seva descoberta pot experimentar canvis personals i establir noves maneres de comunicar-se, d'expressar-se i de relacionar-se. Els continguts de la matèria estan pensats amb la finalitat d'afavorir i facilitar la creativitat, tot fent noves interpretacions i descobertes, producte de la pròpia imaginació i de la relació d'aquesta amb l'entorn real, tot incorporant les experiències i els coneixements adquirits en aquest procés.