Analiza wydatków poniesionych na wynagrodzenia nauczycieli

• dokona się streszczenia rozumienia art. 30a w powiązaniu z właściwymi wybranymi przepisami wykonawczymi poprzez analizę wybranych przykładów;
• zakłada się, że „tematyka spotkania jest uczestnikom w zakresie prawa znana”;
• nie zakłada się, że wszyscy są „weteranami” stosowania art. 30a;
• wyjaśnienia dotyczące art. 30a są tak formułowane, aby także osoba „początkująca” mogła „uznać rzecz za wystarczająco przyjazną”;
• poza kilkoma wyjątkowymi kwestiami nie będzie konieczne „studiowanie” w czasie szkolenia przepisów prawa;
• (…chyba, że nastąpi ich zaskakująca zmiana w zakresie wykonawczym...)

przepisy prawa dotyczące analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli dają się sprowadzić do (co do głównej problematyki) zagadnień natury algebraicznej – a przez to, w konsekwencji, da się wykorzystać program komputerowy realizujący kolejne ciągi obliczeń

różne mogą być oczekiwania uczestników (różne struktury organizacyjne), a zalecana Aplikacja (art30a.ucoz.pl) wspomagania wymaganych prawem czynności będzie względem tych oczekiwań elastyczna i pozwoli dokonać w sposób szybki, sprawny, przyjazny i zgodny z prawem owej analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli

• „chcę mieć w swoim komputerze narzędzie (aplikację/program) wspomagania dokonania analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli – jak to osiągnąć?”;
• „jak ustawić (skonfigurować, sparametryzować) działanie aplikacji – aby były spełnione moje oczekiwania (organizacyjne, prawne, algebraiczne, lokalne, regionalne…)?”;
• „na czym polega gromadzenie danych?”;
• „jak gromadzić dane dotyczące trudnych przypadków?";
• „na czym polega dokonanie analizy w oparciu o zgromadzone dane?”;
• „jaki mam dostępny system raportowania?”;
• „co to znaczy, że musi być Licencja?”;...

sporo przykładów radzenia sobie z ewentualnym zarzutem niepoprawności dokonanej analizy

pełna prezentacja zalecanej Aplikacji poprzez odpowiednio dobrane liczne przykłady