SEJA BEM VINDO
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Sou Sandra Felippe, graduada em Educação Artística, pós graduada em Educação e Novas Tecnologias, Google Trainer, Google Certified Educator, faço parte do GEG Niterói/RJ, Multiplicadora, Mentora EducaMídia e ministro aulas de Informática Educativa há mais de 20 anos com alunos da Educação Infantil e dos Anos iniciais do Fundamental.
Sou Sandra Felippe, graduada em Educação Artística, pós graduada em Educação e Novas Tecnologias, Google Trainer, Google Certified Educator, faço parte do GEG Niterói/RJ, Multiplicadora, Mentora EducaMídia e ministro aulas de Informática Educativa há mais de 20 anos com alunos da Educação Infantil e dos Anos iniciais do Fundamental.
Atualmente, estou como formadora e produzindo conteúdo digital para Educadores. Sempre em busca de aprimoramento, aprendizado, inovação para transformar a Educação.
Atualmente, estou como formadora e produzindo conteúdo digital para Educadores. Sempre em busca de aprimoramento, aprendizado, inovação para transformar a Educação.
Meu objetivo é te inspirar a inovar com as ferramentas digitais. O digital vem mudando a minha vida e quero ser ferramenta de mudança na sua vida.
O tempo das tecnologias digitais nos dá a impressão de voar; ele parece muito mais rápido do que o tempo das outras coisas. A cada momento novos recursos vão surgindo na imensa rede.
O tempo das tecnologias digitais nos dá a impressão de voar; ele parece muito mais rápido do que o tempo das outras coisas. A cada momento novos recursos vão surgindo na imensa rede.
Devemos pensar que a introdução da mídias digitais na educação abre aos nossos alunos uma porta para o mundo, contribuindo para a formação de um cidadão livre e autônomo na maneira de pensar e de agir.
Devemos pensar que a introdução da mídias digitais na educação abre aos nossos alunos uma porta para o mundo, contribuindo para a formação de um cidadão livre e autônomo na maneira de pensar e de agir.
Esse é o momento exato para reflexões e considerações sobre o assunto, mas pensem que daqui a um minuto, novas tecnologias já terão surgido e precisamos estar inseridos nesse contexto para não perdermos o trem da história.
Esse é o momento exato para reflexões e considerações sobre o assunto, mas pensem que daqui a um minuto, novas tecnologias já terão surgido e precisamos estar inseridos nesse contexto para não perdermos o trem da história.
COMUNIDADE ESCOLAR
COMUNIDADE ESCOLAR
Sextas-feiras amigáveis: uma maneira simples dos alunos se engajarem. Fazer com que os alunos escrevam uma nota amigável e anônima para um colega de classe ou façam discursos estimulantes e inspiradores para si próprio ou para um colega.
Sextas-feiras amigáveis: uma maneira simples dos alunos se engajarem. Fazer com que os alunos escrevam uma nota amigável e anônima para um colega de classe ou façam discursos estimulantes e inspiradores para si próprio ou para um colega.
Compartilhando atos de bondade: compartilhar duas atividades que incentivam a gentileza. Na primeira, o professor dá aos alunos instruções secretas de bondade, como escrever uma nota anônima para um colega que está com dificuldades em uma de suas aulas.
Compartilhando atos de bondade: compartilhar duas atividades que incentivam a gentileza. Na primeira, o professor dá aos alunos instruções secretas de bondade, como escrever uma nota anônima para um colega que está com dificuldades em uma de suas aulas.
Tweets de papel: criar um quadro de avisos baseado na rede social Twitter. Os alunos usam um modelo de papel para criar um perfil e inscrevem pelo menos três seguidores – um amigo, um conhecido e alguém com quem eles não interagem muito.
Tweets de papel: criar um quadro de avisos baseado na rede social Twitter. Os alunos usam um modelo de papel para criar um perfil e inscrevem pelo menos três seguidores – um amigo, um conhecido e alguém com quem eles não interagem muito.
Guerra de bolas de papel: os alunos anotam anonimamente algo que gera estresse em um pedaço de papel, amassam, se juntam em um círculo e brincam de jogar as bolinhas de papel contra os outros. Quando isso termina, eles pegam uma bola e leem em voz alta o que está escrito em seu interior.
Guerra de bolas de papel: os alunos anotam anonimamente algo que gera estresse em um pedaço de papel, amassam, se juntam em um círculo e brincam de jogar as bolinhas de papel contra os outros. Quando isso termina, eles pegam uma bola e leem em voz alta o que está escrito em seu interior.
Você não pode ser Minha Professora!
Você não pode ser Minha Professora!
Um recado para os educadores que, na era da informação, que ainda não sabem usar ferramentas tecnológicas. Se preparem pois os nativos digitais se multiplicaram. Vídeo americano (2010) traduzido pela equipe Projetos Pedagógicos Dinâmicos que inquietou os professores para o desafio de educar no século XXI.
Um recado para os educadores que, na era da informação, que ainda não sabem usar ferramentas tecnológicas. Se preparem pois os nativos digitais se multiplicaram. Vídeo americano (2010) traduzido pela equipe Projetos Pedagógicos Dinâmicos que inquietou os professores para o desafio de educar no século XXI.
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