Le langage de l'information et de la communication
Le langage de l'information et de la communication
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Le cours de Lingua Francese 1 présente l'univers de l'information et de la communication ainsi que les différents langages des médias à travers la lecture et l'analyse de documents authentiques tirés de la presse française, écrite et en ligne. Consultez ici le programme et les modalités d'examen.
Le cours de Lingua Francese 1 présente l'univers de l'information et de la communication ainsi que les différents langages des médias à travers la lecture et l'analyse de documents authentiques tirés de la presse française, écrite et en ligne. Consultez ici le programme et les modalités d'examen.
Objectifs visés et résultats attendus
Objectifs visés et résultats attendus
- Savoir définir les caractéristiques et les spécificités des différents médias.
- Savoir définir les caractéristiques et les spécificités des différents médias.
- Savoir décrire et commenter des notions liées à la société de l’information et de la communication.
- Savoir décrire et commenter des notions liées à la société de l’information et de la communication.
- Connaître et savoir utiliser le langage de la presse, de l’internet et de la publicité.
- Connaître et savoir utiliser le langage de la presse, de l’internet et de la publicité.
- Savoir résumer, analyser et présenter des articles, des images de presse et des documents publicitaires à l'aide d'applications web.
- Savoir résumer, analyser et présenter des articles, des images de presse et des documents publicitaires à l'aide d'applications web.
- Connaître et savoir utiliser les services web de création et présentation de contenus.
- Connaître et savoir utiliser les services web de création et présentation de contenus.
1. L'univers médiatique
1. L'univers médiatique
("Le français à la une")
("Le français à la une")
• Information - communication
• Information - communication
• Presse écrite - presse parlée - médias sociaux
• Presse écrite - presse parlée - médias sociaux
• Médias traditionnels - nouveaux médias - révolution numérique
• Médias traditionnels - nouveaux médias - révolution numérique
• Liberté d'expression - fausse information - haine sur internet
• Liberté d'expression - fausse information - haine sur internet
• L’image dans le monde de l’information et de la communication: le dessin de presse, la photo, l'infographie, la publicité...
• L’image dans le monde de l’information et de la communication: le dessin de presse, la photo, l'infographie, la publicité...
2. Lecture, compréhension et analyse d’articles de presse
2. Lecture, compréhension et analyse d’articles de presse
Livret: La société de l'information et la nouvelle culture des écrans
Livret: La société de l'information et la nouvelle culture des écrans
• Lecture traditionnelle vs lecture numérique (art. 1-7)
• Lecture traditionnelle vs lecture numérique (art. 1-7)
• Révolution numérique, médias sociaux et changements socioculturels (art. 8-16)
• Révolution numérique, médias sociaux et changements socioculturels (art. 8-16)
• Fausses informations et Post-vérité (art. 17-22)
• Fausses informations et Post-vérité (art. 17-22)
• Le rôle et l’impact de l’image dans le monde l’information et de la communication (art. 23-30)
• Le rôle et l’impact de l’image dans le monde l’information et de la communication (art. 23-30)
3. Tâches à réaliser
3. Tâches à réaliser
1. Inscription sur la plateforme web du cours: Google Classroom
1. Inscription sur la plateforme web du cours: Google Classroom
2. Présentation des étudiants sur Padlet
2. Présentation des étudiants sur Padlet
3. Consultation du site “Des applis pour apprendre: Créer et partager des documents en français!”
3. Consultation du site “Des applis pour apprendre: Créer et partager des documents en français!”
4. Présentation d’une thématique à partir d'articles de journaux: Google Docs/Slides, Adobe Spark, Padlet, Sutori, Mindomo/Coggle...
4. Présentation d’une thématique à partir d'articles de journaux: Google Docs/Slides, Adobe Spark, Padlet, Sutori, Mindomo/Coggle...
5. Description et analyse de documents iconographiques (vignette, photo, publicité): Adobe Spark, Thinglink, Genialy, Sutori, Padlet...
5. Description et analyse de documents iconographiques (vignette, photo, publicité): Adobe Spark, Thinglink, Genialy, Sutori, Padlet...
6. Publication et partage des travaux sur Classroom et Padlet
6. Publication et partage des travaux sur Classroom et Padlet
7. Création d'un site web (Google Sites) pour rassembler tous vos travaux et présenter une thématique au choix: l'histoire des médias; la presse aujourd'hui; la révolution numérique des réseaux sociaux; la liberté d'expression; la fausse information; l'image dans la société de l'information...
7. Création d'un site web (Google Sites) pour rassembler tous vos travaux et présenter une thématique au choix: l'histoire des médias; la presse aujourd'hui; la révolution numérique des réseaux sociaux; la liberté d'expression; la fausse information; l'image dans la société de l'information...
8. Présentation orale des travaux et entretien sur le cours de Lingua Francese 1 (esonero ou examen).
8. Présentation orale des travaux et entretien sur le cours de Lingua Francese 1 (esonero ou examen).
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