Lo que más valoraría sería que entendí a fondo la transformación de los dinamicas en el ámbito profesional. Antes la calidad de un auditor se valoraba por su precisión manual, hoy en día se mide por su habilidad para hacer juicios críticos e interpretar datos a gran escala, comprender la idea del Machine Learning no como un instrumento de sustitución, sino como un potenciador del trabajo me ha hecho ver mi futuro papel en lugar de ser el verificador que analiza las transacciones individualmente, seré el planificador que establece las normas para que la IA examine la totalidad de los datos.
2. ¿Qué dificultades has superado?
La mayor dificultad fue la necesidad de vincular los principios del aseguramiento con conceptos especializados de Big Data, i nvestigando los usos prácticos de las grandes compañías, pude vencer la barrera teórica y convertir términos difíciles en ventajas específicas para un contador. En cuanto a la práctica digital, me enfrenté al reto de transformar un informe académico habitual en una estructura digital navegable como lo fue el sitio web, e sto requirió el uso de habilidades como el diseño, la organización del contenido y la síntesis para garantizar que los datos fueran accesibles y profesionales.
Este proyecto ha transformado mi manera de pensar, pasando de ser una persona reactiva a ser proactiva, antes consideraba a la auditoría como una disciplina que registraba lo que ya había sucedido, ahora la percibo como una función de prevención constante en la que gracias a la IA, se pueden detectar desviaciones de riesgo en tiempo real.
Este cambio está claro para mí, porque está claro que la tecnología digital contemporánea demanda rapidez, es decir si un algoritmo es capaz de detectar una anomalía financiera en cuestión de horas, aguardar seis meses para realizar un muestreo manual es una falta profesional, así que por necesidad, mi método de trabajo se enfocó más en la eficacia y en la solución que simplemente cumplir con el trabajo.
4. ¿Qué aspectos mejorarías de la asignatura?
Yo integraría actividades prácticas con programas de análisis de datos, porque pienso que sería muy provechoso practicar la elaboración de un panel de control o el uso básico de herramientas como Power BI, esto permitiría que los alumnos desde el primer semestre apliquen la teoría en práctica y que así manejen las herramientas que se emplean para analizar riesgos en el ámbito laboral de la contabilidad.