E-mail: anchana.r@psu.ac.th
สาขาความเชี่ยวชาญ : Language Testing ; Psycholinguists
รางวัลที่เคยได้รับ :(กรอกข้อมูล)
ประวัติการศึกษา (Education)
Ph.D. (Linguistics), University of Lancaster, UK, 2559
ศศ.ม. (ภาษาศาสตร์ประยุกต์), มหาวิทยาลัยมหิดล, 2551
ศศ.บ. (เกียรตินิยมอันดับ 2) (ภาษาอังกฤษ), มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2543
ประสบการณ์การสอนระดับมหาวิทยาลัย (Work Experiences)
ปี 2543-ปัจจุบัน คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
ผลงาน / บทความวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสาร (Publications)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
อัญชนา รักทอง และ วิรมณ แสงสุวรรณ (2023). Test-Takers' Performances on and Perceptions of Two Different Modes of Online Speaking Tests. LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, Journals, 16(1). 1-23. Scopus(Q2).
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ปี 2564
Anchana Rukthong. (2021). MC listening questions vs. integrated listening-to-summarize tasks: What listening abilities do they assess?. SYSTEM, ELSEVIER SCI LTD, 97. 1-12. (กลุ่ม 2).
Rukthong, A., Apridayani, A., Yungkhun, N., & Kimny T. (2021). Writing Strategies for Argumentative Essay and Short Research Reports: The Case of Thai EFL Learners. The Journal of Asia TEFL, 18(1). 300-309. Scopus. (กลุ่ม 2).
Anchana Rukthong. (2021). Complex Interplay of Cognitive and Strategic Processing in EFL Listening: Implications for Teaching. rFlection, School of Liberal Arts, King Mongkut’s University of Technology Thonburi, 28(3). 313-333. Scopus. (กลุ่ม 2)
ปี 2563
Rukthong, A., & Brunfaut T. (2020). Is anybody listening? The nature of second language listening in integrated listening-to-summarize tasks. Language Testing, Sage. 2020(37). 31-53. (กลุ่ม 2).
ปี 2562
(กรอกข้อมูล)
ปี 2561
Anchana Rukthong. (2018). Integrative Testing of Listening. The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching, John Wiley & Sons, Inc. 1-7. Scopus. (กลุ่ม 2).
ผลงานวิจัยที่นำเสนอในที่ประชุมวิชาการ (Proceedings)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ปี 2564
(กรอกข้อมูล)
ปี 2563
(กรอกข้อมูล)
ปี 2562
(กรอกข้อมูล)
ปี 2561
Watcharakorn, W., & Rukthong A. (2018). Guided Induction versus Deductive Instruction: Their Effect on EFL Students’ Grammar Learning. Innovation and Language Teaching and Learning, ICES, Krabi, Thailand, 341-353. (กลุ่ม 2).
ปี 2560
Anchana Rukthong. (2017). Investigating cognitive and strategic processing – a mixed methods approach. Doing Research in Applied Linguistics 3 / 19th English in South-East Asia Conference 2017 (DRAL 3/19th ESEA), Bangkok, Thailand, 10-10. (กลุ่ม 2).
ตำรา - หนังสือ (Textbooks-Books)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ผลงานทางวิชาการอื่น ๆ (Other Academic Works)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ปี 2564
Khongput, S., Rukthong, R., Chaipanit, P., Mastan, W., & Laeha M. (2021). Essential English (MOOC).
ปี 2563
(กรอกข้อมูล)
ปี 2562
Savski, K., & Rukthong A. (2019). Academic English Writing.
Anchana Rukthong. (2019). Reading to write in English.
ปี 2561
Rukthong, R., Khongput, S., Mastan, W., Laeha, M., Rattanakantadilok, G., & Laohawiriyanon C. (2018). I love it.
Anchana Rukthong. (2018). Strategic Listening.
ปี 2560
Anchana Rukthong. (2017). Statistics for LanguageTeachers. Power Point Presentation, 7 พฤษภาคม 2560.
ผลงานทางวิชาการอื่น ๆ (Other Academic Works)
ปี 2567
(กรอกข้อมูล)
ปี 2566
(กรอกข้อมูล)
ปี 2565
(กรอกข้อมูล)
ปี 2564
Khongput, S., Rukthong, R., Chaipanit, P., Mastan, W., & Laeha M. (2021). Essential English (MOOC).
ปี 2563
(กรอกข้อมูล)
ปี 2562
Savski, K., & Rukthong A. (2019). Academic English Writing.
Anchana Rukthong. (2019). Reading to write in English.
ปี 2561
Rukthong, R., Khongput, S., Mastan, W., Laeha, M., Rattanakantadilok, G., & Laohawiriyanon C. (2018). I love it.
Anchana Rukthong. (2018). Strategic Listening.
ปี 2560
Anchana Rukthong. (2017). Statistics for LanguageTeachers. Power Point Presentation, 7 พฤษภาคม 2560.