Agrupamento de Escolas de Cuba

ALL WITHOUT EXCEPTION....LET´S TALK!

Projeto Erasmus+ KA122 - 2022/2023

Este projeto foi criado com o intuito de contatar com práticas pedagógicas diferenciadas e inovadoras, políticas e sistemas de educação europeus dentro da temática da inclusão. Integrar alunos com necessidades educativas nas turmas regulares e facultar-lhes os recursos humanos e materiais necessários para um pleno desenvolvimento e aproveitamento das suas capacidades, nem sempre é tarefa fácil.

Project reference: 2022-1-PT01-KA122-SCH-000071538

NOTÍCIAS

Curso estruturado "Special needs and learning disabilities" em Roma, Itália.

Participaram 6 professoras do nosso agrupamento. O curso incidiu sobre a temática de educação especial, fornecendo ferramentas e metodologias adequadas utilizar em sala de aula. A formadora utilizou uma metodologia muito ativa, fornecendo materiais e vídeos.

Esta experiência permitiu ao grupo de docentes contatarem com colegas de outras nacionalidades, nomeadamente da Grécia.

O tempo livre foi aproveitado para explorar a cidade e as suas principais atrações turísticas e degustar a gastronomia tradicional.

MOBILIDADE A ROMA

Cursos Estruturados

Encontram-se em mobilidade, através do programa ERASMUS+, 5 professoras e 1 técnica (Terapeuta da Fala), do Agrupamento de Escolas de Cuba, para participarem num curso de formação "Special needs and learning disabilities" entre os dias 3 e 7 de julho, no centro de formação InfoEducation em Roma, Itália.

Sala Ciil

No agrupamento de Escolas de Cuba existe um projeto onde são trabalhadas as competências pré-leitoras e leitoras e, consequentemente do sucesso na aprendizagem inicial da leitura e da escrita (último ano da Educação Pré-Escolar e 1º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico).

MOBILIDADE A VIENA - ÁUSTRIA Cursos Estruturados

No âmbito do projeto Erasmus+ KA1 " All without exception...let´s talk!" decorreu, entre 10 e 15 de Abril (na interrupção das atividades letivas da Páscoa), a mobilidade subordinada ao tema "Understanding and supporting students with ASD and ADHD" que se realizou em Viena, Áustria. Nesta mobilidade participaram 4 professoras e 1 psicóloga.

Este curso permitiu aos formandos adquirirem novas experiências, assim como estratégias e boas práticas aplicadas noutros países.

Durante este curso também foi possível realizar variadas atividades culturais, para além dos conhecimentos adquiridos:

-Visitas culturais (museus, palácios...);

- Gastronomia local.

Obrigado a todos os que contribuíram para o sucesso desta mobilidade!

Dia Mundial da Consciencialização do Autismo - dia 2 de abril

O autismo é uma perturbação complexa do desenvolvimento que se manifesta a nível comportamental e social.

Os sinais geralmente aparecem durante a primeira infância e afetam a capacidade de uma pessoa comunicar e interagir com outras pessoas.

Em Portugal, estima-se que o autismo afete cerca de 1 em cada 1000 crianças em idade escolar, com um valor um pouco mais elevado nos Açores do que no Continente e com predomínio no sexo masculino.

As crianças com autismo geralmente têm problemas com competências sociais, emocionais e de comunicação. Podem repetir certos comportamentos e dificilmente aceitam mudanças nas suas atividades diárias.

Não existe uma causa específica, mas admite-se que o autismo resulte de anomalias na estrutura ou na função do cérebro, provavelmente resultantes de fatores ambientais, biológicos e genéticos.

SESSÃO DE APOIO AO PROJETO ERASMUS+ KA122 NO DIA 1/03/2023

No âmbito do projeto ERASMUS+ KA122 " All without exception...let´s talk" participou a docente Rute Engrácio, no dia 01 de março pelas 15h, numa sessão de apoio à implementação dos projetos. Foi possível esclarecer dúvidas ainda existentes em relação às mobilidades. Esta sessão foi muito esclarecedora, tendo sido extremamente útil.

O ESCRITOR VEIO À ESCOLA

Porque os professores participam para motivar os seus alunos, foi com este espirito que as professoras do 1º ciclo do nosso agrupamento "vestiram" as personagens do mais recente livro do escritor José Rica - Os cães também amam.

O Agrupamento de Escolas de Cuba, recebeu o escritor José Francisco Rica, no dia 9/12/2022, que dinamizou para os alunos da Educação Pré-escolar e do 1º Ciclo, da Escola Básica Fialho de Almeida, uma atividade de apresentação da sua obra, dramatização de um dos contos e finalizou com uma sessão de dedicatórias e autógrafos.

A atividade foi do agrado dos alunos.

DIA INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS

10 de dezembro

Árvore dos direitos humanos - Os professores de Educação Especial juntamente com os professores de Cidadania e Desenvolvimento das turmas do 5º e 6º anos de escolaridade exploraram o tema "Os direitos humanos". As turmas refletiram sobre o tema e cada aluno escreveu uma palavra e/ou uma frase sobre o tema que penduraram numa árvore.

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LEITURAS NAS SALAS

No dia 2 de dezembro o grupo de Educação Especial assinalou o DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA com a leitura de várias histórias, relacionadas com o dia, junto dos alunos do pré-escolar e 1º ciclo.

DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA - 5 de dezembro

Atividade realizada no âmbito do dia internacional da pessoa com deficiência, no dia 5 de dezembro, com o "Jogo dos direitos Humanos". Esta atividade foi realizada com os alunos do 3º ciclo.

LEITURAS NA BIBLIOTECA

No âmbito do DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA foram realizadas atividades de leitura, reflexão e produção artística a partir das obras O Elmer e O cão mal desenhado

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SESSÃO DE APOIO/ESCLARECIMENTO PROJETOS ERASMUS+ KA122 no dia 25/11/2022

No âmbito do projeto ERASMUS+ KA122 " All whithout exception...let´s talk" participaram os docentes Jaime Araújo e Rute Engrácio, no dia 25 de novembro pelas 15h, numa sessão de apoio à implementação dos projetos em pequenos grupos, na qual foi possível esclarecer algumas dúvidas assim como partilhar obstáculos e possíveis soluções.

Foi uma sessão simples e rápida mas, indo de encontro às necessidades sentidas, tendo sido extremamente útil.

Dia NACIONAL das Acessibilidades - ATIVIDADE PROMOVIDA PELA ASSOCIAÇÃO SALVADOR

No dia 20 de outubro o Agrupamento de Escolas de Cuba juntou-se à associação Salvador e desenvolveu uma atividade de sensibilização com os seus alunos, com o intuito de se promover a reflexão, sobre as dificuldades que as pessoas com deficiência sentem, particularmente as que têm mobilidade reduzida, no seu direito ao acesso e participação na vida da comunidade local.

Dia Mundial da Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem

No dia 14-10-22, sexta-feira, celebrou-se o Dia Mundial da Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem. De forma a alertar sobre a problemática foi realizado um cartaz informativo que se partilhou de forma a informar e alertar os pais sobre o assunto.

PERTURBAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM - PDL (TAMBÉM CONHECIDA POR PERTURBAÇÃO ESPECÍFICA DA LINGUAGEM) é o diagnóstico dado quando uma criança tem dificuldades persistentes em expressar-se, e. por vezes em compreender o que lhe é dito, duas crianças em cada turma de 30 alunos debatem-se com PDL, o que impacta a aprendizagem e o rendimento escolae, mas também as relações sociais e o seu bem-estar EMOCIONAL. A nível global, esta é uma condição partilhada por cerca de 7% da população.

CONHEÇA OS PRINCIPAIS SINAIS DE ALERTA NA CRIANÇA EM IDADE ESCOLAR - PDL

LINGUAGEM ORAL:

Dificuldade em produzir alguns sons da fala (por exemplo: os sons /s/, /x/, /l/, /r/, /lh/…)
Dificuldade em explicar-se e construir frases adequadas
Discurso desorganizado, por vezes difícil de entender mesmo por familiares
Dificuldade em compreender frases ou seguir ordens mais complexas
Apesar do vocabulário adequado à idade, dificuldade na sua correta aplicação
Realização de muitas pausas (em busca da palavra certa) e trocas entre palavras semelhantes

LINGUAGEM ESCRITA:

Dificuldades na consciência fonológica (por exemplo: rimas, divisão silábica,…)
Dificuldades em identificar e nomear letras
Realização de trocas entre letras durante a leitura e a escrita
Dificuldades em ler/ escrever sílabas, palavras, frases e/ou textos, tendo em conta o ano de escolaridade
Dificuldades em identificar a ideia principal e responder a perguntas de interpretação sobre um texto lido
Dificuldades em escrever textos de forma organizada