Dimenciones de la alfabetización visual:
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1. SENSIBILIDAD PERSEPTIVA:
DEFINICIÓN:
Es la capacidad de captar, de una forma única y propia a cada persona, por medio de los sentidos el mundo que nos rodea, y por tanto es una condición necesaria para la creatividad.
EJEMPLO:
El test de Rorschach, que por medio de imágenes (o láminas con manchas) el individuo tiene la tarea de mencionar lo que ve en dichas láminas y darle un significado a la imagen.
2. HÁBITO CULTURAL:
DEFINICIÓN:
Se refiere a las variaciones que responden a diferentes prácticas culturales y periódicos históricos.
EJEMPLO:
Las distintas reacciones de los espectadores hacia una imagen; según su cultura, su contexto y el tiempo en que se encuentre.
3. CONOCIMIENTOS CRÍTICO:
DEFINICIÓN:
Hace referencia a las concepciones sobre el modo en qué se moldea y se mediatiza la representación visual y cómo se coloca el espectador en relación con ella.
EJEMPLO:
Se refiere al modo en el que se limitan las formas de las representaciones visuales.
4. APERTURA ESTÉTICA:
DEFINICIÓN:
Describe nuestra capacidad de deleite visual. donde el espectador responde a las imágenes con emociones, las cuales dan significado inmediato.
EJEMPLO:
La reacción de un niño al observar una imagen o un libro ilustrado. Puede reaccionar con asombro, con entusiasmo, con miedo, con curiosidad, etcétera.
5. ELOCUENCIA VISUAL:
DEFINICIÓN:
Se integran todas las anteriores en el acto para crear cosas para ser vistas. Para lo que se necesita una compleja mezcla de sensibilidad, hábito cultural, conocimiento crítico y apertura estética.
EJEMPLO:
Crear cosas para hacer vistas partiendo de las demás dimensiones.
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