Vamos trabalhar com uma coleção de 20 objetos. Pequenos objetos, trabalhando sempre sob a supervisão de um adulto. Moedas, por exemplo.

Falar com a criança sobre a ideia de agrupar objetos em pares. Pares de sapatos, pares de meia, por exemplo.

Sobre a mesa apresentamos a coleção de objetos alinhados, um em seguida do outro, com a distância entre eles aproximadamente iguais.

Depois apresentamos para a criança esta mesma coleção com os objetos agrupados em pares. Um objeto om o seu par. Uma boa separação. Outro objeto com o seu para. Até chegar no total de 10 pares ou 10 duplas.

Ao invés de contar de 1 em 1 ( 1, 2, 3, .... até 20 ), vamos contar de 2 em 2 ( 2, 4, 6,8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 ).