體驗式教學書籍

體驗教育理論與實務 (2版)

  • 作者: 郭託有, 陳伃柔, 鄭伊庭, 游廷煒
  • 出版社:華都文化
  • 出版日期:2015/09/15
  • 語言:繁體中文
  • 定價:500
  • 優惠價:95475
  • 本商品單次購買10本9折450

內容簡介

本書結合了體驗教育的理論與實務層面,期能協助讀者在進入體驗教育的課程領域時,可以建立應具備的基本知識和觀念、了解工作內容和引導技巧,以及在課程中遇到特殊狀況時該如何處理,並提供活動的操作方式等內容。


二版新增「課程設計篇」,以利讀者學習如何設計及規劃課程,以精進、提升個人的能力。


全書分為四大篇:


理論基礎篇:介紹體驗教育相關名詞、課程元素、活動模式、體驗教育與傳統教育及團康活動之差異,並簡介體驗教育常用理論,如:經驗學習圈、全方位價值契約、選擇性挑戰、團隊構成模型等。


引導技巧篇:概述引導者的角色工作及引導技巧,如:課程規劃運作流程、團隊狀況評估指標、「放書籤」和「抓魚」的觀念,以及引導時慣用語的釐清和注意事項,並提供引導者解決問題的實用訣竅。


活動操作篇:簡介30個攜帶式、平面教具活動和高低空繩索場地活動的操作說明,各活動附有分享主題,讓引導者帶領學員深入反思,從活動中認識自己並進而改變自己,凝聚團隊共識、發展團隊價值。


課程設計篇:提供課程設計的觀念與型態、課程開場和結束時的模式和安排、課程主題的規劃、活動設計元素等,並提供10個課程設計案例給讀者參考。

目錄

PART 1 理論基礎篇

Chapter 1 緒論

第一節 名詞解釋

第二節 體驗教育的課程元素

第三節 體驗教育的活動模式

第四節 體驗教育與傳統教育的差異

第五節 體驗教育與團康活動的差異

Chapter 2 體驗教育中常用的理論

第一節 經驗學習圈

第二節 全方位價值契約

第三節 選擇性挑戰

第四節 團隊構成的模型

第五節 團隊發展的四個階段

第六節 團隊裡的成員角色

PART 2 引導技巧篇

Chapter 3 引導者的角色工作及引導技巧

第一節 引導者的名稱和角色定義

第二節 各類引導方法的概論

第三節 APPLE的課程規劃運作流程

第四節 GRABBS團隊狀況評估指標

第五節 各種引導法的說明

第六節 引導過程裡「放書籤」及「抓魚」的觀念

第七節 引導時慣用語的釐清和注意事項

第八節 輔助引導的工具和方法

Chapter 4 課程中的問題解決及狀況處理

第一節 問題的釐清

第二節 要立即處理的問題

第三節 個人參與的問題

第四節 團隊狀況的問題

第五節 課程運作的問題

PART 3 活動操作篇

Chapter 5 攜帶式、平面教具活動

第一節 攜帶式、平面教具活動分類表

第二節 一般攜帶式、平面教具活動操作說明

第三節 大團隊、觀察力平面教具活動操作說明

Chapter 6 高低空繩索場地活動

第一節 高低空繩索場地活動分類表

第二節 低空繩索場地活動操作說明

第三節 高空繩索場地活動操作說

PART 4 課程設計篇

Chapter 7 課程主題與活動設計

第一節 課程設計的觀念與型態

第二節 課程開場模式的設計型態

第三節 課程結束時的活動安排

第四節 如何掌握課程的主題進行規劃

第五節 如何應用活動的設計元素

Chapter 8 課程設計案例

1.生物嘉年華

2.建造機器人

3.企業模擬經營實戰

4.自力造筏

5.低空團隊課程

6.高空繩索課程

7.MINI-F1賽車

8.溯溪

9.漆彈

10.諾曼地登陸

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詳細資料

  • ISBN:9789866090721
  • 規格:平裝 / 403頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
  • 出版地:台灣

體驗教育理論與實務

郭託有廖淑惠施慧怡 - 華都文化,2009-04-15 出版

內容簡介

本書共分三篇,內容如下:

1.理論基礎篇:介紹體驗教育相關名詞、課程元素、活動模式、體驗教育與傳統教育及團康活動之差異,並簡介體驗教育常用理論,包括:經驗學習圈、全方位價值契約、選擇性挑戰、團隊構成模型等等。

2.引導技巧篇:概述引導者的角色工作及引導技巧,例如:課程規劃運作流程、團隊狀況評估指標、「放書籤」和「抓魚」的觀念,以及引導時慣用語的釐清和注意事項,並提供引導員解決問題的實用訣竅。

3.活動操作篇:簡介79個攜帶式、平面教具活動操作說明,以及34個高低空繩索場地活動操作說明,各活動皆附分享主題,讓引導員帶領學員深入反思,從活動中認識自己並進而改變自己,凝聚團隊共識、發展團隊價值,讓你的引導更具專業!