หลักการและเหตุผล

ภาษาไทยเป็นภาษาเอกลักษณ์ประจำชาติ เป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพ และเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติให้มีความเป็นไทย เป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจและความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ทำให้สามารถประกอบการงานและดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมประชาธิปไตยได้อย่างสันติสุขและเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งข้อมูลสารสนเทศต่าง ๆ เพื่อพัฒนาความรู้ความคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใช้ในการพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคงทางสังคมและเศรษฐกิจ ยังเป็นสื่อที่แสดงภูมิปัญญาของบรรพบุรุษด้านวัฒนธรรม ประเพณี ชีวทัศน์ โลกทัศน์ และสุนทรียภาพ โดยบันทึกไว้เป็นวรรณคดีและวรรณกรรมอันล้ำค่า ภาษาไทยจึงเป็นสมบัติของชาติที่ควรค่าแก่การเรียนรู้ เพื่ออนุรักษ์และสืบสานให้คงอยู่คู่ชาติไทยตลอดไป(กรมวิชาการ, 2545ก : 1) กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดให้วิชาภาษาไทยเป็นวิชาบังคับอยู่ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักรราช ๒๕๔๔ โดยกำหนดกลุ่มสาระการเรียนภาษาไทยเป็นกลุ่มที่มุ่งส่งเสริมทักษะที่เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะอันเป็นคุณภาพการเรียนรู้ภาษาไทย การเขียนเป็นหนึ่งปัจจัยที่กระทรวงการศึกษาให้ความสำคัญ การเขียน หลักการเขียน รูปแบบการเขียนสื่อสาร การเขียนเรียงความ การย่อความและเขียนเรื่องราว รายงาน การศึกษาค้นคว้า การศึกษาค้นคว้ารวบรวม บันทึกและนำเสนอข้อมูล การใช้แผนภาพความคิด และการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่เป็นคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนในทักษะการเขียน

การเขียนเป็นระบบการสื่อสาร หรือบันทึกถ่ายทอดภาษาเพื่อแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึก และอารมณ์โดย ใช้ตัวหนังสือ และเครื่องหมายต่าง ๆ ดังนั้น การเขียนจึงเป็นทักษะการใช้ภาษาแทนคำพูดที่สามารถสื่อความหมายให้เป็นหลักฐานปรากฏได้นานกว่าการพูดอย่างไรก็ตามแม้ทางหลักสูตรจะมีการให้ความสำคัญต่อเรื่องการเขียน และมีการจัดการเรียนการสอนแล้วก็ตาม แต่เนื่องนักเรียนไม่คำนึงถึงความสำคัญในหลักการเขียนอย่างถูกต้องตาม ชัดเจนและสละสลวยตามหลักเกณฑ์ฉะนั้นจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาทักษะให้กับนักเรียนในเรื่องทักษะการเขียนที่ถูกต้องตามหลักเกณฑ์ให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น 

ด้วยความสำคัญดังกล่าวคณะผู้ดำเนินงานจึงได้จัดโครงการเรื่อง การประกวดแข่งขันคัดลายมือ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการเขียน มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะทางด้านการเขียนที่ดีขึ้นยิ่งขึ้น อีกทั้งยังสามารถนำทักษะการเขียนไปปฏิบัติใช้ได้จริงอย่างมีประสิทธิภาพอันเป็นเครื่องมือจะนำไปสู่ความสำเร็จ

วัตถุประสงค์โครงการ

๑. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมเห็นความสำคัญของการเขียน

๒. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมได้รับการมีทักษะที่เป็นไปตามเกณฑ์

๓. เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมือ ตา ให้คล่องแคล่ว เพื่อให้เกิดพัฒนาการตามช่วงวัย

๔. เพื่อพัฒนาสมองซีกขวาที่ทำหน้าที่ในเรื่องเรื่องของศิลปะและความคิดสร้างสรรค์