Розвиваю
навички
діалогу та переказу
у дітей з РАС та порушенням слуху
Консультую батьків
у дітей з РАС та порушенням слуху
Консультую батьків
Про мене
Консультую батьків онлайн,
тестую дітей: ABLLS-R (Оцінювання базових мовленнєвих і учбових навичок).
проводжу заняття онлайн
Я педагог, ментор батьків, практикую поведінкову терапію
А ще я автор батьківської спільноти Оксана Гунько: життя у спектрі, автор книги "Знахідка" та мама сина Григорія, який вчиться на кондитера у Польщі. Він має РАС та порушення слуху 3-4 ступеню. Це не заважає йому вільно спілкуватися з іншими, вчитися та радуватися життю.
До мене звертаються мами та батьки, які хочуть навчити практичних навичок дітей з аутичним спектром чи порушенням слуху.
Більшу частину професійного життя я працювала як редактор та журналіст з людьми та текстами. А зараз навчаюся на поведінкового аналітика (ІВА) та працюю під супервізією (супровід колеги при роботі з кейсами). 18 років тому мені довелося запускати мовлення, розвивати вміння у сина вести діалог та переказувати прочитане. Зараз я онлайн займаюся з дітьми, які потребують навичок діалогу, розширення словникового запасу, вмінню коментувати та описувати.
Послуги
З якими питаннями я працюю?
Як батькам реагувати на небажану поведінку (істерики, опір, маніпуляції)
Як навчати дитину самостійності у побуті
Візуальний розклад: ранкова та вечірня рутина
Вміти домовлятися: досягаємо домовленостей Батьки/Діти через поведінковий договір
Як розвивати навички діалогу
Як створити вдома візуальну підтримку
Яким навичкам бажано володіти батькам
Як розуміти прочитане
Як діяти, якщо дитина має порушення слуху
Як мамі делегувати години виховання своєї дитини
Як підготувати дитину до дорослого життя
Як розвивати навички прийняття рішень та відповідальності.
Формат:
Онлайн консультації для батьків.
Індивідуальна онлайн-робота з дитиною (за потреби: розвиток навичок переказу та діалогу).
Надання чек-листів, схем, рекомендацій та практичних інструментів для щоденного використання.
Заняття з дитиною
вчу будувати речення
переказувати та описувати
розширюю запас дієслів як бази для розповідей
говорити Я-повідомлення
просити про потреби
ставити питання
вести діалог по темі
Відгуки батьків і спеціалістів
Оксана Горєєва, помічник директора на підприємстві, мама:
Я одне для себе зрозуміла, що мене навчати і як розуміти свою дитину з ООП може тільки та людина, матуся, яка пройшла цей шлях.
Ви пишете і розповідаєте дуже зрозуміло.
Мені подобається, як ви пишете. Чудово, коли є журналістика за плечима.
Дякую Вам, Оксано!
Світлана Подлєсная, мама:
Син вчиться в 4 класі онлайн.У нас труднощі у роботі з текстом. Відповідає на запитання одним словом. Я звернулась до Оксани бо мені імпонувало саме те, що вона не тільки досвідчений фахівець, а ще й мама. Побачивши результати її роботи я була дуже вражена! Вона зробила, на мій погляд, просто неможливі речі! Заняття дуже змістовні, чіткі, вона дуже чітко бачить який рівень у дитини. Я дуже вдячна Оксані за відповідальне ставлення до навчання мого сина, професійно наданий матеріал для занять та неоціненні поради.
Світлана Б., юрист і мама:
Дякую, Оксанко! Ти робиш величезну і надзвичайно важливу справу! Я не можу без сліз згадувати той шлях який ми пройшли. І завжди буду памʼятати ту розгубленість і відсутність інформації і розуміння, що робити. Хай вдаються всі твої плани! І дякую, що залучаєш таку молодь. Бо по Юлі бачу, як це для неї важливо.
Тетяна Труба, психолог:
Оксана! Дякую Вам за чудовий вебінар. Він, вважаю, може бути корисним усім батькам, які займаються дітьми, а також і дітям, які хочуть щось змінити в своєму житті.
Оскільки я вже дуже доросла, а все ж таки вчуся, то мені дуже сподобалося схема розбору складних текстів.
Бажаю успіху у Вашій справі! Дякую
Продукти
4 причини того, чому учню важко вчитися
алгоритм роботи з текстом
прочитав? відповідай на питання - що пропущено
додатки, які допоможуть перейти на українську
візуальна підтримка - як сфокусуватися і не відволікатися
як розуміти текст хімії та математики
як вивчити вірш з візуальною підтримкою.
дитина не вміє переказувати прочитане
я не розумію поведінку своєї дитини, вона не слухається
дитина боїться ініціювати діалог
дитина не відповідає на питання
у моєму місті/селі немає спеціалістів
я одна виховую дитину і не справляюся
я переїхала в інше місто/країну і нічого не встигаю.
про які чотири функції поведінки треба знати батькам
як розпізнати сигнали дитини
які спеціалісти працюють з поведінкою
спостереження і діагностика поведінкових навичок - у чому нюанси
візуальна підтримка вдома - як ви окреслюєте кордони
як реагувати батькам, щоб неприйнятна поведінка не повторювалася
Про книгу
Молодий тато Юрій:
«Ми з донькою читаємо твою книгу. Вона вже краще читає, і їй подобається. Іноді ввечері каже: “Давай почитаємо книжку з короткими історіями”. Відкриваємо і читаємо. Одну сторінку вона читає десь за 10 хвилин».
Бабуся Тетяна:
«Давно шукала для онука книгу зі зрозумілими текстами. Вже думала написати сама. Рада, що знайшла ваші історії. Тепер в онука з’явився інтерес і зник опір до читання. Думаю, йому просто зрозумілі ці тексти».
Сурдопедагог, кандидат педагогічних наук Валентина Жук:
«Оксано, Ви молодець, створили класний продукт. Впевнена, що і батьки, і педагоги використовуватимуть і будуть Вам вдячні. Користь і для формування соціально-комунікативних навичок, і для розвитку мовлення, і для усвідомленого читання. Доречно підібрані соціальні історії. Добре, що є словник і запитання до тексту».
Сурдопедагог, доктор педагогічних наук Світлана Литовченко:
«Враження - чудове. Дуже красиво, ідея чудова. Дуже сподобався вступ з вашими фото і словами від автора. Малюнки — чудові. Мені дуже сподобалося! Вітаю!»
Це мій син — Гриша,
йому 20 років. Закінчив 9 класів середньої школи, а також 2 класи польської школи.
Зараз син вчиться в школі на цукерника (кондитера) у польській професійній школі.
Також його захоплює тема військових технологій і створення новинок у світі біоінженерії.