A Arte E A Ciência De Memorizar Tudo Download

Um software de listas de pendncias ajuda a acompanhar todas as tarefas e permite organiz-las por prioridade, vincul-las a documentos importantes e compartilh-las com colegas de equipe. A melhor parte poder configurar lembretes sobre as prximas pendncias para que nada passe em branco.

O aluno desempenha um papel de receptor em atividades educacionais norteadas pela tendncia tecnicista. Ou seja, ele um agente passivo que tem como funo memorizar os assuntos transmitidos pelo professor.

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Mesmo que a tendncia da pedagogia tecnicista no seja amplamente aplicada ou defendida no sistema de ensino brasileiro, cabe ao estudante de Pedagogia conhecer esse assunto e sua relao com a aquisio de conhecimento por parte dos alunos.

A forma mais prtica para ajudar a criana a ter a conscincia emocional fazer perguntas sobre como ela se sente diante das situaes do dia a dia ligadas vida familiar, social, ao estudo e escola.

Considera-se como construo o ato de construir algo, e, como ato ou ao a terceira fase do processo da vontade. Ante um objeto que mobilize o sujeito vo ocorrer trs etapas: a deliberao, a deciso e por fim, a execuo. A ao entendida como um processo racional e livre decorrente portanto da inteligncia e da vontade. Embora se possa falar em ato reflexo, ato instintivo e ato espontneo como movimentos que partem do sujeito independentemente da sua vontade, percebe-se que nesses casos no se tem propriamente um ato, uma ao livre, mas apenas um movimento involuntrio indeterminado.

De qualquer modo, ainda nos "Seis estudos de Psicologia" (PIAGET, 1978, p. 15), mostra que as teorias correntes do desenvolvimento, da gnese, na psicologia da inteligncia invocam trs fatores, seja um a um, seja simultaneamente: - a maturao, portanto um fator interno estrutural mas hereditrio; - a influncia do meio fsico, da experincia ou do exerccio e - a transmisso social.

O socioconstrutivismo foi desenvolvido a partir dos estudos de Vigotsky (2003) e d grande importncia interao social e informao lingistica para a construo do conhecimento. O ncleo do processo passa a ser a funcionalidade da linguagem, o discurso e as condies de produo. Cresce a importncia do professor como algum que interage com os alunos por meio da linguagem.

Relacionando-se a idia de construo de conhecimento didtica, aos mtodos de ensino, chega-se importncia da ligao dos estudos de psicologia nas suas diversas reas com a constituio dos currculos.

Como os estudos da psicologia da inteligncia mostram no serem as estruturas lgicas inatas, mas "construdas" formadas pouco a pouco, v-se que a idia de processo de desenvolvimento como "construo" no entendida como ato livre e consciente. ff782bc1db