Заняття № 6
"Дробові раціональні вирази, подібні трикутники "
Заняття № 6
"Дробові раціональні вирази, подібні трикутники "
Подорож країною "Математика #9"
Математика загартовує характер. Чим регулярніше дитина тренує ці «м’язи характеру», тим сильнішими вони стають, тим частіше допомагають дитині у вирішенні не тільки навчальних завдань, але й життєвих проблем.
Який мій стан ?
*
**
***
****
*****
******
Час + ресурс ?
Дедлайни мають бути розумними. Зробити всі справи за один день в останній момент неможливо. Раціонально оцінюйте ваші сили. Працюйте системно. Успішною в наш час є не та людина, яка все встигає, а та, яка вміє правильно розставити пріоритети.
Цілепокладання за методикою OKR (Objectives and Key Results) — система, яка складається з основних цілей (objectives) і ключових результатів (key results)
Генеруємо ідеї. Як пов'язати з минулим заняттям?
Цікаве завдання: накресли многокутники (з картинок) та розріж на п... т...
Міні-ціль № 1 - дробово-раціональні вирази
У світі виразів (посилання). Повторення (інтерактив). Арифметичні дії (посилання)
Міні-ціль № 2 - фізкультхвилинка
Міні-ціль № 3 - практичні задачі
Пропорційні ...., відношення двох ..., теорема Ф..., ознаки подібності ...
Два кола з центрами О1 і О2 і радіусами 12см і 8см відповідно мають зовнішній дотик у точці К. Їх спільна зовнішня дотична перетинає пряму О1О2 у точці В. Знайдіть відстані від точки В до центрів даних кіл.
Продовження бічних сторін АВ і СD трапеції АВСD перетинаються в точці К. Знайдіть СК, якщо DК дорівнює 40см, а ВС : АD = 4 : 5.
Міні-ціль № 4 - логічна вправа
Яка фігура на рисунку немає властивості, що є в інших фігур?
Міні-ціль № 5 - рефлексія заняття
Що повторювали? Як це робили? Навіщо ці знання?