§ 9. Образование, наука, техника

Особенностью европейского образования являлось то, что до середины XIX в. идеи массового и бесплатного образования не были распространены. Во Франции в начале XIX в. Наполеон заложил основы системы образования. Создавались специальные государственные комитеты, которые могли финансировать начальные школы. В 1824 г. было учреждено Министерство образования, а в 1833 г. принят закон о начальном образовании. Английская система всеобщего образования начала формироваться во второй половине XIX в. Однако в первой половине XIX в. школ было мало.

Значительный прорыв в начальном и среднем образовании произошёл во второй половине XIX в., когда европейские государства, в особенности Франция, Великобритания, Пруссия, начали выстраивать национальные системы образования. Государство начало финансировать деятельность школ. Появилось законодательство в области образования. В 1870 г. в Англии был принят закон об обязательном начальном образовании, во Франции такой закон был принят в 1882 г.

Начальная школа сильно отличалась от современной. Основной целью являлось борьба с безграмотностью. Школы давали начальное образование, учили читать, писать, считать. Был набор базовых предметов, обязательных к изучению. Однако результаты деятельность таких школ поражают. Так, к примеру, к концу XIX в. в некоторых странах Европы уровень грамотности среди мужчин достигал 80-90%.

Существовало большое количество платных учреждений образований, предназначенных для детей богатых и состоятельных граждан. Такие учреждения, зачастую имевшие статусы близкий к гимназии, обеспечивали высокий уровень обучения. Учащиеся получали классическое образование, изучали как гуманитарные, так и естественнонаучные предметы.

Система высшего образования была представлена целым рядом крупнейших университетов. В особенности выделялась Великобритания с её старейшими и престижнейшими вузами. При этом высшее образование по-прежнему оставалось элитарным. Только дети наиболее богатых и привилегированных граждан могли получить вузовское обучение. Диплом об высшем образовании в XIX в. гарантировал успех, так как это было показателем образованности, знаний и статуса.

В целом в XIX в. в системе образования произошли значительные изменения. Обучение стало массовым и обязательным явлением и позволило многим странам побороть безграмотность. Развитие системы образования способствовало общему экономическому подъему.

В XIX в. в науке произошли кардинальные изменения. Теперь наука задавала ход развития общества. Открытия в различных научных областях, перевернули представление человека о мире и самом себе. В XIX в. активно развивались медицинские знания. Луи Пастер произвел открытия в области иммунологии и микробиологии, открыв и доказав полезные свойства микроорганизмов. Именно Пастер заложил основы вакцинации населения, как способа избавления человечества от эпидемий.

В конце XIX в. были открыты уникальные свойства пенициллина, который стал основой антибиотиков, спасших миллионы жизни. Антисептики стали широко применятся при хирургическом вмешательстве. Широко стали распространятся идеи необходимости гигиены. Человечество открыло способы борьбы с десятками болезней, которые ранние считались неизлечимыми.

Благодаря усилиям Вильгельма Рентгена появился рентген, который широко начал применятся в медицине и спас миллионы жизней. Мария и Пьер Кюри подарили миру представление о радиации, открыв радий и удостоилась за свои открытия Нобелевской премии. Нильс Бор заложил основы современной физики, являлся автором первой квантовой теории атома, а также разработчиком квантовой механики. Эрнест Резерфорд заложил основы ядерной физики, изучал атомы и создал планетарную модель атома.

Произошло расширение знаний человека об окружающем мире. Открытия в биологии и химии, астрономии и физике, позволили человечеству по новому взглянуть на мир и самого себя. Чарльз Дарвин разработал теорию происхождения человека, где доказывал, что дальним предком человека являлась обезьяна, а современный человек появился в результате долгого процесса эволюции.

Открытия и научные достижения XIX в. способствовали расширению научной картины мира, открытию совершено новых знаний в различных областях, а также общему прогрессу европейской цивилизации. Европейцы перешли на новую стадию развития науки, существенно раздвинули представление человека о мире, способствовали развитию всех областей наук.

От научного прогресса не отставал технический. Изобретение парового двигателя в конце XVIII в. способствовал промышленному подъему Европы. Произошла механизация производства и упрощение производства многих видов товаров. Изобретение паровоза и строительство железных дорог ускорило передвижение населения и скорость доставки товаров и сырья. Разрабатывались и внедрялись новые технологии по производству стали и чугуна. Огромные печи, ставшие повседневностью на крупнейших металлургических заводах, обеспечивали металлом всю Европу. Паровой двигатель оказал значительное влияние на развитие морского транспорта. Резко сократилось время передвижения по морям и океанам, ускорился обмен информацией и товаром между континентами.

В конце XIX в. появился эффективный и компактный двигатель внутреннего сгорания, который заложил основы автомобилестроения. Первые автомобили стали настоящей роскошью, однако очень быстро вошли в повседневную жизнь благодаря практичности и удобству. Человечество взглянуло в небо и в 1903 г. запустило первый самолет.

Большую роль в развитии транспорта сыграло строительство мостов, каналов и гидротехнических сооружений. В 1869 г. завершилось строительство Суэцкого канала, который соединил Красное море со Средиземным. В итоге морской путь из Европы в страны Юго-Восточной Азии сократился почти на 13 тыс. км. В 1914 г. был введен в строй Панамский канал, связавший Атлантику с Тихим океаном.

Технические достижения значительно изменили облик Европы. В городах появилось электричество, транспорт, новые виды домов и сооружений. Европа ускорялась, внедряя новые виды транспорта и способы передвижения. Изменился быт простых крестьян и горожан. Благодаря достижениям техники упростились многие процессы. Изобретение радио и телеграфа позволило человечеству передавать информацию на расстояние и в очень короткие сроки. Братья Люмьеры подарили человечеству кинематограф, ставший излюбленным развлечением граждан. Мир изменился до неузнаваемости.