Entramat 1

L'alumnat com aprèn numeració i geometria? Ed. Infantil (3-6) i 1r cicle d'Ed. Primària (20h)

Curs: 3 sessions de 6h essent un curs de 20 hores en format presencial a l'escola Mare de Déu de La Candela.

Franja horària: Del dimarts 1 de juliol, dimecres 2 i dijous 3 de juliol de 2025 de 9h a 15h.

Formadora: Sònia Esteve Frigola. Professora del Departament de Didàctica de les arts i les ciències de la Universitat de Vic que imparteix docència als graus d'infantil i primària. Doctora en didàctica de les matemàtiques i especialista en l'ensenyament de les matemàtiques en aules multigrau. 

També és membre del grup de recerca GREUV (Grup de Recerca Educativa de la Universitat de Vic). 

Descripció: 3 sessions totalment pràctiques.

• El curs constarà de dos blocs, un de geometria i l'altre de càlcul. 

La 1a sessió de geometria serà tant pera infantil com per a primària (dimarts 1 de juliol). 

2 sessions per a càlcul: dimecres 2 de juliol per a tot el professorat (Infantil i Primària), dijous 3 de juliol NOMÉS per al professorat d'infantil i cicle inicial de primària. 

Per ambdós blocs de contingut es presentarà informació rellevant sobre com l'alumnat aprèn els diferents continguts. També s'analitzaran activitats, materials, produccions escrites d'alumnat i vídeos d'aula. 

El curs serà de caràcter participatiu. 

Les activitats que es realitzaran estan especialment dissenyades per a relacionar teoria (recerca sobre didàctica de la matemàtica) i pràctica, i per a fomentar la participació dels mestres d'una manera activa. Per tant, els mestres també podran plantejar situacions d'aula pròpies per tal d'analitzar-les i fer propostes de millora.

Contingut:

Els continguts de càlcul tant per a infantil com per a primària seran:

• Idees clau sobre com treballar el càlcul a infantil i primària: continguts, metodologia i estratègies d'aula.

• Tipus de preguntes que pot formular un mestre durant la instrucció.

• Estratègies de càlcul per a resoldre sumes i restes

• Tipus de problemes aritmètics: classificació segons Carpenter et al. (1999).

• Materials per a l'ensenyament i aprenentatge del càlcul.

Els continguts de càlcul per als mestres d'infantil seran: 

• Habilitats relacionades amb comptar. Com avaluar-les.

• Errors que poden cometre els alumnes, quina n'és la causa i quines intervencions i activitats són les més adequades.

• El concepte de nombre. Quan podem dir que un alumne té el concepte de nombre adquirit.

• Materials per a l'ensenyament i aprenentatge del càlcul.

Els continguts de geometria per als mestres d'infantil i primària:

• Continguts que cal treballar de geometria: estudi de les figures de dues i tres dimensions, orientació i moviments al pla i a l'espai, visualització i modelització geomètrica.

• Rol de les activitats, recursos i materials en l'ensenyament i aprenentatge del càlcul.

• Teories sobre l'aprenentatge i desenvolupament del coneixement espacial i geomètric: els nivells de Van Hiele.

Objectius:

Els objectius del curs són:

• conèixer com aprenen càlcul i geometria l'alumnat 

•  identificar els errors que cometen i analitzar-ne les causes. 

També es pretén examinar el paper dels materials en l'ensenyament i aprenentatge d'aquests continguts, així com valorar els diferents tipus de materials existents, amb els seus avantatges i inconvenients. 

Finalment, el curs vol proporcionar eines per analitzar i avaluar el pensament matemàtic de l'alumnat, amb l'objectiu de respondre adequadament a les seves necessitats i afavorir el desenvolupament de la seva competència matemàtica.

Per obtenir la certificació cal assistir al 80% de les sessions i entregar el diari d'aprenentatge digital.

Recomanat a: al col·lectiu docent i persones interessades en la temàtica. Docents d'Educació Infantil (3-6) i cicle inicial d'Educació Primària.

La llengua vehicular d'aquest curs és el català.

Formació en procés de reconeixement pel Departament d'Educació.