Entramat 6

Bressol de lectures

Taller: 15 hores en format presencial a l'escola Mare de Déu de La Candela.

Franja horària: del 8 al 10 de juliol, de 16h a 20h

Formadora: Marta Roig Pagès

Diplomada en Biblioteconomia i Documentació i Màster en Biblioteca escolar i promoció de la lectura. Des del 2019, és la secretària tècnica de l’IBBYcat Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil.

Etapa Educativa: Ed. Infantil (0-6)

Descripció: Des de les primeres edats els infants necessiten històries i de llibres que els regalin mots i estructures, més enllà dels del llenguatge fàctic. La literatura els ajudarà a adquirir el llenguatge, a integrar les seves estructures, a ampliar el vocabulari, a estructurar el pensament, i estimular el desenvolupament cognitiu, a comprendre el món, a envolar-se lluny, a expressar-se i a tenir estones de comunicació afectiva i càlida amb els éssers més propers. 

Són molts els estudis que ens confirmen l’impacte de la lectura en veu alta per part de l’adult i de l’embolcallament dels infants en entorns rics en literatura per a l’èxit educatiu. Deixar en mans de les famílies i els contextos particulars dels infants la vivència i relació amb la literatura suposa, per tant, acceptar una escletxa socioeducativa que condiciona i determina una desigualtat cultural que ens aboca malauradament a la desigualtat social. 

Des de la responsabilitat i el compromís amb el dret de tots els infants a ser alimentats amb paraules i imatges de qualitat, el curs proposa explorar quins llibres els podem oferir i com els podem fer-ho.  

Es tracta d'una formació teòrico-pràctica orientada en donar eines per acompanyar els infants en la descoberta de llibres i d'històries de tota mena. 

Contingut:

• De què parlem quan parlem de lectura en la primera infància?

• Passeig per a les tipologies de llibres bàsiques per als més petits

• Contextos, pràctiques i propostes per a l’acompanyament lector.

Objectius:

• Donar a conèixer les diferents tipologies de llibres que poden contribuir a un desenvolupament ric del llenguatge. 

• Descobrir les diferents formes de llegir i acompanyar la seva lectura en l’etapa d’infantil.

• Analitzar el paper de l’adult en la descoberta de la literatura i la formació literària de la infància.

Per obtenir la certificació cal assistir al 80% de les sessions, entregar el diari d'aprenentatge digital i realitzar el qüestionari de satisfacció.

Recomanat a: al col·lectiu docent i persones interessades en la temàtica.

Formació reconeguda pel Departament d'Educació.