" Музичне мистецтво" 72-4
Урок №31 "Повернення додому, в Україну
Дорогі друзі! Рада вітати на уроках " Музичного мистецтва".
Дорогі друзі! Рада вітати на уроках " Музичного мистецтва".
Запрошую Вас до співпраці! Сподіваюсь, тут ви знайдете цікаву інформацію для вашого розвитку.
Запрошую Вас до співпраці! Сподіваюсь, тут ви знайдете цікаву інформацію для вашого розвитку.
Тема №31 Повернення додому, в Україну
Тема №31 Повернення додому, в Україну
Повертаймося додому в обійми рідної України!
Повертаймося додому в обійми рідної України!
Одними з характерних рис українців, які відносяться до східнослов’янських народів, є музичність та співучість.
Одними з характерних рис українців, які відносяться до східнослов’янських народів, є музичність та співучість.
Наша музична культура має багату історію, а народній пісні притаманне жанрове розмаїття.
Наша музична культура має багату історію, а народній пісні притаманне жанрове розмаїття.
Однією з улюблених пісень нашого народу є «Реве та стогне Дніпр широкий».
Однією з улюблених пісень нашого народу є «Реве та стогне Дніпр широкий».
Текстом цієї пісні стали перші строфи з балади Тараса Шевченка «Причинна».
Текстом цієї пісні стали перші строфи з балади Тараса Шевченка «Причинна».
Пісня стала народною, а згодом музику до неї написав педагог і композитор Данило Крижанівський.
Пісня стала народною, а згодом музику до неї написав педагог і композитор Данило Крижанівський.
Ця пісня стала своєрідним гімном українців.
Ця пісня стала своєрідним гімном українців.
У композиції оспівується український пейзаж: буря на Дніпрі, місяць на небі і передсвітанковий стан природи.
У композиції оспівується український пейзаж: буря на Дніпрі, місяць на небі і передсвітанковий стан природи.
Ця пісня — музична візитівка нашої країни, адже її мелодія звучала як позивний на українському радіо під час Другої світової війни (радіостанція «Дніпро»).
Ця пісня — музична візитівка нашої країни, адже її мелодія звучала як позивний на українському радіо під час Другої світової війни (радіостанція «Дніпро»).
А нині ця пісня прикрашає ефіри Першої програми Національного радіо та Всесвітньої служби «Радіо Україна».
А нині ця пісня прикрашає ефіри Першої програми Національного радіо та Всесвітньої служби «Радіо Україна».
Слухання .
Слухання .
Українська народна пісня на вірші Т. Г. Шевченка «Реве та стогне Дніпр широкий». (у виконанні
Українська народна пісня на вірші Т. Г. Шевченка «Реве та стогне Дніпр широкий». (у виконанні
Національного заслуженого академічного народного хору України ім. Г. Вірьовки та
Національного заслуженого академічного народного хору України ім. Г. Вірьовки та
Національного симфонічного оркестру України)
Національного симфонічного оркестру України)
• Поділіться своїми враженнями від твору.
• Поділіться своїми враженнями від твору.
• Хто виконував пісню? •
• Хто виконував пісню? •
У чому особливість цього виконання?
У чому особливість цього виконання?
• Охарактеризуйте засоби музичної виразності та мелодію пісні.
• Охарактеризуйте засоби музичної виразності та мелодію пісні.
• Як ви вважаєте, чому ця пісня стала народною?
• Як ви вважаєте, чому ця пісня стала народною?
• Розгляньте картину, яку створив художник М. Бурачек.
• Розгляньте картину, яку створив художник М. Бурачек.
• Як вона, на вашу думку, пов’язана з піснею? Виконання творчого завдання. Запрошую вас до картинної галереї. На всіх полотнах зображено Дніпро.
• Як вона, на вашу думку, пов’язана з піснею? Виконання творчого завдання. Запрошую вас до картинної галереї. На всіх полотнах зображено Дніпро.
• Яка з картин, на вашу думку, може бути ілюстрацією до прослуханої пісні? Перегляд і аналіз репродукцій картин: А. Куїнджі. «Місячна ніч на Дніпрі»; М. Бурачек. «Реве та стогне Дніпр широкий»; І. Труш. «Дніпро біля Києва»; А. Куїнджі. «Дніпро вранці».
• Яка з картин, на вашу думку, може бути ілюстрацією до прослуханої пісні? Перегляд і аналіз репродукцій картин: А. Куїнджі. «Місячна ніч на Дніпрі»; М. Бурачек. «Реве та стогне Дніпр широкий»; І. Труш. «Дніпро біля Києва»; А. Куїнджі. «Дніпро вранці».
Сьогодні ми продовжимо розмову про спорідненість народних пісень, про вплив народної пісні на творчість композиторів.
Сьогодні ми продовжимо розмову про спорідненість народних пісень, про вплив народної пісні на творчість композиторів.
М. Глінка багато подорожував країнами світу.
М. Глінка багато подорожував країнами світу.
Бував він і в Україні, де шукав нових співаків для Придворної співочої капели, а Україна завжди славилась прекрасними голосами.
Бував він і в Україні, де шукав нових співаків для Придворної співочої капели, а Україна завжди славилась прекрасними голосами.
Він побував у різних містах і селах, де слухав та вивчав українські народні пісні. Глінка був вражений красою української природи краю, милозвучністю мови, співучістю нашого народу.
Він побував у різних містах і селах, де слухав та вивчав українські народні пісні. Глінка був вражений красою української природи краю, милозвучністю мови, співучістю нашого народу.
„Обітована земля мого серця» – так називав Україну російський композитор.
„Обітована земля мого серця» – так називав Україну російський композитор.
Одним із учнів М. Глінки був С. Гулак-Артемовський, майбутній знаменитий співак-бас і автор першої української опери «Запорожець за Дунаєм».
Одним із учнів М. Глінки був С. Гулак-Артемовський, майбутній знаменитий співак-бас і автор першої української опери «Запорожець за Дунаєм».
М. Глінка мріяв ближче познайомитися з багатішою пісенною культурою українського народу.
М. Глінка мріяв ближче познайомитися з багатішою пісенною культурою українського народу.
Згодом він написав кілька пісень в народному дусі, найвідомішими з яких є «Гуде вітер вельми в полі» і «Не щебечи, соловейку» на вірші українського поета Віктора Забіли.
Згодом він написав кілька пісень в народному дусі, найвідомішими з яких є «Гуде вітер вельми в полі» і «Не щебечи, соловейку» на вірші українського поета Віктора Забіли.
Спроби виявилися настільки вдалими, що багато хто вважав ці мелодії справжніми народними мелодіями.
Спроби виявилися настільки вдалими, що багато хто вважав ці мелодії справжніми народними мелодіями.
• Прослухайте текст та скажіть, якою має бути пісня: веселою чи сумною, швидкою чи повільною?
• Прослухайте текст та скажіть, якою має бути пісня: веселою чи сумною, швидкою чи повільною?
Гуде вітер вельми в полі, Реве, ліс ламає. Плаче козак молоденький, Долю проклинає.
Гуде вітер вельми в полі, Реве, ліс ламає. Плаче козак молоденький, Долю проклинає.
Гуде вітер вельми в полі, Реве, ліс ламає, Козак нудиться, сердешний, Що робить — не знає.
Гуде вітер вельми в полі, Реве, ліс ламає, Козак нудиться, сердешний, Що робить — не знає.
2. Гуде вітер вельми в полі, Реве, ліс ламає. Козак стогне, бідолаха, Сам собі гадає: «Ревеш, вітре, та не плачеш, Бо тобі не тяжко, Ти не знаєш в світі горя. То тобі й не важко»
2. Гуде вітер вельми в полі, Реве, ліс ламає. Козак стогне, бідолаха, Сам собі гадає: «Ревеш, вітре, та не плачеш, Бо тобі не тяжко, Ти не знаєш в світі горя. То тобі й не важко»
. • Який характер пісні?
. • Який характер пісні?
• Чи вдалося композиторові створити пісню, подібну до українських народних пісень?
• Чи вдалося композиторові створити пісню, подібну до українських народних пісень?
Можна відмітити її схожість з українською народною піснею: мелодія, характер звучання, образний зміст близькі до народних.
Можна відмітити її схожість з українською народною піснею: мелодія, характер звучання, образний зміст близькі до народних.
Душевний стан людини порівнюється з образами природи, буря в природі відображує бурю в душі козака. Так .
Душевний стан людини порівнюється з образами природи, буря в природі відображує бурю в душі козака. Так .
Мелодія наспівна, широка, водночас журлива і стурбована.
Мелодія наспівна, широка, водночас журлива і стурбована.
Для неї характерний помірний темп, широке легато.
Для неї характерний помірний темп, широке легато.
Здається, ніби вітер гойдає козака, хоче його заспокоїти та доля не дозволяє це зробити.
Здається, ніби вітер гойдає козака, хоче його заспокоїти та доля не дозволяє це зробити.
Вокально-хорова робота.
Вокально-хорова робота.
«Гуде вітер вельми в полі» Вірші В. Забіли Музика М. Глинки (розучування)
«Гуде вітер вельми в полі» Вірші В. Забіли Музика М. Глинки (розучування)
Гуде вітер вельми в полі,
Гуде вітер вельми в полі,
Реве, ліс ламає.
Реве, ліс ламає.
Плаче козак молоденький,
Плаче козак молоденький,
Долю проклинає.
Долю проклинає.
Гуде вітер вельми в полі,
Гуде вітер вельми в полі,
Реве, ліс ламає.
Реве, ліс ламає.
Козак нудиться сердешний,
Козак нудиться сердешний,
Що робить не знає.
Що робить не знає.
Гуде вітер вельми в полі,
Гуде вітер вельми в полі,
Реве, ліс ламає.
Реве, ліс ламає.
Козак стогне, бідолаха,
Козак стогне, бідолаха,
Сам собі гадає.
Сам собі гадає.
Ревеш,вітре, та не плачеш,
Ревеш,вітре, та не плачеш,
Бо тобі не тяжко,
Бо тобі не тяжко,
Ти не знаєш в світі горя,
Ти не знаєш в світі горя,
Та тобі й не важко.
Та тобі й не важко.
Одірви ж од серця тугу,
Одірви ж од серця тугу,
Рознеси по полю,
Рознеси по полю,
Щоб не плакався я, бідний,
Щоб не плакався я, бідний,
На нещасну долю!
На нещасну долю!
А коли цього не зробиш,
А коли цього не зробиш,
Кинь мене у море –
Кинь мене у море –
Нехай зо мною потоне
Нехай зо мною потоне
Моє люте горе!..
Моє люте горе!..
Мінус зі словами пісні " Гуде вітер вельми в полі"
Мінус зі словами пісні " Гуде вітер вельми в полі"
Урок підготувала вчитель "Музичного мистецтва" Галина Анатоліївна
Урок підготувала вчитель "Музичного мистецтва" Галина Анатоліївна