Entramat 5

5 Càpsules pedagògiques.

Curs: 5 sessions de 3h essent 20 hores totals en format presencial a l'escola Mare de Déu de La Candela.

Franja horària: del 10 al 14 de juliol, de 9h a 12h

Equip de formació: Jesús C. Guillén, Miquel Àngel Prats, Juli Palou, Neus Sanmartí i Joan Portell

Descripció: 5 sessions de 3h cadascuna

Es pretén donar una visió integral i harmonitzada de l’educació incidint en temes que són actuals i d’interès per als professionals que treballen amb infants i adolescents. Presenta cinc càpsules formatives per docents de totes les etapes educatives sobre diferents temàtiques que són rellevants en el món educatiu on hi tenen cabuda temes de conversa, currículum, literatura, intel·ligència artificial i avaluació.

Etapa educativa: Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària

Aquest curs està format per 5 càpsules formatives:

Càpsula 1: Les funcions executives amb Jesús C. Guillén.

Càpsula 2: Els reptes de la IA a l'educació: eines i recursos a l'aula amb Miquel Àngel Prats

Objectiu: presentar la Intel·ligència artificial (IA), l'impacte educatiu de la IA generativa, derivades ètiques i exemples d'aplicacions per a docents (en format taller).

Càpsula 3: Conversar per aprendre: aprendre a conversar amb Juli Palou

Objectiu: Promoure converses a l'aula en què es valori més la capacitat de situar-se en la conversa que en allò que jo penso. Hem d’aprendre a posar-nos en el discurs de l’altre, en el punt de vista de l’altre i, a partir d’aquí, exposar les nostres coincidències i discrepàncies. Aquest aprenentatge no es fa de manera espontània, per això un dels propòsits clau de qualsevol acció educativa ha de ser ensenyar a reflexionar tant sobre el contingut de la conversa, com sobre la conversa mateixa i el context en el qual es produeix.

Càpsula 4: L'avaluació en el nou marc curricular amb Neus Sanmartí

Objectiu: conèixer el nou marc normatiu referent a l'avaluació. 

Conèixer les eines que poden afavorir  una avaluació competencial de l'alumnat.

Càpsula 5: El Pla Lector, una excusa pel redisseny de la lectura a l'escola amb Joan Portell

Objectiu: Diagnosi i anàlisi dels propis plans lectors, reflexió sobre la necessitat diversa a nivell horitzontal i vertical i propostes de seqüències de lectures concretes amb petites pinzellades de crítica literària.

Posar les bases sobre l'anàlisi de la pròpia programació de lectures al cada centre. 

Per obtenir la certificació cal assistir al 80% de les sessions i entregar el diari d'aprenentatge digital.

Formació reconeguda pel Departament d'Educació.