"Музичне мистецтво 3клас урок №33 -34
Любі мої учні! Заходьте, будь ласка, на сторінку " Дистанційне навчання".
Любі мої учні! Заходьте, будь ласка, на сторінку " Дистанційне навчання".
На наступній сторінці Ви знайдете інформацію до уроку №33 -34
На наступній сторінці Ви знайдете інформацію до уроку №33 -34
Тема №33 -34 Перевір себе. Повторюємо матеріал із Теми:Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість.
Тема №33 -34 Перевір себе. Повторюємо матеріал із Теми:Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість.
Я рада вітати вас в дивовижній країні Музики.
Я рада вітати вас в дивовижній країні Музики.
Сподіваюсь, що протягом нашого уроку ви пізнаватимете загадковий і чарівний музичний світ іще натхненніше.
Сподіваюсь, що протягом нашого уроку ви пізнаватимете загадковий і чарівний музичний світ іще натхненніше.
Адже це так важливо – навчитися відчувати і розуміти красу музичного мистецтва!
Адже це так важливо – навчитися відчувати і розуміти красу музичного мистецтва!
Сядьте, дітки, всі рівненько,
Сядьте, дітки, всі рівненько,
Посміхніться всі гарненько.
Посміхніться всі гарненько.
Посміхніться всі до мене,
Посміхніться всі до мене,
Посміхніться і до себе.
Посміхніться і до себе.
Привітайтесь: Добрий день!
Привітайтесь: Добрий день!
Хай гарно розпочнеться новий день!
Хай гарно розпочнеться новий день!
Розпочинаємо наш урок з музичного вітання.
Розпочинаємо наш урок з музичного вітання.
1. Привітаймось дружно всі: «До-ре-мі-фа-соль-ля-сі!»
1. Привітаймось дружно всі: «До-ре-мі-фа-соль-ля-сі!»
Тож чи готові ви до праці?
Тож чи готові ви до праці?
2.Сьогодня на вас чекає подорож у країну "Музики".
2.Сьогодня на вас чекає подорож у країну "Музики".
Урок називається узагальнення вивченного матеріалу.
Урок називається узагальнення вивченного матеріалу.
Повторюємо матеріал із Теми:Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість.
Повторюємо матеріал із Теми:Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість.
Я пропоную нам вирушити в подорож на їх пошук. Куди ж поділись наші кити?
Я пропоную нам вирушити в подорож на їх пошук. Куди ж поділись наші кити?
1 кит в музиці - ПІСНЯ.
Пісня.
Пісня.
Звернемося до нашого словничка.
Звернемося до нашого словничка.
Пісенність-це особливість музики,пронизаної співучістю,мелодійністю,але як ми бачимо, не обовязково призначеної для співу.А. ми з вами продовжуємо нашу подорож.
Пісенність-це особливість музики,пронизаної співучістю,мелодійністю,але як ми бачимо, не обовязково призначеної для співу.А. ми з вами продовжуємо нашу подорож.
*Пропоную послухати наступний фрагмент,і спробуйте визначити засоби музичної виразності.
*Пропоную послухати наступний фрагмент,і спробуйте визначити засоби музичної виразності.
3.Слухання.
3.Слухання.
М. Дремлюга, «Лірична пісня»
М. Дремлюга, «Лірична пісня»
https://www.youtube.com/watch?v=f270IUxuLBI
Вівдповіді-роздуми дітей.
Вівдповіді-роздуми дітей.
Подорожуємо в пошуках другого КИТА .
Подорожуємо в пошуках другого КИТА .
Звертаємось знову до своїх словничків.
Танцювальність - особливість музики, пронизаної танцювальними ритмами, але не обовязково призначеної для танців.
Танцювальність - особливість музики, пронизаної танцювальними ритмами, але не обовязково призначеної для танців.
Слухання.
Слухання.
Ж. Колодуб, «Гуцульський танець»;
Ж. Колодуб, «Гуцульський танець»;
Отже ми з вами дійсно відчули танцювальні особливості цієї музики.
Отже ми з вами дійсно відчули танцювальні особливості цієї музики.
Музика була танцювальна, ритмічна, бадьора.
Музика була танцювальна, ритмічна, бадьора.
І ось , ми з вами знайшли іще один кит, який?
І ось , ми з вами знайшли іще один кит, який?
Це був -Танець.
Це був -Танець.
Молодці!
Молодці!
Отже,Танець-кит, знову повернувся до Музичної країни.?
Отже,Танець-кит, знову повернувся до Музичної країни.?
А який «музичний кит» тут міг заховатись ?
А який «музичний кит» тут міг заховатись ?
4.Гра пазли "Полька"
4.Гра пазли "Полька"
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11a5e2dd709e
СЛУХАННЯ МАРШУ.
СЛУХАННЯ МАРШУ.
Ф. Шуберт, «Військовий марш»;
Ф. Шуберт, «Військовий марш»;
Словничок.
Маршовість-особливість музики, пронизаної маршовими ритмами, але під яку не обовязково крокують.
Маршовість-особливість музики, пронизаної маршовими ритмами, але під яку не обовязково крокують.
головні особливості цього фрагменту?Ритмічність, чітківсть, маршовість. Молодці! Отже ми з вами знайшли останнього кита-Марш.
головні особливості цього фрагменту?Ритмічність, чітківсть, маршовість. Молодці! Отже ми з вами знайшли останнього кита-Марш.
Щож, любі ,дітки, всі наші кити повернулися до Музичної країни, Але на цьому наші подорожі і знайомство з світом музики не завершується.В ній є іще багато незвіданних місць. Ми іще не раз будемо мандрувати дорогами країни Музики, на яких будем зустрічати і старих і нових друзів.**
Щож, любі ,дітки, всі наші кити повернулися до Музичної країни, Але на цьому наші подорожі і знайомство з світом музики не завершується.В ній є іще багато незвіданних місць. Ми іще не раз будемо мандрувати дорогами країни Музики, на яких будем зустрічати і старих і нових друзів.**
5. Вокально-хорова робота
5. Вокально-хорова робота
Ось і останній «музичний кит» знайшовся, тепер в країні Музики буде порядок і лад.
Ось і останній «музичний кит» знайшовся, тепер в країні Музики буде порядок і лад.
Повторення пісні.
Повторення пісні.
Музика І. Кириліної, слова П. Воронька «Засмутилось кошеня» — виконання.
Музика І. Кириліної, слова П. Воронька «Засмутилось кошеня» — виконання.
Плюсовка
Плюсовка
Мінус із словами
Мінус із словами
1. Слухання пісні і виконання.
1. Слухання пісні і виконання.
мінус "Співучий колобок"
мінус "Співучий колобок"
французька народна пісня "Пастушок"
https://www.youtube.com/watch?v=btxaVsSUu6A
Співають всі, дуже красиву пісню «Рушничок» сл. Є. Левченко, муз.
Співають всі, дуже красиву пісню «Рушничок» сл. Є. Левченко, муз.
А. Олейникової
А. Олейникової
https://www.youtube.com/watch?v=Jp2yFh-UnUU
«Заквітчали зорі обрій» сл. А. Житкевича, муз. Л. Стельмащук
«Заквітчали зорі обрій» сл. А. Житкевича, муз. Л. Стельмащук
https://www.youtube.com/watch?v=QpXrxYrEuGY
6. Плещемо в долоньки
6. Плещемо в долоньки
Музично-ритмічна гра "Ритмічні долоньки" / Rhythmic palms Musical Game | ArtWay Music
Музично-ритмічна гра "Ритмічні долоньки" / Rhythmic palms Musical Game | ArtWay Music
https://www.youtube.com/watch?v=Xkdh1Of6U4Y
Ритм
Ритм
https://www.youtube.com/watch?v=_iTeT9jXgtw
Том і Джері
Том і Джері
https://www.youtube.com/watch?v=rAkFWBwLLew
7.Музична гра
7.Музична гра
Гра « Музичні інструменти»
Гра « Музичні інструменти»
Вправа-гра "Знайди пару"
Вправа-гра "Знайди пару"
кросворд " Пригадайте музичні інструменти, впишіть їх назви"
кросворд " Пригадайте музичні інструменти, впишіть їх назви"
https://learningapps.org/3071319
· Гра « Музичні інструменти»
· Гра « Музичні інструменти»
На завершення уроку пісня подарунок учням.
На завершення уроку пісня подарунок учням.
Анна Олєйнікова - Сонечко
Анна Олєйнікова - Сонечко
https://www.youtube.com/watch?v=lw1XZJDLCJU
Нехай все буде добре!
Нехай все буде добре!
Урок музичного мистецтва підготувала вчитель Галина Анатоліївна
Урок музичного мистецтва підготувала вчитель Галина Анатоліївна