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藉由命題工作坊舉辦，廣邀各個不同領域的專業教師參與，並採用小組討論的方式，透過跨領域教師間的深度交流，開發出符合十二年國教課程綱要之線上單元，內容涵蓋合作問題解決（Collaborative Problem Solving，簡稱CPS）、全球素養（Global Competence，簡稱GC）及創造性思維（Creative Thinking，簡稱CT） ，且結合性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、 能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等十九項議題，以多樣的學習主題使評量單元更具生活化與趣味化，提高學生學習興趣及學習動機，促進學生發揮理性思辨潛能，拓寬國際與多元文化視野，厚植深化思考與創造性思維，並培養學習者能將所學應用到生活情境或其他學習的觸類旁通與問題解決能力。
藉由命題工作坊舉辦，廣邀各個不同領域的專業教師參與，並採用小組討論的方式，透過跨領域教師間的深度交流，開發出符合十二年國教課程綱要之線上單元，內容涵蓋合作問題解決（Collaborative Problem Solving，簡稱CPS）、全球素養（Global Competence，簡稱GC）及創造性思維（Creative Thinking，簡稱CT） ，且結合性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、 能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等十九項議題，以多樣的學習主題使評量單元更具生活化與趣味化，提高學生學習興趣及學習動機，促進學生發揮理性思辨潛能，拓寬國際與多元文化視野，厚植深化思考與創造性思維，並培養學習者能將所學應用到生活情境或其他學習的觸類旁通與問題解決能力。
歷年命題工作坊辦理情況
(一)辦理方式：
(一)辦理方式：
視計畫年度執行期程不定期於寒暑假或學期中之周末辦理。
(二)參與對象：
(二)參與對象：
1. 曾協助合作問題解決、全球素養或核心素養相關計畫之推廣活動、命題工作坊或基地學校之教師。
2. 對本計畫有興趣教師。
(三)報名方式：
(三)報名方式：
協請各縣市教育局(處)轉知所屬機關學校命題工作坊報名連結等相關資訊，透過有意願教師填寫相關資訊，經由本團隊教授甄選該梯次入選教師。
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