(G) Meta: Puedo programar a Codey Rocky para que siga una ruta libre de regreso trabajando en equipo y aplicando el pensamiento de diseño.
(G) Meta: Puedo programar a Codey Rocky para que siga una ruta libre de regreso trabajando en equipo y aplicando el pensamiento de diseño.
H. de Comunicación / Comunicación
Utilizando un nuevo recurso para presentar mis ideas y diseños
H. Pensamiento: / Razonamiento: Decidiendo cuál es la mejor manera de hacerlo
A: Acceso al conocimiento previo
¿Qué hacen los siguientes botones de Codey Rocky?
N: Nueva información
Reto 1
A: Aplicación
En grupo van a IDEAR una ruta de regreso para Cody Rocky
Este es un ejemplo, en grupo creen la ruta que consideran la mejor para ustedes.
Cada uno va a programar un botón y lo va a probar
El alumno que le toca el botón A sacará su laptop y abre el archivo del grupo, programará (prototipar) y probará si funciona como lo programó (testear). Luego lo harán el resto del equipo. Deben ir guardando su trabajo.
Solo se utilizará la categoría ACCIÓN. Si terminaron todo el recorrido, recién podrán utilizar las otras categorías en el orden que iniciaron su programación.
Ahora que terminaron es hora de mejorar la programación puedes utilizar las subcategorías y agregar efectos a tu programa
(G) Meta: Puedo programar a Codey Rocky para que siga una ruta libre de regreso trabajando en equipo y aplicando el pensamiento de diseño.
Lo mejor que hicimos como equipo fue…
Mi mejor aporte al grupo fue…
Lo que quiero mejorar para la próxima es…
Conexión al Design Thinking:
¿Cómo se relaciona esta actividad con la Unidad Climas del Mundo y los fenómenos naturales? (
¿Por qué es importante Testear?