以「標準化病人」為主體的客觀結構式臨床考試可以提供醫護學生接觸病

人前的過渡學習經驗，有效提升醫學教育的品質。但是有關標準化病人的參與

動機和學習經驗、招募與維繫的經營模式，以及如何與臨床教師協力辦理培訓，

提升標準化病人的臨床技能考核知能，都是臺灣自引進「標準化病人」後，仍

待探究的課題。尤其是受到新冠肺炎疫情的影響，培訓、經營與發展標準化病

人的策略和模式，都應有不同的思維和想像。

慈濟醫療法人為了提升醫學教育的品質，於2018年起支持院內醫師進行跨

域合作，在標準化病人議題上，透過量化與質性的融合研究，一方面提供實證

數據檢證成效，一方面也期許強化醫學倫理感知，以有效增進醫病之間的同理

能力，目前已有初步的研究成果，因而特舉辦「標準化病人經營與發展」研討

會暨「標準化病人量表發展與敘事研究」成果發表會，期許拋磚引玉，讓國內

長期投入與關注此項醫學教育議題的醫師、護理人員、臨床教師、志工與社會

大眾共聚一堂，分享彼此的經驗與成果，同時為後疫情時代臺灣標準化病人的

發展和研究，提供創新的規劃發展與策略。

主辦單位：花蓮慈濟醫院醫療人文實踐中心、臺北慈濟醫院教學部、慈濟大學教育傳播學院

協辦單位 ：臺灣醫學教育學會、台灣標準化病人協會

經費來源：慈濟醫療法人醫學教育研究計畫

(全程免費，會後為每位學員敬備餐盒) (註：防疫期間，場地限150人)