Інформаційний серфінг

Вступ. У період інформаційної революції кінця ХХ століття та у зв’язку із інформаційним перевантаженням суспільства вчені Marshall McLuhan, Paul Saffo ввели у науковий оббіг поняття «інформаційний серфінг» та «інформаційні серфери». Вони зауважили, що якщо інформація є хвилею, яка нас охоплює, рішення знаходять «інформаційні серфери» – люди, які процвітають у світі надмірно поширеної інформації. Сьогодні ми варіюємо на тому, що намагаємося керувати інформаційним перевантаженням ХХІ століття інтелектуальними навичками ХІХ століття. Наприклад, ми все ще намагаємося пригадувати конкретну інформацію замість застосування навичок майстерно встановлювати зв’язки серед, здавалося б, непов'язаної інформації. Сьогодні ми стали суспільством фахівців, кожен з яких знаючи все більше, знає все менше про менше. Більше можна прочитати за посиланням:https://www.saffo.com/essays/information-surfing/.

Інформаційний серфінг - метод взаємодії з інформацією, тобто охоплення інформації без запинки, без мислення, без жодних планів та сумнівів, що він (студент) може повернутися до цих даних пізніше (Бухоло І.В., Кондрашова А.В. Інформаційний серфінг та кліпове мислення у викладанні іноземної мови. Режим доступу: http://www.kamts1.kpi.ua/node/2442 )

Пропонуємо здійснити інформаційний серфінг окремими напрямами діяльності інституту (КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського")

Досліджуємо та запроваджуємо ...

Коментар. У рубриці розміщені матеріали наукових досліджень викладачів інституту. Результати досліджень мають практико зорієнтовану спрямованість у площині реалізації компетентнісного підходу, відповідно завдань Концепції "Нова українська школа".

Інновації в освіті

Освітній проєкт "АХІА"

Ознайомлюємося, коментуємо та використовуємо ...

Новий погляд на створення навчальних матеріалів для дистанційного навчання.

Ярослава Савош

Коментар. У рубриці розміщені наукові дослідження Ярослави Савош, випускниці Українського Католицького Університету за спеціальністю "медіакомунікації", докторантки на філософському факультеті Українського Вільного Університету (м.Мюнхен). Дослідниця стажувалась у Київському бюро "Радіо Свобода", робила аналітичні статті, мультимедійні репортажі та інтерв'ю для місцевих онлайн-видань Луцька, вела гурток "Студія Медіамисливців" для учнів базової і старшої ланки гімназії, працювала як тренер у весняному таборі з медіапросвіти для підлітків у Баварії.Проєкт "БЕРТОЛЕТОСОЛЕНІ" є авторською розробкою Ярослави Савош. Заснований у часі карантину, коли запит на дистанційне навчання став як ніколи раніше нагальним. Весною 2020 добігало фіналу стажування авторки при Вроцлавському університеті у межах стипендії польського уряду для молодих науковців. Небайдужі друзі долучилися своїми голосами до проєкту з різних куточків України, Польщі й Німеччини. "Бертолетосолені" -- це, з одного боку, ті, про кого ми розповідаємо [гасло проєкту: "Даємо голос мертвим їхніми ж словами"], з іншого -- ми самі, такі небайдужі і заряджені на зміни сенсотворці Україномовного Сегменту Ютубу.Історія ХХ століття особливо тісно пов'язана з літературою. Шкільна програма не містить належної синхронізації, мемуаристика ігнорована узагалі. Це можна виправдати щільним графіком, однак ютуб є чудовим майданчиком для неформальної освіти, і саме там з допомогою аудіовізуальних ефектів можна подавати серйозну інформацію привабливо як для учня/студента, так і пересічної особи.Мінімум коментарів, максимум першоджерел -- таким правилом керується проєкт "Бертолетосолені", презентуючи хитросплетіння мережива доль.

Супроводжуємо та реалізуємо...

Коментар. У рубриці розміщено самопрезентації структурних підрозділів інституту щодо здійсненнями ними окремих напрямів діяльності. Інформація стане у нагоді педагогічним працівниками для виокремлення напрямів підвищення кваліфікації у міжатестаційний період.

Менеджмент освіти