5-1低碳生活實踐
我們的做法
5-1-1.本校訂有完善之低碳校園計畫
5-1-2.進行綠色消費採購後均上網登錄.校園採購均優先考慮採購環保標章產品
5-1-3.每周周五本校訂為蔬食日，當日的午餐食材以蔬食為主
5-1-4.本校在營養午餐食材的採購，大多利用在地食材。
5-1-4.本校利用社區居民提供之閒置農地進行農事自給自足計畫，減少食材碳足跡。
5-1-5.配合政府宣導反怠速，規劃汽機車接送分流，降低汽機車在校門口怠速的情形
5-1-6.鼓勵鄰近地區的兒童走路上放學。
鼓勵離校較遠的中高年級同學騎腳踏車上放學,以及推動汽機車接送分流。
5-2低碳教育
利用校訂課程、戶外教學、生活教育等途徑對全校小朋友進行相關課程宣導。
1.結合自然領域，進行農事自給課程
2.結合戶外教育，參訪成大綠色魔法學校、山上水道博物館、柳營區水資源再生處理中心，進行低碳綠建築之延伸學習
3.結合閱讀教育，添購SDGS系列叢書，全校進行主題輪替閱讀，以簡易可行的方式，增進低碳永續教育知能。
4.結合生活教育，讓學生能夠正確的因地制宜，開啟適當的燈具或電扇開關，減少部必要的浪費。
5.邀請永續校園輔導團何晰家教授，指導本校水資源再生循環之校定課程，並據以實施。
6.以學校豐富的低碳環境與課程成果，受邀至鄰近縣市進行專案分享，或接受其他縣市夥伴學校蒞校參訪交流。
5-3低碳特色
我們的作法
1.推廣自行車公務車
2銀級綠建築~樂學樓學習主題網站
3.農事自給自足計畫
4.結合再生能源與防災實務，設置行動太陽光電發電車
5.廢棄物回收藝術創作
6.結合59410平台，提供多餘堪用設備給夥伴學校；同時也提出樂器、餐桶等需求，取得他校閒置設備，運用於教學。
7.推廣低碳學校特色，與鄰近夥伴學校進行分享交流
5_低碳生活校園自評表.pdf5_低碳生活校園自評表.pdf