Професия "Танцьор"

Учениците излизат извън установените модели, за да видят случващото се по различен начин. Те са насърчавани да бъдат креативни, инициативни и независими хора, с критично мислене. Преподавателите формират в тях умение за самооценка и рефлекс за развитие на творческата същност.

„Новата реалност“ провокира хореографи и ученици за използване на иновации, които да мотивират за активна работа в часовете. Разработват се  творчески задачи, които да стимулират екипната работа, предприемчивостта, емпатията, интелигентността, вземането на решения. С включване на алтернативния метод, основан на конструктивизма, „Обърната класна стая“, ние правим ученето активен процес. Вплитаме успешно методите: ситуационен, дискусионен, експериментален. Ситуационният може да бъде използван и за проверка и оценка на наученото, а дискусионният – Брейнсторминг – като форма за съвместно обсъждане на идеи.